[摘 要]重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的核心，作為文獻(xiàn)信息保障中心的高校圖書館在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中有著重要的支撐作用，本文闡述了華中科技大學(xué)圖書館在為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)的實(shí)踐與探索#65377;

[關(guān)鍵詞]重點(diǎn)學(xué)科;資源保障;信息服務(wù);高校圖書館;實(shí)踐與探索

[中圖分類號(hào)]G250 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1008-0821(2010)03-0127-05

Practice and Exploration of the Library of Huazhong University of Science

and Technology Serving for the Construction of Key DisciplinesWang Shanlin

(Library，Huazhong Science and Technology University，Wuhan 430074，China)

[Abstract]Construction of key disciplines is the core in building university.University library，as the literature information security center，has played an important role in key discipline construction in university library.This paper elaborated the practice and exploration of the library of Huazhong university of science and technology in the construction of key disciplines.

[Key words]key disciplines;resources security;information service;university library;practice and exploration

重點(diǎn)學(xué)科是高等學(xué)校的生命線，其發(fā)展水平是衡量一所高校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)志#65377;在我國(guó)跨世紀(jì)的高等教育工程建設(shè)中，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成為建設(shè)的核心#65377;高校圖書館作為高校三大支柱之一，是高等學(xué)校文獻(xiàn)信息資源保障和傳播中心，是教學(xué)科研以及學(xué)科建設(shè)的重要支撐力量，理應(yīng)為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)大的文獻(xiàn)信息保障和高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)#65377;因此，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)給我們高校圖書館提出了新的要求，為適應(yīng)為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，深化文獻(xiàn)信息服務(wù)工作，成為我們一項(xiàng)十分重要的任務(wù)#65377;在此，我館從90年代開始實(shí)踐，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下通過擴(kuò)招#65380;調(diào)整#65380;合并#65380;重組等改革措施，由原來的華中理工大學(xué)圖書館#65380;同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)圖書館#65380;武漢城市建設(shè)學(xué)院圖書館#65380;國(guó)家科委干部管理學(xué)院圖書館合并而成#65377;通過合并重組，圖書館資源更加優(yōu)化，通過把重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)列入圖書館建設(shè)與發(fā)展的議事日程，尤其是通過服務(wù)創(chuàng)新尋求高校圖書館的發(fā)展做了一些探索#65377;

1 圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，完善文獻(xiàn)信息資源保障體系，提升高校圖書館的保障能力文獻(xiàn)信息資源是高校為師生服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，高校圖書館是作為高校的文獻(xiàn)保障中心，高校圖書館的工作是高校教學(xué)科研的重要組成部分#65377;應(yīng)根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與科研項(xiàng)目的研究以及人才培養(yǎng)的需要，充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，建設(shè)為重點(diǎn)學(xué)科服務(wù)的虛擬藏館與實(shí)體藏館#65377;購置相關(guān)的具有覆蓋面寬#65380;動(dòng)態(tài)性強(qiáng)#65380;多載體化的高水平文獻(xiàn)，以豐富的文獻(xiàn)信息資源滿足各學(xué)科人員研究前沿科技發(fā)展動(dòng)態(tài)的實(shí)際需要，滿足各教學(xué)科研的教師，碩士生博士生的文獻(xiàn)信息的需求，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，帶動(dòng)其它學(xué)科，推動(dòng)高校的進(jìn)步和發(fā)展#65377;

