教學過程是一種復雜的過程。對學生而言，教學過程是學生知識與技能的發(fā)展過程。是解決問題的探究過程，是思維形成和拓展的過程，是情感、態(tài)度、價值觀的逐步形成發(fā)展的過程：對教師而言，教學過程是教師對學生的認知和情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展狀況不斷診斷的過程，是通過問題和情境設(shè)置引發(fā)學生主動學習的過程。