摘 要:高校黨建是我黨建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，是高校育人工作的重要內(nèi)容，在相當(dāng)程度上影響著校園文化建設(shè)。新時期，深入開展和諧校園文化建設(shè)，就要緊緊圍繞黨的十七大提出的實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，切實(shí)增強(qiáng)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨建工作的責(zé)任感和緊迫感，科學(xué)把握高校黨建工作的內(nèi)在規(guī)律，使高校黨建工作更具有生機(jī)和活力。

關(guān)鍵詞:高校黨建工作 教書育人 構(gòu)建和諧文化校園

中圖分類號:G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)04-098-02

一、目前寧夏回族自治區(qū)高校黨建工作中存在的問題

近年來，寧夏高校非常重視加強(qiáng)和改進(jìn)院系基層黨組織建設(shè)。目前，全區(qū)高校院系共設(shè)立黨總支96個，黨支部493個，承擔(dān)著凝聚、組織、教育師生員工，把黨的路線方針落實(shí)到基層的重要職責(zé)。全區(qū)15所高校有黨員1.12萬人，其中教職工黨員4380人，占教職工總?cè)藬?shù)的48.91%;學(xué)生黨員6806人，占在校生人數(shù)的9.34%。黨員和入黨積極分子的隊伍不斷壯大，黨組織政治核心作用明顯增強(qiáng)了，黨建教育內(nèi)容不斷更新，物質(zhì)支撐不斷增強(qiáng)等。但也存在著不少問題，主要如下:

1.黨建工作模式老化、組織活動單一，缺乏創(chuàng)新。目前一些高校黨建工作者仍采用單一思想灌輸?shù)摹袄厦婵住⒗限k法”處理新問題，基層黨組織活動方式單調(diào)，組織生活會還停留在傳統(tǒng)“學(xué)習(xí)、討論、交流”上，形式呆板，內(nèi)容淺顯，針對性不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新。個別支部甚至把組織生活純粹當(dāng)作一種任務(wù)，流于形式，達(dá)不到理想的效果。

2.發(fā)展學(xué)生黨員重數(shù)量，輕質(zhì)量，青年教職工中黨員的發(fā)展工作還較薄弱，許多入黨積極分子入黨動機(jī)功利化。目前有些高校為了本學(xué)校的畢業(yè)生在人才市場上能夠具有更強(qiáng)的競爭力，放寬了入黨條件，使一些不具備入黨資格的學(xué)生成為了黨員，沒有把好“入門關(guān)”。而且，部分學(xué)生的入黨動機(jī)也不純，他們?nèi)朦h只是為了提高自己的身份或增加未來就業(yè)砝碼。對于這部分學(xué)生，院系黨支部并沒有作深入的考察，就草率地批準(zhǔn)其入黨，沒有做好“推優(yōu)工作”。

3.黨建工作的制度體系不夠健全，現(xiàn)有的制度在實(shí)施方面多數(shù)流于形式。目前在一些高校黨建工作中，很大程度上缺少一套行之有效的自身運(yùn)行機(jī)制，發(fā)展體制與后教育管理體制不相適應(yīng)，重入黨前的培養(yǎng)發(fā)展，輕入黨后的教育與管理，組織生活不能正常開展，缺少必要的監(jiān)督考核機(jī)制，有的支部平時工作不開展，學(xué)期末杜撰活動成果，蒙混過關(guān)。

在新的形勢下，在國際國內(nèi)局勢新變化的情況下，要解決部分高校黨建工作中存在的不足，需要我們轉(zhuǎn)變觀念，打破常規(guī)，跳出原有的思維定勢，探索新路子，尋找新力法。

二、創(chuàng)新黨建工作思的路和方法

高校黨建工作要跟上時代前進(jìn)的步伐，就必須積極研究新形勢下高等教育發(fā)展和高校黨建的內(nèi)在規(guī)律，以先進(jìn)的理念為先導(dǎo)，研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識，開辟新局面。