1.1 掌握高校重點(diǎn)學(xué)科情況，建立科學(xué)的收藏體系

掌握重點(diǎn)學(xué)科情況，弄清是國(guó)家級(jí)還是省部級(jí)重點(diǎn)級(jí)學(xué)科，分析是屬于工科#65380;理科#65380;醫(yī)科還是文科;了解重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展方向，特色和優(yōu)勢(shì)以及科研團(tuán)隊(duì)#65380;機(jī)構(gòu)#65380;學(xué)術(shù)帶頭人#65380;學(xué)術(shù)梯隊(duì)情況#65377;弄清在國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域所處的地位#65377;我?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科22個(gè)，湖北省#65380;科技部#65380;教育部#65380;衛(wèi)生部#65380;建設(shè)部等省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科28個(gè)#65377;國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及國(guó)家研究中心14個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與研究中心37個(gè)#65377;國(guó)際合作研究機(jī)構(gòu)9個(gè)，校外研究機(jī)構(gòu)103個(gè)，校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)121個(gè)，博士后流動(dòng)站29個(gè)#65377;校內(nèi)中科院#65380;工程院院士18人#65377;每年承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目#65380;國(guó)際合作項(xiàng)目#65380;企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目研究2 500多項(xiàng)#65377;重點(diǎn)學(xué)科在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，有的處于國(guó)際領(lǐng)先地位，有較大的影響#65377;我館在學(xué)校每年召開的教學(xué)#65380;科研動(dòng)員大會(huì)和成果表彰大會(huì)上，與學(xué)?？萍继?65380;教務(wù)處#65380;研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室一起認(rèn)真開展對(duì)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)科研項(xiàng)目研究的文獻(xiàn)信息需求的調(diào)研工作，摸清重點(diǎn)學(xué)科的科技創(chuàng)新平臺(tái)及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，與院士#65380;科研負(fù)責(zé)人#65380;學(xué)術(shù)帶頭人#65380;博導(dǎo)共同討論學(xué)科發(fā)展服務(wù)的內(nèi)容，對(duì)其文獻(xiàn)需求類型，服務(wù)方式及服務(wù)質(zhì)量的需求#65377;結(jié)合館藏結(jié)構(gòu)，擬定以“優(yōu)先發(fā)展電子資源，重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)上資源，適度發(fā)展印刷資源”的原則，建立科學(xué)的收藏體系#65377;

1.2 建立重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫

高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科是國(guó)家教育部在全國(guó)高校擇優(yōu)確定的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科#65377;90年代中期，國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批世界一流大學(xué)，分別由中央財(cái)政部#65380;教育部#65380;各省給予重點(diǎn)投資即211工程建設(shè)的學(xué)科，我校有22個(gè)#65377;為了滿足國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的需要，吸引世界各國(guó)優(yōu)秀人才開展重大科學(xué)研究，受CALIS管理中心的委托，圖書館在網(wǎng)上建立重點(diǎn)學(xué)科的導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(即中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)CALIS“十五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一)#65377;該項(xiàng)目得到重點(diǎn)資助，項(xiàng)目本著“統(tǒng)一平臺(tái)#65380;統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)#65380;合作建設(shè)#65380;分頭維護(hù)#65380;集中管理#65380;全國(guó)共享”的原則，采取分布式數(shù)據(jù)收集，集中服務(wù)的模式#65377;目前，該庫已覆蓋機(jī)械制造#65380;電機(jī)#65380;電廠熱能#65380;外科學(xué)等15個(gè)重點(diǎn)學(xué)科及網(wǎng)站#65377;國(guó)內(nèi)外師生科研同行只要在任何地方自主點(diǎn)擊網(wǎng)站就能了解學(xué)科的研究方向#65380;國(guó)內(nèi)外大學(xué)#65380;國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者#65380;研究機(jī)構(gòu)#65380;電子文獻(xiàn)#65380;電子出版物等網(wǎng)上資源，國(guó)內(nèi)會(huì)議報(bào)告#65380;行業(yè)及協(xié)會(huì)等信息#65377;導(dǎo)航庫設(shè)有網(wǎng)站名稱#65380;網(wǎng)址等檢索手段，方便用戶找到自己所需的文獻(xiàn)信息#65377;

] No.32010年3月第30卷第3期華中科技大學(xué)圖書館為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)的實(shí)踐與探索Mar.，2010Vol.30 No.31.3 建立重點(diǎn)學(xué)科專題特色數(shù)據(jù)庫

