【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生課余生活的重要內(nèi)容，為大學(xué)生構(gòu)筑了一種全新的學(xué)習(xí)方式。本文擬通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用和消極影響，探討如何充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新模式。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)積極作用消極影響大學(xué)生思想政治教育

當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科教、生活等領(lǐng)域發(fā)揮的作用越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)文化也越來(lái)越深刻地影響著青年大學(xué)生的思想觀念和行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)的諸多特性，例如虛擬性、交互性、及時(shí)性、全球性、快餐性、開(kāi)放性、共享性、民主性、平等性、互動(dòng)性、交融性等大大吸引了大學(xué)生的興趣。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，探討思想政治教育新模式，以不失時(shí)機(jī)地將高校大學(xué)生思想政治工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，是擺在高校思想政治工作者面前的一個(gè)嚴(yán)肅的課題。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用

(一)有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)

著名的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉做了兩個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。其中一個(gè)是關(guān)于人們的各種感官與信息獲得的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，人類(lèi)獲得的信息，8％來(lái)自視覺(jué)，11％來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，3.5％來(lái)自嗅覺(jué)，1.1％來(lái)自觸覺(jué)，1％來(lái)自味覺(jué)。多媒體信息以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知為主。他的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是記憶持久性的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，人們一般能記住自己閱讀內(nèi)容的10％，聽(tīng)到內(nèi)容的20％，看到內(nèi)容的30％，聽(tīng)到和看到內(nèi)容的50％，在交流過(guò)程中所說(shuō)內(nèi)容的70％。特瑞赤拉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們很大的啟示，在思想政治理論課教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能多地使用多媒體教學(xué)，因?yàn)橐曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)獲得的信息量是最大的，此外，思政理論課的網(wǎng)絡(luò)精品課程開(kāi)設(shè)，能把傳統(tǒng)枯燥、抽象的理論文字轉(zhuǎn)化為聲音、圖象和動(dòng)畫(huà)，這種圖文并茂、聲形并茂的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)演示模式，使學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、難度自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅發(fā)揮了通過(guò)視、聽(tīng)獲取信息的功能，同時(shí)也擴(kuò)展了通過(guò)嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)獲取信息的渠功能，對(duì)思想政治理論課教學(xué)起補(bǔ)充作用。

(二)有利于大學(xué)生自我教育，提升思想政治素質(zhì)

自由和便捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式越來(lái)越受到大學(xué)生們的歡迎。通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，學(xué)生可以迅速及時(shí)的了解國(guó)際國(guó)內(nèi)重大科技、政治時(shí)事新聞及焦點(diǎn)報(bào)道，了解國(guó)家的重要會(huì)議公報(bào)及有關(guān)文件精神，知曉國(guó)內(nèi)外大事。比如2008年的萬(wàn)眾一心的抗震救災(zāi)、2009年中國(guó)奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦、神七號(hào)宇航員出倉(cāng)太空行走、2009年新中國(guó)成立60周年大閱兵慶典等學(xué)生們感興趣的事情，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅時(shí)傳遍大學(xué)校園，大大激發(fā)和培養(yǎng)了大學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)的你講我聽(tīng)的教學(xué)方式變成學(xué)生主動(dòng)搜尋學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)方式。格倫嘉認(rèn)為：學(xué)生必須要有自律和主動(dòng)精神，傳統(tǒng)的校園課堂總是有人在學(xué)生身旁督促學(xué)生學(xué)習(xí)一旦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生就不可能再做被動(dòng)的學(xué)習(xí)者了，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法是積極的。教師可以結(jié)合課程內(nèi)容布置學(xué)生網(wǎng)上搜集資料的作業(yè)。比如在講到愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的內(nèi)容時(shí)，布置學(xué)生在網(wǎng)上搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，家鄉(xiāng)的民俗文化等資料圖片，做成幻燈片，然后由學(xué)生在課堂上進(jìn)行講解，談?wù)勛约嚎蓯?ài)的家鄉(xiāng)，學(xué)生會(huì)感到非常興奮而積極參與，享受快樂(lè)而自由的學(xué)習(xí)。 此外，師生之間和同學(xué)之間通過(guò)在線(xiàn)交流、電子郵件、QQ聊天、個(gè)人博客等方式進(jìn)行溝通，自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，增進(jìn)了交往能力，增進(jìn)師生感情，增長(zhǎng)了知識(shí)。

