作為一名高校教育工作者，為了使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生正確健康的審美觀及審美情趣，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生認(rèn)識(shí)美、懂得美、感受美、塑造美作為首要的教學(xué)任務(wù)之一。高等教育首先是人的教育，高尚的道德、美好的心靈是大學(xué)生們必備的基本素質(zhì)，在這方面美學(xué)教育有著不可替代的作用[1]。為了提高醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合能力，滿足學(xué)生對(duì)美的需求，我校美容教研室開展《美容化妝學(xué)》課程，其內(nèi)容主要包括:色彩理論、基礎(chǔ)化妝、形象設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。為了加強(qiáng)美容基本技能訓(xùn)練，提高美容技能水平及修養(yǎng)，學(xué)校給學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但如何通過各種教學(xué)方法使學(xué)生真正了解美容化妝的知識(shí)，對(duì)授課教師來(lái)說是一個(gè)值得探討的問題。

1教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容

1.1教學(xué)目的:美的事物和現(xiàn)象與維護(hù)人們的身心健康具有密切關(guān)系，在高等教育中增加美學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的審美習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[1]。人的行為、儀表和妝容是其個(gè)人修養(yǎng)和氣質(zhì)的反映，因此如何正確化妝很重要。首先要學(xué)會(huì)常用化妝品、化妝用具的使用;其次，皮膚的保養(yǎng)與護(hù)理以及其他造型化妝的特點(diǎn);第三，要了解各種色彩的表現(xiàn)特點(diǎn)，如何在不同的場(chǎng)合和環(huán)境下運(yùn)用不同的色彩。最后掌握日妝、晚妝各步驟的特點(diǎn)、要求與技巧。

1.2教學(xué)內(nèi)容:《美容化妝學(xué)》這門課程在教學(xué)內(nèi)容上，力求化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁，這樣可以使學(xué)生在輕松的狀態(tài)進(jìn)入知識(shí)殿堂。其主要內(nèi)容有五章:第一章:化妝基礎(chǔ)知識(shí)(理論);第二章:化妝色彩的基礎(chǔ)知識(shí)(理論);第三章:局部化妝技巧與化妝的基本程序(理論與技能);第四章:矯正化妝(理論與技能);第五章:生活藝術(shù)化妝造(理論與技能)。

《美容化妝學(xué)》課程應(yīng)以課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，安排其理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分教學(xué)內(nèi)容;以課程的授課計(jì)劃為依據(jù)，安排其授課進(jìn)程;以課程教案為依據(jù)，安排其課堂教學(xué)活動(dòng)?！睹廊莼瘖y學(xué)》課程的教學(xué)工作，還應(yīng)以醫(yī)學(xué)美容專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的需要為依據(jù)，遵循美容化妝學(xué)理論與化妝造型設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的原則，并通過形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育于一體，使課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2教學(xué)方法

教學(xué)方法是根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，在一定教學(xué)理論和教學(xué)原則的指導(dǎo)下所設(shè)計(jì)的教學(xué)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)，但核心問題是教學(xué)結(jié)構(gòu)。好的教學(xué)結(jié)構(gòu)可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，在很大程度上能提高教學(xué)質(zhì)量，而且能夠很好地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.1多媒體教學(xué):近年來(lái)，我院教學(xué)普遍采用多媒體技術(shù)，由于多媒體技術(shù)能對(duì)文字、圖形、聲音，圖像進(jìn)行綜合處理，能形象、生動(dòng)、全面，準(zhǔn)確地演示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)能配上歡快的音樂，美麗的畫面，使學(xué)習(xí)變成“娛樂”，真正做到“寓教于樂”，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)[2]。例如，在講授眼部化妝時(shí)，我們可以采取，大量圖片，針對(duì)個(gè)體差異，詳細(xì)而形象的向?qū)W生展示不同面型、眼形，應(yīng)采取哪些化妝技巧，而達(dá)到較理想眼形效果。另外還將一整套的化妝步驟錄制下來(lái)，以視頻的方式更加直觀的展示給學(xué)生。