高校圖書館是高校教學(xué)科研的重要組成部分#65377;為更好地為重點(diǎn)學(xué)科提供全方位#65380;高水平的文獻(xiàn)保障服務(wù)，依托中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)管理中心構(gòu)建“中國(guó)高校數(shù)字圖書館”為核心的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源保障體系#65377;目的是為重點(diǎn)學(xué)科及時(shí)報(bào)道#65380;跟蹤前沿學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)發(fā)展方向，使廣大科教人員能用最短的時(shí)間，較全的查準(zhǔn)率得到所需的文獻(xiàn)信息#65377;我館建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科專題特色數(shù)據(jù)庫獲得2004年4月CALIS“十五”期間立項(xiàng)資助，成為CALIS資源建設(shè)內(nèi)容的目標(biāo)子項(xiàng)目之一，特色數(shù)據(jù)庫遵循在全國(guó)“分散建設(shè)#65380;統(tǒng)一檢索#65380;資源共享#65380;聯(lián)合保障”和以高水平#65380;高質(zhì)量#65380;實(shí)用性#65380;先進(jìn)性#65380;科學(xué)性#65380;針對(duì)性等原則，依據(jù)CALIS提供的一系列標(biāo)準(zhǔn)要求建庫#65377;通過整合網(wǎng)上電子信息資源，使用戶方便迅速的找到所需的文獻(xiàn)信息#65377;我館建成的專題特色庫由文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫#65380;專業(yè)數(shù)據(jù)庫#65380;產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫#65380;機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫組成#65377;其中文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫又分為若干子庫#65377;另外結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自建了本校碩博論文數(shù)據(jù)庫#65380;傳感器專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等10多個(gè)專題特色庫，通過CETNET和INTERNET向廣大用戶提供服務(wù)#65377;

1.4 積極引進(jìn)電子文獻(xiàn)，加強(qiáng)館藏網(wǎng)上資源建設(shè)

充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合館藏，增加電子文獻(xiàn)收藏比例，滿足重點(diǎn)學(xué)科方便快捷的文獻(xiàn)需求#65377;在電子文獻(xiàn)期刊選購上，通過重點(diǎn)學(xué)科的專家院士#65380;學(xué)術(shù)帶頭人選書選刊制度，挑選專業(yè)信息含量多#65380;學(xué)術(shù)水平高#65380;研究成果反映代表本學(xué)科研究前沿水平的電子核心期刊和科研骨干迫切需要跟蹤國(guó)外最新的科技動(dòng)態(tài)，反映世界高水平的外文核心期刊和重要數(shù)據(jù)庫#65377;我館利用“振興行動(dòng)計(jì)劃”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，從2001年以來，購買電子圖書100萬冊(cè)，電子全文期刊2萬種，網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫305個(gè)，電子文獻(xiàn)總量超過26TB#65377;其中包括英美等國(guó)的國(guó)際學(xué)術(shù)組織國(guó)際科研前沿的電子核心期刊，被國(guó)際四大檢索系統(tǒng)SCI#65380;ISTP#65380;ISR#65380;EI索引收錄的電子核心期刊等世界有影響的科技醫(yī)學(xué)核心期刊，國(guó)內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科的核心中文期刊等電子文獻(xiàn)，另購光盤數(shù)據(jù)庫#65380;中國(guó)知識(shí)資源總庫#65380;萬方數(shù)據(jù)庫等#65377;

1.5 加強(qiáng)實(shí)體重點(diǎn)學(xué)科館藏建設(shè)

