[摘 要]本文在介紹預(yù)測學(xué)與圖書館預(yù)測學(xué)理論發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，著重論述了圖書館預(yù)測學(xué)的涵義及內(nèi)容、研究對象、學(xué)科基礎(chǔ)和預(yù)測的程序和方法等，為“圖書館預(yù)測學(xué)”這一新興學(xué)科建立了學(xué)科體系，以指導(dǎo)實(shí)踐。

[關(guān)鍵詞]圖書館學(xué);預(yù)測學(xué);論綱

[中圖分類號]G250 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1008-0821(2010)05-0018-03

The Thesis of Library PredictionsZhang Liang

(Library，Liaoning Normal University，Dalian 116029，China)

[Abstract]Through introducing the development history of the theory of predictions and library predictions，this article discussed the meaning，contents，research object，subject foundation of library predictions，as well as the procedures and methods，built up the academic system and practice instructions for“l(fā)ibrary predictions”.

[Keywords]library;predictions;thesis

對于任何一個(gè)學(xué)科而言，科學(xué)合理的預(yù)測都是決策科學(xué)化的前提和保證。針對于現(xiàn)今知識爆炸的年代，圖書館對于知識的“物理擁有”(擁有模式是指提供給讀者的服務(wù)是通過物理存在概念上的本館占有文獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)的模式。)[1]已無法實(shí)現(xiàn)其原來的包容性，加上網(wǎng)絡(luò)給圖書館帶來“獲取”(獲取模式是一種不占有物理館藏而通過網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)為傳播媒介，取得的能夠滿足讀者(用戶)需求的信息的模式。)[2]的機(jī)遇以及“存取一體”[3]的現(xiàn)狀，更使得圖書館需要有選擇性的發(fā)展文獻(xiàn)資源和整合文獻(xiàn)資源，因此筆者提出了圖書館預(yù)測學(xué)的概念，并從理論和應(yīng)用兩個(gè)方面對其進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，最后討論了一下其實(shí)際可行性。

1 預(yù)測學(xué)與圖書館預(yù)測學(xué)理論的發(fā)展歷史

11 預(yù)測學(xué)理論的發(fā)展歷史

“預(yù)測”一詞，究其根源，是來自古希臘的術(shù)語，我國自古也有“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”這兩句對于預(yù)測的描述，這充分說明我國古代勞動(dòng)人民早已重視預(yù)測在人們社會(huì)活動(dòng)中的積極作用。然而，古代人們所謂的預(yù)測只是一種簡單直觀的判斷，真正作為一門科學(xué)的預(yù)測學(xué)，是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的20世紀(jì)才產(chǎn)生的，例如20世紀(jì)初的巴布生圖表就是早期的商品、證券和貨幣市場預(yù)測資料;30年代，凱恩斯提出了政府干預(yù)和市場機(jī)制相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)模型;1937年諾依曼又提出了擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)模型。因此我們可以說，科學(xué)的基礎(chǔ)預(yù)測(主要指經(jīng)濟(jì)和商業(yè)預(yù)測)起步于20世紀(jì)30年代。相對于基礎(chǔ)預(yù)測的技術(shù)預(yù)測則滯后一些，開始于40年代中期，可直到50年代末才得到廣泛應(yīng)用。60年代，預(yù)測學(xué)從純粹理論探討階段發(fā)展到有實(shí)效應(yīng)用研究階段，主要研究對象也從社會(huì)科學(xué)轉(zhuǎn)向自然科學(xué)與工程技術(shù)[4]。70年代至今，預(yù)測學(xué)越來越受到世人的關(guān)注，研究日益深入和細(xì)化，從而成為一門發(fā)展迅速和富有挑戰(zhàn)的學(xué)科。