2.2講授與演示相結(jié)合:課堂上采取講授與演示相結(jié)合的方法，例如在上“眉形設(shè)計(jì)”這一節(jié)時(shí)，先將提前畫好的標(biāo)準(zhǔn)眉形，展示給大家，并同時(shí)向?qū)W生講授其繪畫技巧，然后發(fā)給大家印有標(biāo)準(zhǔn)眉形的作業(yè)紙，要求學(xué)生利用課上及課下時(shí)間進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)眉形繪畫練習(xí)，并及時(shí)批改。另外還采取講授與實(shí)體演示相結(jié)合的方式，在講課過程中可請(qǐng)一位學(xué)生走上講臺(tái)做模特，一邊講授，一邊為她化妝，以便加深學(xué)生的理解。

2.3講授與討論相結(jié)合:上課時(shí)還采取分組討論的方式，在上“面型的修飾”一節(jié)時(shí)，我們讓學(xué)生兩兩走上講臺(tái)，觀察對(duì)方的面型特點(diǎn)，并由她們向在座的學(xué)生講解，該面型的特點(diǎn)及化妝技巧，然后教師再做點(diǎn)評(píng)。既生動(dòng)，又加深了記憶。

2.4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo):實(shí)訓(xùn)課以理論為依據(jù)，注重提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的現(xiàn)代化教學(xué)理念。每位學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，積極參與實(shí)踐操作，獨(dú)立完成物品、儀器設(shè)備準(zhǔn)備，以及面部皮膚養(yǎng)護(hù)、基礎(chǔ)化妝等美容技能操作。在實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生們兩人一組，互相練習(xí)化妝，教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正。教師還可以把大家的創(chuàng)作拍攝下來(lái)，組織大家討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在實(shí)訓(xùn)課中，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格分組，每個(gè)小組有明確的要求，小組中的每一位同學(xué)既要分工，又要相互合作，共同實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)課不是簡(jiǎn)單的演示過程，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法，加深對(duì)理論的理解和認(rèn)識(shí)程度[3]。

2.5課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合:教師還可以給學(xué)生們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，例如參加一些公益活動(dòng)，為合唱團(tuán)的師生化妝，到美容院進(jìn)行義務(wù)實(shí)踐等。在每次社會(huì)實(shí)踐過程中，教師都會(huì)尋找出很有針對(duì)性的案例，作為教學(xué)素材，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示指導(dǎo)，使學(xué)生們活學(xué)活用，例如不同年齡、不同性別，在化妝技巧手法上的變化。通過大量實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生們進(jìn)一步加深了對(duì)這門課的濃厚興趣，從而提高了學(xué)習(xí)效率，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3考核與評(píng)價(jià)

這門課程考核內(nèi)容包括知識(shí)考核和技能考核兩部分?？己顺煽?jī)由平時(shí)測(cè)驗(yàn)、技能考核、期末考試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。通過這種方式不但豐富了學(xué)生的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們對(duì)知識(shí)的整合能力。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)參照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的相關(guān)文件執(zhí)行。

總之，學(xué)校開設(shè)《美容化妝學(xué)》課程以來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生“懂美、愛美、善美”的意識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了根據(jù)五官特點(diǎn)，運(yùn)用色彩、線條、視差等基本知識(shí)與方法，對(duì)人物進(jìn)行修飾的能力。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)良好的自身形象，展示了大方得體的個(gè)性美，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在現(xiàn)代社會(huì)人與人交往中起到了積極的推動(dòng)作用。在實(shí)訓(xùn)課中，學(xué)生在找同學(xué)或老師做模特的過程中，通過與不同個(gè)性的人物采取不同的方式進(jìn)行交流，獲取同學(xué)與老師的配合和支持，提高了學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力。這門課程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美麗端莊、健康向上、充滿個(gè)性的良好形象，能給人們?cè)谏鐣?huì)生活中贏得信任與尊重，帶來(lái)精神上的滿足和自信，有利于人與人之間的交往。但是這門課開展的時(shí)間不長(zhǎng)，還需要教學(xué)人員進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)，請(qǐng)一些化妝界的專家，為我們的年輕教師做教學(xué)指導(dǎo)，或者讓教師與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和臨床經(jīng)驗(yàn)。

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[2]蔣志洪.《中醫(yī)美容學(xué)》教學(xué)體會(huì)[J].湖南中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2004，10(11 ):73-74.

[3]陳麗華，趙建勛.美容紋飾實(shí)踐課教學(xué)體會(huì)[J].中國(guó)美容醫(yī)學(xué)，2007，16(4):560-561.

[收稿日期]2010-02-01 [修回日期]2010-03-20

編輯/何志斌