重點(diǎn)學(xué)科實(shí)體館藏與虛擬館藏互補(bǔ)，它們共同體現(xiàn)出館藏文獻(xiàn)的多載體化#65377;實(shí)體館藏在當(dāng)今仍然是我們?yōu)橹攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)一個(gè)不可缺少的重要組成部分#65377;通過提高書刊文獻(xiàn)的采購質(zhì)量，滿足重點(diǎn)學(xué)科的需要#65377;一方面通過反復(fù)的聽取和征求重點(diǎn)學(xué)科專家的意見和需求，對(duì)近幾年到館的中外書刊進(jìn)行讀者使用借閱統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真分析#65380;仔細(xì)研究使用效果，對(duì)使用率不高或沒使用過的書刊查找原因，停購或調(diào)整采購策略或者采取其他辦法;對(duì)其使用率高的文獻(xiàn)，繼續(xù)訂購或增加復(fù)本#65377;反復(fù)做好書刊使用調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析是做好館藏建設(shè)的重要保證#65377;二是加強(qiáng)對(duì)出版發(fā)行信息的了解，做好中外文核心期刊和重要圖書盡量保證入藏，為教學(xué)科研提供基本保障#65377;盡管外文紙介期刊漲價(jià)高，但仍然集中資金保障其需要#65377;主校區(qū)圖書館每年中外現(xiàn)刊6 000種，絕大部分是重點(diǎn)學(xué)科的核心期刊#65377;另由于縮微平片比外刊價(jià)格低，我們購買了80多萬種平片，增加放大復(fù)印設(shè)施，投入使用#65377;高校擴(kuò)招，中外文圖書漲價(jià)，利用學(xué)校增加的經(jīng)費(fèi)和世行貸款，從2001年起，每年加倍購置中外文圖書，緩解師生用書矛盾，提高文獻(xiàn)保障水平#65377;

2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是做好為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)的重要保證要實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外#65380;館內(nèi)外文獻(xiàn)信息資源共享和方便快捷地獲取各種不同的文獻(xiàn)信息資源，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)#65377;我館利用“211工程”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，依托CERNET和INTERNET網(wǎng)，將館內(nèi)90年代初查新站通過衛(wèi)星與美國(guó)加洲D(zhuǎn)IALOG系統(tǒng)及我國(guó)大型聯(lián)機(jī)系統(tǒng)相連;與英國(guó)貿(mào)工部#65380;英國(guó)駐華大使館及英國(guó)10家企業(yè)90年代中期共同投資10萬英鎊建立的“華科大——英國(guó)電訊科技中心”四臺(tái)遠(yuǎn)程通訊終端相連，在主校區(qū)圖書館建成了255M高速局域網(wǎng)#65377;實(shí)現(xiàn)了館內(nèi)資源共享#65377;改善了師生獲取資源的條件，為用戶每天24小時(shí)提供文獻(xiàn)信息服務(wù);打破了傳統(tǒng)的借閱方式，提高了科學(xué)管理水平#65377;同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上采購#65380;聯(lián)合編目#65380;遠(yuǎn)程登錄#65380;站點(diǎn)瀏覽#65380;全文檢索#65380;網(wǎng)上咨詢#65380;網(wǎng)上下載等變成現(xiàn)實(shí)#65377;合校后，利用“振興行動(dòng)計(jì)劃”建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，從美國(guó)90年代中期引進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過了幾次改造和提升，三校區(qū)建成1000M高速局域網(wǎng)，并與醫(yī)學(xué)分館#65380;東校區(qū)分館和各院系資料室網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，建立了圖書館科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)，方便了師生文獻(xiàn)信息獲取#65377;同時(shí)參加美國(guó)公司組織的計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)用戶協(xié)會(huì)，保障系統(tǒng)處于國(guó)際先進(jìn)水平#65377;作為“CALIS”管理中心聯(lián)合的22家成員館之一，成立了“中國(guó)高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟”并制定了章程，參加中美國(guó)際合作的中英文圖書數(shù)字化等多項(xiàng)共建項(xiàng)目;作為省數(shù)字圖書館管理中心的牽頭單位之一，在高校間安裝文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)和培訓(xùn)各高校人員，構(gòu)建地區(qū)數(shù)字圖書館聯(lián)盟，并制定《湖北高校數(shù)字圖書館用戶網(wǎng)站管理暫行辦法》，及時(shí)快捷地進(jìn)行文獻(xiàn)傳遞和館際互借服務(wù)#65377;

3 針對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，深入開展文獻(xiàn)信息服務(wù)