1.以人為本是新時期高校黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在當(dāng)前的黨建與思想政治工作中，還廣泛地存在著以“任務(wù)”為中心開展工作的現(xiàn)象，忽視了人的個性發(fā)展與情感表達(dá)，其結(jié)果往往事倍功半。因此，在新形勢下，黨建與思想政治工作必須在繼承和發(fā)揚(yáng)黨的群眾工作和思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)向以人為中心轉(zhuǎn)變，從理解人、尊重人、激勵人、關(guān)心人入手，及時、準(zhǔn)確地把握師生員工的思想動態(tài)，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，充分激發(fā)和調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。黨建工作只有融入學(xué)校的中心工作，黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)才能落到實(shí)處，黨的建設(shè)才有生命力。高校黨建工作應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)中心意識，確立學(xué)校的一切工作都要服從服務(wù)于教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的思想，始終把“以教學(xué)為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨，將黨建工作有機(jī)融入學(xué)校發(fā)展大局特別是教育教學(xué)這一中心工作中去，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮黨建工作的服務(wù)職能和保證作用。

3.思想理論建設(shè)創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的前提，其中最重要的就是堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝黨員、教育師生，當(dāng)前尤其要把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為理論武裝的重中之重。教師是人類靈魂的工程師，在教育教學(xué)活動中處于主導(dǎo)地位，決定著教育方針能否貫徹，培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。青年大學(xué)生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，他們對主流意識形態(tài)的認(rèn)同與否直接關(guān)系其自身的成長，關(guān)系中國特色社會主義理論體系的維護(hù)、傳播。為此，高校學(xué)生工作要牢固堅持育人為本、德育為先，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力提高思想政治工作水平。同時，高校要利用人才、學(xué)科優(yōu)勢，努力推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，積極組織黨務(wù)工作者和哲學(xué)社會科學(xué)方面的專家學(xué)者，圍繞黨建一系列重大課題進(jìn)行研究探索，推出更多有分量、有深度、有價值的理論成果，為黨建理論研究多做貢獻(xiàn)。

4.制度創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的關(guān)鍵。制度創(chuàng)新有利于推動黨建工作各種關(guān)系的優(yōu)化組合，有利于促進(jìn)黨建工作體系的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。首先要健全完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度。通過建立健全黨委常委會、校長辦公會議事規(guī)程和科學(xué)、高效的民主決策機(jī)制，正確處理“黨委領(lǐng)導(dǎo)”與“校長負(fù)責(zé)”的關(guān)系，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政分工合作、協(xié)調(diào)配合的運(yùn)作機(jī)制。其次應(yīng)建立科學(xué)有效的評價機(jī)制、激勵機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。要切實(shí)尊重黨員主體地位，完善黨內(nèi)民主制度，保障黨員民主權(quán)利，為廣大黨員參與決定學(xué)校和黨內(nèi)事務(wù)創(chuàng)造條件。

5.方式方法創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的活力源泉。首先，創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置方式。伴隨高校學(xué)分制、彈性學(xué)制等各項改革的不斷深化，傳統(tǒng)的年級、班級概念逐漸淡化，以“系、班”為單位的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代高校的管理要求。高校黨建和思想政治工作應(yīng)主動適應(yīng)形勢的變化，把著力點(diǎn)放在學(xué)生社區(qū)，積極探索建立與之相適應(yīng)的黨組織設(shè)置形式。在教師支部設(shè)置方面，由于近年來高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，不少學(xué)校合系建院，傳統(tǒng)的教研室被合并或撤銷，適應(yīng)這種變化，高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校學(xué)科重組、院系調(diào)整以及科研工作的實(shí)際，依據(jù)黨員人數(shù)和利于開展活動的原則，以系、所、中心為單位組建教職工黨支部，構(gòu)建教學(xué)科研、管理和建設(shè)相結(jié)合的黨建機(jī)制。