12 圖書館預(yù)測學(xué)理論的發(fā)展歷史

圖書館預(yù)測學(xué)是預(yù)測學(xué)的一門分支學(xué)科，1988年蔣建華于《預(yù)測學(xué)在圖書館藏書建設(shè)中的應(yīng)用初探》[5]一文中將預(yù)測學(xué)方法引入圖書館藏書建設(shè)，2003年靳力于《圖書館管理預(yù)測的一種新模型》[6]一文中將預(yù)測學(xué)理論應(yīng)用與圖書館管理中，同年譚文華于《高校圖書館圖書流通的灰色預(yù)測》[7]一文中將灰色預(yù)測應(yīng)用于文獻(xiàn)流通中，2004年吳淑玲于《利用Logistic模型預(yù)測我國數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢》[8]一文中將模型預(yù)測引入數(shù)字圖書館研究，“圖書館預(yù)測學(xué)”這一概念是筆者2006年于《試論圖書館預(yù)測學(xué)》[9]一文中提出，文章還著重論述了其內(nèi)容、程序和方法，建立了初步的理論體系，隨后，筆者又通過《論圖書館文獻(xiàn)資源預(yù)測學(xué)》[10]和《圖書館采購文獻(xiàn)的灰色預(yù)測模型構(gòu)建》[11]2篇文章著重論述了圖書館預(yù)測學(xué)的主要內(nèi)容和預(yù)測方法的應(yīng)用，2007年郭啟剛于《圖書館參考咨詢服務(wù)的相關(guān)預(yù)測》[12]一文中將預(yù)測學(xué)知識成功應(yīng)用于參考咨詢服務(wù)。

以上就是預(yù)測學(xué)與圖書館預(yù)測學(xué)理論的發(fā)展歷史，以下筆者將具體論述圖書館預(yù)測學(xué)的基礎(chǔ)理論。

2 圖書館預(yù)測學(xué)的涵義、內(nèi)容及性質(zhì)

圖書館預(yù)測學(xué)是圖書館學(xué)和預(yù)測學(xué)的一門交叉學(xué)科，它是在預(yù)測學(xué)發(fā)展到一定時(shí)期(相對成熟階段)和圖書館學(xué)決策需要共同作用而產(chǎn)生的，下面我們將首先討論其概念、內(nèi)容和性質(zhì)。

圖書館預(yù)測學(xué)，筆者認(rèn)為是指圖書館管理者(決策者)根據(jù)圖書館自身既有資源及圖書館性質(zhì)、地域需求等一系列主觀或客觀現(xiàn)實(shí)，通過各個(gè)學(xué)科(如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等)知識的綜合為手段所做的科學(xué)分析，從而推論出未來發(fā)展趨勢以指導(dǎo)圖書館在一定歷史時(shí)期的活動(dòng)的一門科學(xué)。其主要內(nèi)容可以歸結(jié)為文獻(xiàn)資源預(yù)測學(xué)、人力資源預(yù)測學(xué)、財(cái)產(chǎn)資源預(yù)測學(xué)和圖書館技術(shù)預(yù)測學(xué)等4個(gè)方面。

根據(jù)以上對圖書館預(yù)測學(xué)的涵義和內(nèi)容的論述，我們得到其具有以下性質(zhì):(1)工具性[13]:圖書館所做的預(yù)測學(xué)主要是一種應(yīng)用工具，是用來為圖書館事業(yè)的整體發(fā)展出謀劃策，是保證圖書館各項(xiàng)工作能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館既定戰(zhàn)略目標(biāo)的重要手段，是為圖書館能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)管理而服務(wù)的;(2)推理性:圖書館預(yù)測學(xué)之所以具有推理性，是因?yàn)樗饕芯繄D書館的未來發(fā)展，通過已知情況，來推理圖書館事業(yè)未來的新形勢、新方法、新規(guī)律，從大的方面說，研究圖書館事業(yè)的發(fā)展如何應(yīng)對人類社會(huì)高速發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化，如何與其相適應(yīng)，如何與其他學(xué)科攜手并肩，共同造福人類;(3)嚴(yán)謹(jǐn)性:圖書館進(jìn)行預(yù)測是建立在準(zhǔn)確、科學(xué)、合理的理論基礎(chǔ)上的，是以系統(tǒng)論、控制論和信息論為行為的方法論，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)知識和現(xiàn)代的技術(shù)手段，通過定性、定量等方法，來預(yù)測圖書館事業(yè)及其活動(dòng)的，從而探索圖書館的未來發(fā)展;(4)信息性:由于圖書館預(yù)測學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使其在整個(gè)預(yù)測過程中都不能離開通過各種方法收集到的信息，只有盡可能收集到最多的精確的數(shù)據(jù)和信息，才能運(yùn)用各種技術(shù)方法進(jìn)行預(yù)測，從而指導(dǎo)圖書館以最好的模式向前發(fā)展，否則就達(dá)不到預(yù)測的目的。