傳統(tǒng)的借借還還和文獻(xiàn)檢索羅列一些信息的淺層次服務(wù)已無法滿足讀者文獻(xiàn)信息的需求#65377;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的服務(wù)方式已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)#65377;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校圖書館不利用其自身的優(yōu)勢(shì)，不開展深層次服務(wù)就會(huì)失去其競(jìng)爭(zhēng)力#65377;我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，樹立服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，大力開發(fā)信息資源，最大限度地滿足讀者對(duì)經(jīng)過粗加工的獨(dú)立的“知識(shí)單元”的需求#65377;

3.1 加強(qiáng)服務(wù)人員的素質(zhì)和水平的培養(yǎng)與提高

服務(wù)立館，人才強(qiáng)館#65377;要想做好深層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)工作，必須做好圖書館人才隊(duì)伍的建設(shè)和專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)#65377;服務(wù)人員除了掌握?qǐng)D書館學(xué)專業(yè)知識(shí)以外，還應(yīng)學(xué)好現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，提高外語水平，有廣博的科學(xué)文化知識(shí)即成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才#65377;同時(shí)又要有綜合分析能力與應(yīng)用創(chuàng)新能力，善于用科學(xué)的思維方法分析#65380;思考#65380;研究和解決問題#65377;能積極主動(dòng)地參與到重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)科研活動(dòng)，提供深層次信息服務(wù)#65377;我館由于歷史的原因，人員整體素質(zhì)還不夠，本科學(xué)歷還未達(dá)到《規(guī)程》規(guī)定的60%以上#65377;這幾年通過鼓勵(lì)專升本，在職讀博碩和引進(jìn)一批碩士生和教師，學(xué)歷有了很大的改觀#65377;通過國(guó)內(nèi)外圖書館學(xué)專家來館講學(xué)和參加國(guó)內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以及設(shè)立圖書館學(xué)科學(xué)研究基金，讓在館職工結(jié)合圖書館科學(xué)管理#65380;業(yè)務(wù)工作和圖書館的發(fā)展自主選題研究，多種形式培養(yǎng)和提高工作人員素質(zhì)和水平，促使一批業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng)#65377;促使整體水平達(dá)到或與世界一流大學(xué)相稱的目標(biāo)#65377;

3.2 完善學(xué)科館員制度，提高服務(wù)水平

學(xué)科館員制度的建立和實(shí)施有利于重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源的開發(fā)和利用，有利于圖書館信息服務(wù)的主動(dòng)化#65380;專業(yè)化和動(dòng)態(tài)化#65377;有利于知識(shí)的創(chuàng)新與服務(wù)的創(chuàng)新#65377;極大的方便讀者#65377;利用學(xué)科館員掌握的各種先進(jìn)技術(shù)和網(wǎng)上資源與館藏實(shí)體資源，開展深層次的服務(wù)#65377;通過學(xué)科館員的深入了解重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀，要求以及最新成果和未來發(fā)展動(dòng)態(tài)等相關(guān)內(nèi)容，提出針對(duì)性的服務(wù)項(xiàng)目，深層次的開發(fā)實(shí)體和虛擬資源，為教學(xué)和科研提供強(qiáng)有力的支撐和保障#65377;通過現(xiàn)代化信息技術(shù)和手段，在網(wǎng)上建立重點(diǎn)學(xué)科咨詢網(wǎng)站#65377;通過校園網(wǎng)與重點(diǎn)學(xué)科用戶進(jìn)行交互式咨詢解答，在網(wǎng)站上定期發(fā)布重點(diǎn)學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的最新發(fā)展和前沿科技動(dòng)態(tài)并提供在線服務(wù)#65377;向師生推薦網(wǎng)站文獻(xiàn)信息和館藏資源，介紹檢索方法#65377;了解教學(xué)科研和國(guó)際合作項(xiàng)目的研究進(jìn)度，開展定題跟蹤服務(wù)#65377;開展對(duì)科研骨干#65380;長(zhǎng)江學(xué)者#65380;院士進(jìn)行上門服務(wù)#65377;經(jīng)常對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查研究，了解師生利用圖書館的情況，加強(qiáng)電子資源的宣傳力度和廣度，編制電子期刊導(dǎo)航，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)與輔導(dǎo)等#65377;幾年來，我館開展學(xué)科館員制度在服務(wù)上取得了一些成績(jī)，通過架起圖書館與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的信息橋，開展信息交流與聯(lián)系，受到師生的好評(píng)#65377;