三、以校園文化建設(shè)為支撐點(diǎn)創(chuàng)新黨建工作

校園文化是以校園為空間，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)人才，傳授知識、思想和方法為目標(biāo)，由師生員工在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中共同創(chuàng)造和培育的物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍。當(dāng)一種校園文化形成以后，它對內(nèi)含的價值的追求意愿，就會成為極強(qiáng)的力量，營造出一種濃厚的文化氛圍，使每個身處其中的人，都會自覺不自覺地受到它的影響。校園文化建設(shè)是學(xué)生黨建工作卓有成效的教育形式和有效載體。把高校黨建工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，將為黨建工作提供重要基地、育苗區(qū)和輻射源，從而形成具有濃厚文化底蘊(yùn)的高校黨建工作新陣地。

1.加強(qiáng)校園文化活動建設(shè)，為創(chuàng)新黨建工作提供生活支撐點(diǎn)。一方面，把高校黨建工作滲透到科技、文化、藝術(shù)、體育、社會實(shí)踐等豐富多彩的校園文化活動中，做到工作形式生動活潑、內(nèi)容豐富多彩而易于接受，在文化活動中強(qiáng)化校園人的政治信仰，糾正師生文化觀念上的偏差，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果;另一方面，寓黨建工作于高水平的學(xué)術(shù)講座、報告會和良好的精品文化活動之中，讓黨建工作占領(lǐng)校園文化活動這塊陣地，營造濃厚向上的黨建文化氛圍，培養(yǎng)和提高校園人的各種興趣和特長，為師生的成長成才創(chuàng)造豐富的實(shí)踐平臺，提升黨建工作的文化內(nèi)涵。拓寬廣大師生特別是中青年教師對黨建工作的新認(rèn)識，轉(zhuǎn)變他們的觀念，提高他們?nèi)朦h的意愿和熱情，促進(jìn)黨建人力資本的開發(fā)，改變組織的管理能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)黨的凝聚力，幫助個人發(fā)展，增強(qiáng)個人的自信，提升組織生活的品質(zhì)。

2.培育和諧的校園文化環(huán)境，為黨建工作提供良好的環(huán)境支撐點(diǎn)。校園文化作為學(xué)校精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，客觀地創(chuàng)造了一種育人環(huán)境和氛圍，優(yōu)美而祥和的校園文化環(huán)境是現(xiàn)代大學(xué)的生機(jī)和活力所在，為高校黨建工作提供物了良好的文化土壤。大學(xué)校園環(huán)境作為物化的文化，蘊(yùn)含著豐富的教育因素，廣大師生通過對它的解讀，感悟著大學(xué)濃郁的文化氣息，體悟出大學(xué)校園文化的價值內(nèi)向度——把具有灌輸性特征的教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)蘊(yùn)教育意圖的校園文化環(huán)境，從而達(dá)到“蓬生麻中不扶自直”、“入芝蘭之室久而自芳”這樣一種潛移默化的教育效果，使廣大校園人的世界觀、人生觀、價值觀受到了新洗禮，心靈得到凈化，黨性得到增強(qiáng)、思想政治素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。把高校黨建工作與校園文化環(huán)境融為一體，發(fā)揮二者的協(xié)同效應(yīng)，讓人們在校園的每一處都能感覺到黨的力量，追隨著黨的腳步。

3.構(gòu)筑校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟高校黨建工作新陣地。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化已成為高校黨建工作與校園文化建設(shè)的互動中介和平臺，黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)勢在必行。充分引入網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)黨建，使校園人通過建立各種紅色網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動平臺溝通思想、抒發(fā)情感;也可以使各黨支部通過網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗、互評互監(jiān);努力推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，通過生動、形象、適合黨建工作特色的方式，宣傳黨的基本知識和基本理論，弘揚(yáng)主流文化，營造多層次的黨建工作網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，使網(wǎng)絡(luò)黨建成為高校黨建工作的有效載體。

高校是知識分子匯聚之地，是各種思想文化集散之地，也是新思想、新觀念發(fā)源之地。特別是伴隨經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的深入發(fā)展，各種社會思潮對高校的影響越來越直接，學(xué)校主導(dǎo)性的思想政治工作難度不斷加大。在這個領(lǐng)域開展黨建工作，尤其需要發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的精神，不斷提高工作水平，以使高校黨組織永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力。

(作者單位:寧夏醫(yī)科大學(xué) 寧夏銀川 750004)

(責(zé)編:若佳)