(三)有利于大學(xué)生心理健康

網(wǎng)絡(luò)交往突破了時(shí)空限制，使得大學(xué)生能和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的不同地域的人進(jìn)行交流，分享成功與快樂(lè)，渲泄痛苦和煩惱，解除寂寞和孤獨(dú)；同時(shí)，由于在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人都是以符號(hào)代表自己的身份，彼此之間地位是平等的，不用戒備他人，感覺(jué)到安全、無(wú)心理壓力，大學(xué)生們樂(lè)在其中，精神自由得到充分體現(xiàn)，因?yàn)椤坝欣趧?chuàng)造活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心靈的自由”。

(四)促進(jìn)大學(xué)生對(duì)道德問(wèn)題的關(guān)注和思考

有關(guān)研究指出，網(wǎng)絡(luò)提供最豐富的信息資源，學(xué)生必須積極發(fā)掘信息，然后根據(jù)觀察到的東西構(gòu)筑他們對(duì)所得信息的理解。而由學(xué)生們自我發(fā)現(xiàn)的東西，遠(yuǎn)比老師直接告訴他們的東西更容易理解和記憶。大學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)上新聞事件的討論參與中，產(chǎn)生了思維碰撞，從而能夠提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

(一)使相當(dāng)部分大學(xué)生認(rèn)識(shí)膚淺，追求感性，喪失理性

為了打發(fā)寂寞，部分大學(xué)生在網(wǎng)上交友，虛擬玩伴，在網(wǎng)上戀愛(ài)，虛擬情人，虛擬家庭。由于大學(xué)生感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)有限，僅憑網(wǎng)上的交談去猜測(cè)、估計(jì)、想象對(duì)方，把對(duì)方理想化。大學(xué)生網(wǎng)上交友不慎而被騙的事件屢見(jiàn)報(bào)端。有的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力、淫穢信息而不能自拔，嚴(yán)重危害身體健康。有的大學(xué)生網(wǎng)上交友很多，但現(xiàn)實(shí)中確很少朋友，與現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)老師交流情感的機(jī)會(huì)很少。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往的學(xué)生感覺(jué)在網(wǎng)絡(luò)上獲得的快樂(lè)與慰藉比現(xiàn)實(shí)多，把更多的時(shí)間和精力投入到網(wǎng)絡(luò)交往中，以此逃避現(xiàn)實(shí)，不愿與人交往，人際感情冷漠，人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠(yuǎn)。

(二)極易導(dǎo)致一些大學(xué)生善惡不分。價(jià)值迷失

網(wǎng)絡(luò)是跨民族、跨國(guó)界的，不同的宗教信仰、政治態(tài)度、生活習(xí)俗和倫理價(jià)值觀念使一些大學(xué)生難以正確理解和判斷。一些西方國(guó)家為達(dá)到政治目的也積極利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)自己的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，這些形形色色的價(jià)值觀使大學(xué)生難以正確理解和判斷，一些大學(xué)生在沖突中感覺(jué)困惑、迷茫，是非標(biāo)準(zhǔn)混淆不清。

(三)使一些大學(xué)生言行隨意、誠(chéng)信滑坡、道德淪喪

由于在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意改變自己的身份、年齡、性別，扮演不同角色，因此，有的大學(xué)生在網(wǎng)上重婚、多角戀、婚外戀；有的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天或論壇中語(yǔ)語(yǔ)污穢、網(wǎng)上對(duì)罵，甚至視頻裸聊；有的大學(xué)生在商務(wù)活動(dòng)中惡意欺詐，或傳播計(jì)算機(jī)病毒，盜竊或不負(fù)責(zé)任的進(jìn)行人肉搜索，公開(kāi)他人隱私和機(jī)密，個(gè)別大學(xué)生因此而誤入歧途。

(四)使一些大學(xué)生淺薄浮躁，浪費(fèi)時(shí)間

網(wǎng)絡(luò)信息和游戲的誘惑力很大，一些大學(xué)生盲目地穿梭于各大新聞、論壇、博客空間中，無(wú)選擇地瀏覽和閱讀，享受“網(wǎng)絡(luò)快餐文化”，而不注重對(duì)事件本質(zhì)深層次的的探索與思考，容易產(chǎn)生浮躁心理。一些大學(xué)生尋找刺激，沉迷于聊天交友，浪費(fèi)時(shí)間。大學(xué)生上網(wǎng)主要目的是看新聞、聊天和玩游戲。前不久，廣西大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況調(diào)查組對(duì)廣西22所高校27000名大學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查顯示，有40％的大學(xué)生有網(wǎng)癮，七成大學(xué)生希望能夠獲得上網(wǎng)指導(dǎo)。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新模式