3.3 加強(qiáng)師生讀者的信息素質(zhì)教育

網(wǎng)絡(luò)工具的使用可以使檢索得到事半功倍的效果，網(wǎng)絡(luò)工具的不斷創(chuàng)新，迫使網(wǎng)絡(luò)用戶要不斷的了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)工具，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫由于各國(guó)生產(chǎn)商的不同#65380;數(shù)據(jù)庫的標(biāo)引#65380;使用以及檢索方法的各異#65377;因此，網(wǎng)絡(luò)用戶要想自己在網(wǎng)上獲取所需要的文獻(xiàn)信息，首先必須弄清楚網(wǎng)絡(luò)覆蓋的學(xué)科內(nèi)容#65380;功能鍵的使用#65380;檢索方法的應(yīng)用#65380;布爾邏輯組配及運(yùn)算的實(shí)際操作#65380;全文瀏覽和下載方式的選擇等知識(shí)#65377;廣大師生對(duì)這些知識(shí)無知，無法獲取文獻(xiàn)，重點(diǎn)學(xué)科師生#65380;學(xué)術(shù)帶頭人更是舉步維艱#65377;因此，加強(qiáng)信息素質(zhì)教育迫在眉睫，以提高他們的檢索能力#65377;在我館購買的300多個(gè)數(shù)據(jù)庫和各種試用數(shù)據(jù)庫中從90年代中期圖書館工作人員以重點(diǎn)學(xué)科師生優(yōu)先的全校師生，科研人員中分期#65380;分批#65380;分層次#65380;分學(xué)科進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和講座#65377;除校園網(wǎng)上培訓(xùn)外，圖書館還專門建起了多功能電子培訓(xùn)室上機(jī)實(shí)習(xí)#65377;根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)科研任務(wù)重，信息人員走出館門，到院系為師生上門開設(shè)培訓(xùn)班，并規(guī)定每周三#65380;五下午7~8節(jié)課為講座與培訓(xùn)班時(shí)間，受到師生的歡迎#65377;

從80年代開始，成立科技情報(bào)教研室#65380;以文獻(xiàn)檢索室為實(shí)習(xí)基地，為本科生高年級(jí)和研究生開設(shè)文檢課，教材根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和文檢課的改革要求編寫出版了多種，學(xué)生除了上課獲取檢索知識(shí)外，更重要的是在文獻(xiàn)檢索室通過實(shí)踐，增強(qiáng)自己的知識(shí)應(yīng)用和檢索技巧#65377;90年代中期，情報(bào)教研室教師利用DIALOG光盤檢索模擬軟件在各院系計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練，成績(jī)記入學(xué)生學(xué)分#65377;通過結(jié)合本科高年級(jí)#65380;碩博的畢業(yè)設(shè)計(jì)#65380;課題研究#65380;論文寫作開設(shè)文檢課，提高了他們信息素質(zhì)與獲取信息的能力#65377;

3.4 整合網(wǎng)上資源#65380;大力開發(fā)二次文獻(xiàn)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)和產(chǎn)品的知識(shí)含量高，知識(shí)的創(chuàng)新主要依靠基礎(chǔ)研究#65377;據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，影響[1]人類的70%的重大科研成果和絕大多數(shù)諾獎(jiǎng)獲得者均來自世界一流大學(xué)#65377;尤其是高起點(diǎn)#65380;高水平的師資隊(duì)伍，先進(jìn)的科研設(shè)備，多學(xué)科便于交叉和知識(shí)創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，使高校成為基礎(chǔ)研究的主力軍，成為知識(shí)創(chuàng)新的基地#65377;90年代末，為落實(shí)學(xué)校的指示，在進(jìn)行應(yīng)用科學(xué)研究的同時(shí)，大力開展基礎(chǔ)研究，形成知識(shí)創(chuàng)新的實(shí)力，趕超世界先進(jìn)水平#65377;為了更好地為教學(xué)科研服務(wù)，與科技處合作，整合網(wǎng)上資源，建立各種基金(自然科學(xué)#65380;博士點(diǎn)#65380;霍英東#65380;青年教師#65380;航天#65380;中船總#65380;科工委等)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行咨詢服務(wù)，提高了申報(bào)課題質(zhì)量#65380;選題水平和命中率#65377;申報(bào)國(guó)防科工委基金通過查新咨詢獲得經(jīng)費(fèi)支助連續(xù)多年居教育部所屬高校之首#65377;我校國(guó)家自然科學(xué)基金從全國(guó)高校13名躍居第5名，并連續(xù)10年科學(xué)研究論文發(fā)表量一直在全國(guó)排名第1#65380;2名，成為我國(guó)生產(chǎn)知識(shí)最多的高校之一#65377;

