本學(xué)期開學(xué)的前兩天，偶然在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上見到了幾張熟悉的面孔，他們現(xiàn)在是高三的學(xué)生。老朋友見面分外熱情，簡(jiǎn)單的幾句寒暄過(guò)后就隨意地玩笑起來(lái):“老師，我現(xiàn)在和高一那會(huì)兒比，是不是更紳士了?”“唉，真懷念高一時(shí)的舞蹈課!”“我們這一屆真幸運(yùn)，體驗(yàn)了集體舞，得了點(diǎn)真經(jīng)?！?/p>

學(xué)生所說(shuō)的集體舞就是2007年教育部向中小學(xué)推廣的校園集體舞，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)積極響應(yīng)并踐行了這一舉措，針對(duì)當(dāng)年的所有高一學(xué)生開設(shè)了校園集體舞教學(xué)這門必修課。每當(dāng)回憶起那段美好難忘的日子，我也都會(huì)和學(xué)生們一樣激動(dòng)不已。

那是個(gè)金菊飄香、收獲果實(shí)的季節(jié)，在寬敞的舞蹈教室內(nèi)，學(xué)生們伴著浪漫歡快的旋律，踏著華爾茲的舞步，展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，男孩們風(fēng)度翩翩，女孩們大方自然，卻又不失小巧玲瓏的可愛。如果看到這樣美麗、和諧、靈動(dòng)的場(chǎng)面，你會(huì)相信自己的眼睛嗎?你會(huì)相信鄭州一中那群學(xué)習(xí)出色的孩子，能夠舞動(dòng)優(yōu)美的身姿，將校園華爾茲的魅力展現(xiàn)得如此淋漓盡致嗎?你一定會(huì)感慨這是一個(gè)奇跡!可是我要告訴你，這個(gè)畫面卻只是我們學(xué)校一個(gè)尋常的教學(xué)場(chǎng)景而已。

其實(shí)，奇跡的背后有很多不為人知的故事，這里有艱辛和努力，也有尷尬和困惑，甚或是挫折和迷茫。我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷著、收獲著、成長(zhǎng)著。當(dāng)任何事情都不能成為我們前進(jìn)的阻礙時(shí)，奇跡般的事情就應(yīng)運(yùn)而生了。

至今我還記得學(xué)生們?cè)诳吹秸n程表上那個(gè)“舞蹈課”時(shí)的吃驚狀態(tài)，而初次吃驚后的接觸是羞澀的。學(xué)生們要經(jīng)歷在他們看來(lái)很尷尬的事情，因?yàn)樾@華爾茲需要男女同學(xué)一起手拉手來(lái)舞蹈。盡管在此之前我已經(jīng)講解了相關(guān)的文明禮儀和行為習(xí)慣，可是學(xué)生們誰(shuí)也不好意思伸出稚嫩的雙手。我知道，其實(shí)大家也都覺得這件事挺新鮮、挺有趣的，只不過(guò)是由于害羞和生疏。直到最后，我的一句玩笑話打破了羞怯:“不敢在陽(yáng)光下牽手，就可能會(huì)在黑暗中拉手?！庇谑?，一雙雙帶著友情和真誠(chéng)的手牽到了一起，我們的校園華爾茲就這樣拉開了序幕。

每周一次的舞蹈課，大家都在體驗(yàn)著課程的主旋律——校園集體舞。在訓(xùn)練中，我們要一遍一遍地細(xì)摳動(dòng)作，手型該如何來(lái)擺，身體該處于怎樣的姿態(tài)，高難度的兩圈轉(zhuǎn)該如何做得優(yōu)美流暢，男女學(xué)生該如何用眼神交流，第幾拍該出怎樣的動(dòng)作……這些都有著嚴(yán)格的要求和細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)。這些如果沒有一點(diǎn)一滴的積累，的確很難達(dá)到，所以，學(xué)生們對(duì)舞蹈付出的艱辛和努力是可想而知的。有學(xué)生在學(xué)習(xí)體會(huì)中這樣寫道:“我們總是要不斷地跳，起初確實(shí)令人討厭。我現(xiàn)在終于體會(huì)到學(xué)舞蹈的艱辛，看來(lái)想做好每一件事，必有付出汗水和努力的過(guò)程，舞蹈如此，學(xué)習(xí)如此，凡事皆亦如此:不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！?/p>

作為一名身體力行的舞蹈教師，我深知自己除了熟悉教材、備好課、準(zhǔn)確講解示范、以情帶舞之外，還要重視自己的笑容、語(yǔ)言表達(dá)、服飾儀表、情緒變化等，用自己的情緒和魅力來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生和課堂。還記得剛開始，很多同學(xué)都被眼花繚亂的動(dòng)作搞得稀里糊涂，尤其是兩圈轉(zhuǎn)，總是不小心踩到舞伴的腳，或者轉(zhuǎn)飛出去，我在一旁指導(dǎo)鼓勵(lì)之余，也會(huì)搞笑一句:“你的慣性可真大!”接著，你笑了，他笑了，我們一起笑了……就這樣在一遍遍的練習(xí)中，師生間相互提醒、相互鼓勵(lì)，學(xué)生們相互幫助、共同進(jìn)步，在不知不覺中也都有了小小的默契?；蛟S是在不經(jīng)意間對(duì)彼此的一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的關(guān)心或問(wèn)候，友情萌發(fā)了，休息的時(shí)候彼此會(huì)交流一下舞蹈心得，或是評(píng)論一下彼此的舞姿舞態(tài)，慢慢地我們看到:課堂氛圍不再是剛開始的尷尬拘謹(jǐn);原來(lái)師生間可以隨意暢快地溝通;原來(lái)男孩和女孩也可以成為好朋友。校園華爾茲為我們的生活平添了不少靚麗的色彩。對(duì)于校園集體舞的教與學(xué)，可以說(shuō)是辛苦并快樂(lè)著。

校園集體舞教學(xué)，不僅使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到了真正的鍛煉，而且使學(xué)生掌握了一定的舞蹈技巧，并培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神和團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生們?cè)诩w舞蹈的活動(dòng)中，通過(guò)統(tǒng)一的節(jié)奏，一致的動(dòng)作，整齊、有規(guī)則的隊(duì)形變化，形成了集體觀念。優(yōu)雅的校園華爾茲不僅陶冶了情操，更讓學(xué)生們收獲了自信、大方和友誼。

回憶起那段快樂(lè)充實(shí)的旋轉(zhuǎn)時(shí)光，心中便充滿了感動(dòng)。青春的舞步帶來(lái)青春最珍貴的歷練。究竟一段舞蹈經(jīng)歷能留給學(xué)生們多少，我無(wú)法去算，但我相信，這段經(jīng)歷會(huì)伴隨他們，足以品味終生!就像學(xué)生們?cè)陔S筆中所描述的那樣:“在校園華爾茲當(dāng)中，我體會(huì)到了舞蹈之美、形體之美。如今的我們從原本的丑小鴨變成了美麗的白天鵝，因?yàn)槲覀兛梢蕴鲎顒?dòng)人的華爾茲，舞出最美的旋轉(zhuǎn)，可以展現(xiàn)出我們的青春風(fēng)采。它還讓我感受到集體的力量，并創(chuàng)作出讓人嘆為觀止的奇跡，鄭州一中200人的校園華爾茲集體舞蹈就是一個(gè)很好的證明。它還讓我體味到了友誼的純真，青春的美好，作為一名‘一中人’的自豪。在這里，我收獲了青春，收獲了友誼，收獲了美好!”

(責(zé) 編 再 瀾)