2010年5月第30卷第5期圖書館預(yù)測學(xué)論綱May，2010Vol30 No53 圖書館預(yù)測學(xué)的研究對象和預(yù)測的原則

31 圖書館預(yù)測學(xué)的研究對象

一門成熟的學(xué)科都要有其研究對象，那么，圖書館預(yù)測學(xué)就首先應(yīng)該確立自己的研究對象。圖書館預(yù)測學(xué)的研究對象，筆者認(rèn)為，是圖書館進(jìn)行預(yù)測的行為活動(dòng)，其既包括理論研究，也包括應(yīng)用研究。圖書館預(yù)測學(xué)理論研究包括基礎(chǔ)理論研究、方法論研究和具體預(yù)測方法研究等;圖書館預(yù)測學(xué)應(yīng)用研究則主要研究圖書館預(yù)測學(xué)理論在圖書館事業(yè)的應(yīng)用所產(chǎn)生的特殊規(guī)律。

圖書館預(yù)測學(xué)理論研究包括以下內(nèi)容:基礎(chǔ)準(zhǔn)備研究、分類和形式研究、原理研究、結(jié)構(gòu)研究、程序研究、根據(jù)研究、方法與技術(shù)研究、結(jié)果研究、效果研究和反饋評價(jià)研究等。

在圖書館預(yù)測學(xué)的研究中，應(yīng)用研究比理論研究更具有實(shí)際意義，更能體現(xiàn)預(yù)測效果。但是，應(yīng)用研究是建立在理論研究的基礎(chǔ)上的。應(yīng)用研究，就是研究如何才能有效地應(yīng)用預(yù)測學(xué)的理論和方法，針對具體工作內(nèi)容實(shí)際，做出預(yù)測行為，得出預(yù)測結(jié)果，為科學(xué)決策提出具體詳細(xì)的可行方案而服務(wù)。

32 圖書館預(yù)測學(xué)預(yù)測的原則

對圖書館進(jìn)行預(yù)測并不是隨心所欲地推測和毫無根據(jù)地推理，它必須建立在科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上，必須遵循以下原則:(1)整體性原則:將圖書館看作一個(gè)整體而研究;(2)協(xié)調(diào)性原則:圖書館各部門要保證充分協(xié)調(diào);(3)修正性原則:預(yù)測行為難免誤差，這就需要不斷的修正預(yù)測模型，保證預(yù)測結(jié)果的正確性;(4)現(xiàn)實(shí)性原則:預(yù)測行為要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ);(5)持續(xù)性原則:預(yù)測工作要有持續(xù)性，不能做做停停，畢竟持續(xù)才有效果;(6)客觀性原則:必須把能實(shí)現(xiàn)的和不能實(shí)現(xiàn)的預(yù)測區(qū)別開來，在多種可能性中客觀選擇圖書館最優(yōu)的發(fā)展方案。

4 圖書館預(yù)測學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)

一個(gè)學(xué)科的建立，必有其建立的學(xué)科基礎(chǔ)。圖書館預(yù)測學(xué)也不例外，在筆者看來，圖書館預(yù)測學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)主要包括理論基礎(chǔ)和科技基礎(chǔ)。

41 圖書館預(yù)測學(xué)的理論基礎(chǔ)

圖書館預(yù)測學(xué)之所以能夠稱為科學(xué)的學(xué)科，是因?yàn)樗择R克思的辨證唯物論和歷史唯物論作為理論基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)世界總是按照自身固有的規(guī)律，在不斷地運(yùn)動(dòng)和發(fā)展，世間沒有絕對孤立、靜止和永遠(yuǎn)不變的東西[4]。圖書館預(yù)測活動(dòng)既然是預(yù)見圖書館未來的發(fā)展、變化和趨勢方向的活動(dòng)，那么它就必須建立在唯物論和辨證論的基礎(chǔ)之上，才能真正達(dá)到預(yù)測的目的。馬克思主義的辨證唯物論從方法論方面為圖書館預(yù)測學(xué)奠定了3塊基石:對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變守恒規(guī)律和辨證的否定之否定規(guī)律。

42 圖書館預(yù)測學(xué)的科技基礎(chǔ)

馬克思的辨證唯物論和歷史唯物論是圖書館預(yù)測學(xué)的理論基礎(chǔ)，那么?？刂普?、信息論和系統(tǒng)論這“新三論”就是圖書館預(yù)測學(xué)的科技基礎(chǔ)。

控制論、信息論和系統(tǒng)論不但是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的產(chǎn)物，是20世紀(jì)新興的3種科學(xué)理論，而且是總結(jié)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律的3種科學(xué)的方法論。因此，它們對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在方法論上具有普遍的指導(dǎo)意義。預(yù)測圖書館的未來是一項(xiàng)很有難度的科學(xué)研究工作，它需要綜合運(yùn)用人類已經(jīng)獲得的各種科學(xué)知識和科學(xué)方法，預(yù)測科學(xué)總是在不斷吸收最新的科學(xué)技術(shù)成果的過程中發(fā)展前進(jìn)的。