2004年，我館與湖北省圖工委聯(lián)合開發(fā)湖北省外文期刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫，收藏48所高校圖書館自然科學(xué)部分從1998年開始提供網(wǎng)上公共檢索服務(wù)#65377;面向網(wǎng)絡(luò)用戶及湖北省高校開放，并直接鏈接到相應(yīng)圖書館館際互借與文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)頁面獲取全文#65377;從調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校多年科研成果的資料取得95%來自外刊#65377;因此，外刊目錄庫建設(shè)與服務(wù)促進(jìn)了我校#65380;湖北乃至全國(guó)的科技進(jìn)步#65377;

3.5 加強(qiáng)科技查新咨詢，專題和定題跟蹤服務(wù)

按國(guó)家科技部規(guī)定凡是成果簽定#65380;報(bào)獎(jiǎng)#65380;立項(xiàng)等都要查新咨詢，我館1988#65380;1992#65380;1993年分別由國(guó)防科工委#65380;教育部#65380;衛(wèi)生部設(shè)立“國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)國(guó)防專用項(xiàng)目查新單位”“高等學(xué)校科技項(xiàng)目咨詢及成果查新工作站”“醫(yī)學(xué)衛(wèi)生科技項(xiàng)目查新咨詢單位”#65377;為科研項(xiàng)目立項(xiàng)#65380;成果簽定#65380;報(bào)獎(jiǎng)#65380;專利申請(qǐng)等出具部委級(jí)查新證明#65377;為校內(nèi)大量的科研項(xiàng)目#65380;國(guó)際合作項(xiàng)目#65380;華中地區(qū)各高校#65380;軍隊(duì)院所#65380;大中企業(yè)服務(wù)#65377;查新站對(duì)重點(diǎn)學(xué)科的科研包括外校軍隊(duì)院所規(guī)定給予優(yōu)先，軍隊(duì)項(xiàng)目高度保密#65377;近五年來，完成查新代檢索3 000多個(gè)，3年來為師生文獻(xiàn)傳遞4 000多篇，并獲CALIS管理中心文獻(xiàn)傳遞二等獎(jiǎng)，為科研立項(xiàng)#65380;成果鑒定#65380;教學(xué)改革服務(wù)做出了貢獻(xiàn)#65377;

90年代以來，結(jié)合館藏收編了大量的專題#65380;索引#65380;目錄#65380;文摘等平均每年為師生提供40多個(gè)網(wǎng)上專題服務(wù)#65377;如IEEE/IE#65380;高新技術(shù)#65380;計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家系統(tǒng)#65380;西文科技原版#65380;EI#65380;ISTP#65380;ISR#65380;SCI#65380;高等教育#65380;大學(xué)生讀書活動(dòng)書目等#65377;師生根據(jù)這些線索及時(shí)獲取各種所需的文獻(xiàn)信息，搞起科研來得心應(yīng)手#65377;如專家系統(tǒng)，據(jù)筆者不完全信息統(tǒng)計(jì)，僅每年我館重點(diǎn)學(xué)科所完成的科研獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)以上#65377;通過開展服務(wù)，促使重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，我校機(jī)械CAD通過收集國(guó)內(nèi)外方面的資料，了解國(guó)外動(dòng)向，科研人員自己開發(fā)出我國(guó)自己機(jī)械CAD和一系列產(chǎn)品，有的還獲得了國(guó)家金獎(jiǎng)，并完成全國(guó)1 000多家國(guó)有大中型企業(yè)1萬多套裝機(jī)容量，在國(guó)內(nèi)CAD軟件用戶中雄居榜首，使CAD中心成為國(guó)家CAD研究中心，該學(xué)科同時(shí)獲得美國(guó)先進(jìn)制造世界領(lǐng)先獎(jiǎng)，培養(yǎng)了一大批人才#65377;該學(xué)科發(fā)展成為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，從該學(xué)科中走出4名院士#65377;