(一)促使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)行為責(zé)任

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性以及行為主體的匿名隱蔽性特點(diǎn)，不利于發(fā)揮社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。在此情形下，個(gè)體的道德自律成了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基本保障。教育工作者應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自律性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。

(二)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，利用技術(shù)過(guò)濾有害信息

目前，許多高校都建設(shè)有校園網(wǎng)，網(wǎng)線(xiàn)已布設(shè)到了各學(xué)生宿舍，為老師和學(xué)生們掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供了良好的硬件基礎(chǔ)。許多學(xué)校還制定了諸如《多功能教室管理使用制度》、《校園網(wǎng)絡(luò)管理使用規(guī)范》、《微機(jī)室管理使用制度》等多項(xiàng)規(guī)章制度，確保了網(wǎng)絡(luò)暢通。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)軟件建設(shè)和管理，利用軟件技術(shù)過(guò)濾有害信息，屏蔽色情暴力網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)對(duì)論壇的規(guī)范管理，還校園網(wǎng)一片純凈的天空。

(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、法規(guī)教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)

2001年11月，團(tuán)中央、教育部、文化部等單位聯(lián)合向社會(huì)發(fā)布《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，號(hào)召青少年文明安全上網(wǎng)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。2009年初，國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、公安部等七部委開(kāi)展了聯(lián)手“整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)在網(wǎng)上傳播淫穢色情信息和低俗信息的不法分子，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和管理規(guī)定進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)違法網(wǎng)站進(jìn)行曝光、處罰，直至關(guān)閉。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到了廣大網(wǎng)民的支持和擁護(hù)，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，做文明網(wǎng)民起著重要作用。

(四)建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

目前，許多高校都建設(shè)了校園網(wǎng)以及思想政治系列課程的精品課程網(wǎng)站，但據(jù)調(diào)查，許多大學(xué)生對(duì)目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿(mǎn)意，認(rèn)為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。高校網(wǎng)站應(yīng)進(jìn)一步豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，建立有利于大學(xué)生身心發(fā)展的資料庫(kù)，滿(mǎn)足學(xué)生網(wǎng)上閱讀需求；引導(dǎo)學(xué)生鏈接紅色網(wǎng)頁(yè)，擴(kuò)展思政教育資源，積極回應(yīng)大學(xué)生的意見(jiàn)、呼吁；網(wǎng)站內(nèi)容要貫穿教學(xué)過(guò)程中的愛(ài)國(guó)主義教育、時(shí)政教育、行為規(guī)范教育等；創(chuàng)設(shè)師生交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行平等對(duì)話(huà)、協(xié)商、討論和答疑等德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，極大提高思想政治教育的實(shí)效性。

(五)加強(qiáng)建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生回歸理性生活

據(jù)了解，目前大學(xué)生非常迫切的需要在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和素質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)力上進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育的需求，“78.23％的同學(xué)非常希望學(xué)校能專(zhuān)門(mén)給予大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)教育”、“70.85％的學(xué)生認(rèn)為高校應(yīng)該專(zhuān)門(mén)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)力教育”。大學(xué)生求知欲、表現(xiàn)欲較強(qiáng)，在學(xué)校宣傳部、團(tuán)委等有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，由大學(xué)生建設(shè)自己的網(wǎng)站，舉辦各種形式的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)社群，內(nèi)容和形式更符合大學(xué)生特點(diǎn)，貼近大學(xué)生實(shí)際需求，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)工具的使用技能，學(xué)會(huì)尋找和選擇學(xué)習(xí)資源。從而提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，回歸理性生活。

總之，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，可以成為大學(xué)生成才成長(zhǎng)的重要工具，也可能因使用不當(dāng)或缺乏規(guī)范而妨害社會(huì)發(fā)展，危害大學(xué)生身心健康。在構(gòu)筑大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神家園的方式方法以及深度上，還有待進(jìn)一步探討，以促進(jìn)大學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不斷完善人性，促進(jìn)人格完美，使大學(xué)生活更加豐富和精彩。