控制論、信息論和系統(tǒng)論在圖書館預(yù)測學(xué)中的應(yīng)用，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:(1)提供了理論依據(jù);(2)發(fā)展了方法論和技術(shù)方法。因此，在圖書館預(yù)測學(xué)的理論研究和方法論研究中，可以明顯地看到控制論、信息論和系統(tǒng)論這“新三論”的影響，看到它們和圖書館預(yù)測學(xué)的緊密結(jié)合。

5 圖書館預(yù)測學(xué)預(yù)測的程序和方法

預(yù)測的科學(xué)性在很大程度上取決于預(yù)測程序的規(guī)范性和預(yù)測方法的準(zhǔn)確性，因而預(yù)測程序的設(shè)計(jì)和預(yù)測方法的選擇是預(yù)測過程中的重要環(huán)節(jié)，對預(yù)測的成敗具有至關(guān)重要的作用。

51 圖書館預(yù)測學(xué)預(yù)測的程序

程序是確立預(yù)測行為的環(huán)節(jié)、步驟和次序的連續(xù)過程，對于圖書館預(yù)測學(xué)來說，大致可以分為以下幾個(gè)既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系的程序。

(1)分析圖書館預(yù)測對象及其所處的環(huán)境、背景和發(fā)展階段;

(2)確定預(yù)測目標(biāo)和選擇預(yù)測類型;

(3)收集和研究既有信息數(shù)據(jù)，編寫假想腳本;

(4)選擇預(yù)測方法和建立預(yù)測模型;

(5)研究預(yù)測結(jié)果，編寫預(yù)測報(bào)告。

52 圖書館預(yù)測的方法和分類

預(yù)測的可靠性，在很大程度上取決于正確選擇科學(xué)的預(yù)測方法，預(yù)測方法多達(dá)200多種，但截止目前為止，還沒有一個(gè)統(tǒng)一的、完整、普遍適用的分類體系，以下筆者將首先介紹幾種預(yù)測方法的分類方法。

(1)蘇聯(lián)的秋也夫在《過程的定量特性預(yù)測》一書中，把預(yù)測方法分為兩類:啟發(fā)式預(yù)測(專家預(yù)測)和數(shù)學(xué)模型預(yù)測[14]。

(2)美國的馬可利達(dá)契斯在《預(yù)測方法和應(yīng)用》一書中，把預(yù)測方法分為技術(shù)方法和定量方法[15]。

(3)美國的沙利文和克雷康貝把預(yù)測方法分為定性方法、時(shí)間數(shù)列方法和因果模型[16]。

(4)蘇聯(lián)的道勃羅夫在《科學(xué)和技術(shù)預(yù)測》一書中，把預(yù)測方法分為3類，8組和19種，其中3類是專家評估法、趨勢外推法和模型法[17]。

(5)美國的瓊斯和特維斯在《計(jì)劃決策中的技術(shù)預(yù)測》一書中，根據(jù)預(yù)測要素把預(yù)測方法分為:定性預(yù)測、定量預(yù)測、定時(shí)預(yù)測和概率預(yù)測[18]。

(6)揚(yáng)奇在《遠(yuǎn)景中的技術(shù)預(yù)測》一書中，把預(yù)測方法分為4類:直觀性預(yù)測、探索性預(yù)測、目標(biāo)預(yù)測和反饋性預(yù)測[19]。

以上各種分類體系中，筆者大體總結(jié)出適合于圖書館使用的預(yù)測方法有趨勢外推法、調(diào)查法、反饋法、描述法、回歸分析法、灰色預(yù)測法(基于少數(shù)據(jù)模型GM(1，1)的預(yù)測稱為灰色預(yù)測[20])等等。

6 小 結(jié)

本文筆者通過對預(yù)測學(xué)與圖書館預(yù)測學(xué)理論發(fā)展歷史、圖書館預(yù)測學(xué)的涵義及內(nèi)容、研究對象、學(xué)科基礎(chǔ)和預(yù)測的程序和方法等問題的論述，簡單為“圖書館預(yù)測學(xué)”建立了學(xué)科體系，由于這一理論的提出時(shí)間不長，實(shí)踐上還沒有得到完全檢驗(yàn)，所以還不是很成熟，還期待著我們做更深層次的探究，筆者認(rèn)為，隨著這一理論的不斷發(fā)展和完善，其對于圖書館的各項(xiàng)實(shí)踐必有重要的指導(dǎo)意義。

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