【摘要】本文通過(guò)分析大學(xué)新生計(jì)算機(jī)水平入學(xué)測(cè)試結(jié)果，設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方案的方法，以利于地處西部地區(qū)的醫(yī)學(xué)院校保持良好的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生計(jì)算機(jī)課程入學(xué)水平測(cè)試

一、新生計(jì)算機(jī)水平現(xiàn)狀

2008年我院首次對(duì)新人學(xué)的所有本科生進(jìn)行了一次計(jì)算機(jī)水平測(cè)試，進(jìn)行這樣的考試有兩個(gè)目的，其一，為了幫助新人學(xué)本科學(xué)生在選修大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程時(shí)提供一個(gè)科學(xué)的依據(jù)；其二，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分層次教學(xué)改革進(jìn)行可行性論證。本次考試所采用的方式是上機(jī)考試，上機(jī)考核的試題為2007年全國(guó)高校計(jì)算機(jī)聯(lián)合考試(廣西考區(qū))一級(jí)機(jī)試(以下簡(jiǎn)稱廣西區(qū)一級(jí)機(jī)試)，試題的內(nèi)容及分值。

我院于2008年9月5日對(duì)新入學(xué)的2008級(jí)本科生共計(jì)1083人，進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平考核(機(jī)試)。

考試的結(jié)果反映了如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

(一)生源問(wèn)題。我院新生90％以上來(lái)自邊遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，有很多學(xué)生在中小學(xué)期間沒(méi)有機(jī)會(huì)真正接觸和使用計(jì)算機(jī)。

(二)中學(xué)應(yīng)試教育根深蒂固。近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)一直在推行素質(zhì)教育，但由于應(yīng)試教育還是根深蒂固，素質(zhì)教育很難落到實(shí)處。我們看到，中小學(xué)主要的任務(wù)就是為了讓更多的學(xué)生升入更好的高一級(jí)學(xué)校，所以在中小學(xué)沒(méi)有真正去讓學(xué)生全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。

(三)使用計(jì)算機(jī)目的不正確。大部分的新生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)只停留在娛樂(lè)的層面，對(duì)QQ上網(wǎng)聊天、玩游戲等掌握相當(dāng)嫻熟，卻連基本辦公軟件都不會(huì)使用，忽略了使用計(jì)算機(jī)的真正目的。

二、我院計(jì)算機(jī)課程設(shè)置現(xiàn)狀

從2007年開(kāi)始，我院將所有與計(jì)算機(jī)有關(guān)的課程如大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)都改為選修課，這是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。目前很多人想當(dāng)然認(rèn)為中小學(xué)已開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，加上計(jì)算機(jī)的使用已很普及，現(xiàn)在新人學(xué)的大學(xué)生都具有較好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，再將大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)作為必修課，對(duì)很多學(xué)生而言已沒(méi)有這個(gè)必要，所以學(xué)校沒(méi)有做過(guò)多的論證就將大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改為選修課。從筆者統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看有近30％的學(xué)生沒(méi)有選修大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，有90％的學(xué)生沒(méi)有選修Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)。但從入學(xué)考試的成績(jī)看，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課程對(duì)學(xué)生而言是非常必要的。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)不僅僅是為了掌握一種技能，更重要的是它能啟發(fā)人們對(duì)先進(jìn)科技的向往，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

三、因材施教。調(diào)整教學(xué)方法

近幾年來(lái)，我校對(duì)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)一直按“學(xué)生非零起點(diǎn)，具有較好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的固定思維來(lái)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)這次入學(xué)考試結(jié)果，在2008～2009學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐中，我校調(diào)整了相應(yīng)教學(xué)方法?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

(一)考慮學(xué)生的現(xiàn)有計(jì)算機(jī)水平，把計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)作新課程來(lái)實(shí)施教學(xué)。注重基礎(chǔ)教學(xué)，通過(guò)實(shí)例和有成就感的實(shí)踐學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣和需要學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。針對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐能力差這一特點(diǎn)，在上機(jī)教學(xué)中安排3次到4次的上機(jī)考核，以考促學(xué)，使學(xué)生能及時(shí)了解在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

(三)實(shí)行機(jī)房課外開(kāi)放。僅僅依靠正常安排的教學(xué)時(shí)數(shù)，對(duì)大部分學(xué)生而言是很不夠的，學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時(shí)間多上機(jī)，所以我院計(jì)算機(jī)機(jī)房除正常教學(xué)外，課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并安排專職老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

(四)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種計(jì)算機(jī)考試。雖然近年來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的質(zhì)疑聲越來(lái)越強(qiáng)烈，但應(yīng)該看到對(duì)處于邊遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校而言，通過(guò)組織大學(xué)生參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，可以促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的提高。

(五)為了提高我院學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的通過(guò)率，從細(xì)節(jié)人手。比如動(dòng)態(tài)跟蹤未通過(guò)考試的學(xué)生，主動(dòng)與年級(jí)班主任聯(lián)系。對(duì)每次等級(jí)考試的成績(jī)和通過(guò)率，我們都做了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和細(xì)致的分析，并張榜公布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。同時(shí)，報(bào)各系部，讓每個(gè)班主任對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平有全面的了解。

(六)在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中增加與醫(yī)學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的內(nèi)容，給醫(yī)學(xué)生一個(gè)開(kāi)闊的視野，一個(gè)創(chuàng)新思維的空間。讓學(xué)生真切感受到未來(lái)的醫(yī)學(xué)與計(jì)算機(jī)的關(guān)聯(lián)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣及提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的緊迫感。

課程結(jié)束后，對(duì)所有選修大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生收集反饋意見(jiàn)，幾乎100％的學(xué)生都肯定了開(kāi)設(shè)這門課程的重要性，認(rèn)識(shí)到掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，能為后續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

為適應(yīng)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的發(fā)展，從2009年開(kāi)始廣西區(qū)一級(jí)考試作了重大調(diào)整，特別是上機(jī)考試，無(wú)論是考試難度還是考試的內(nèi)容都比原來(lái)增加幾乎一倍，但經(jīng)過(guò)努力，我院2008級(jí)本科學(xué)生已有97.1％通過(guò)廣西區(qū)一級(jí)考試，30％的學(xué)生已獲得了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)合格證書(shū)。通過(guò)這次入學(xué)考試成績(jī)綜合分析，表明目前在我院開(kāi)始實(shí)施分級(jí)教學(xué)的時(shí)機(jī)尚未成熟?？紤]到學(xué)生入校時(shí)計(jì)算機(jī)水平會(huì)逐年提高，所以今后每隔2年到3年進(jìn)行一次新生計(jì)算機(jī)人學(xué)考試，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生入學(xué)時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和信息技術(shù)的了解和掌握程度，以便更好地實(shí)施教學(xué)。