在開展專題服務(wù)的同時(shí)，根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和項(xiàng)目研究的進(jìn)度#65380;階段成果#65380;發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行定題跟蹤服務(wù)，隨時(shí)掌握它們的脈搏，準(zhǔn)確#65380;快速地提供所需的文獻(xiàn)信息，對(duì)科研中的疑難，開展針對(duì)性的服務(wù)，為加快科研和建設(shè)的進(jìn)程提供保障#65377;近幾年來為國(guó)家973項(xiàng)目#65380;863項(xiàng)目#65380;軍工項(xiàng)目#65380;教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目開展定題跟蹤服務(wù)#65377;如煤燃燒國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室973項(xiàng)目研究的老師認(rèn)為提供的文獻(xiàn)很有價(jià)值，使他們及時(shí)了解國(guó)際上該領(lǐng)域的研究方向和深度#65377;為14個(gè)國(guó)家重大項(xiàng)目提供外文文摘900多篇，全文信息195篇#65377;在200多個(gè)定題跟蹤服務(wù)中，許多獲得了國(guó)家重大科研成果，受到師生的好評(píng)#65377;

3.6 支撐教學(xué)科研的國(guó)際合作，并開展服務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國(guó)，使我國(guó)教學(xué)科學(xué)研究活動(dòng)國(guó)際化#65377;國(guó)際教育學(xué)院的成立，任何地方的學(xué)生都能獲取我校的學(xué)分學(xué)位#65377;獲取圖書文獻(xiàn)信息#65377;同時(shí)極大地提高了科研水平，并與世界處與同一起跑線上，使大量的重復(fù)科研成為過去#65377;在研究的同時(shí)，可在網(wǎng)上尋求國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行合作#65377;在合作研究期間，科研人員能十分方便地使用世界上先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備與電子圖書館等#65377;我國(guó)大型科學(xué)儀器協(xié)作共用網(wǎng)的開通更加方便教學(xué)科研的國(guó)內(nèi)合作#65377;我校有6個(gè)國(guó)際合作科研機(jī)構(gòu)，與美國(guó)#65380;日本#65380;意大利#65380;新加坡#65380;法國(guó)等14個(gè)國(guó)家#65380;54所大學(xué)開展國(guó)際科研，每年完成數(shù)十項(xiàng)合作項(xiàng)目研究#65377;我館查新站90年代末利用國(guó)際衛(wèi)星專用網(wǎng)和電子郵件方便#65380;及時(shí)#65380;高效地與世界任何地方的科研合作人員和組織進(jìn)行聯(lián)系，并在網(wǎng)上傳遞設(shè)計(jì)#65380;實(shí)驗(yàn)圖紙#65380;方案等各種科技#65380;行政#65380;會(huì)議#65380;管理等各種數(shù)據(jù)和信息，并進(jìn)行代檢索，查新和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)#65377;加快了合作進(jìn)程，使每年合作項(xiàng)目和國(guó)家逐步增加，如我校與新加坡國(guó)立大學(xué)開發(fā)新產(chǎn)品;與日本工業(yè)大學(xué)開辦數(shù)控中心一躍成為中國(guó)國(guó)家數(shù)控中心，設(shè)計(jì)出一臺(tái)臺(tái)數(shù)控車床和數(shù)控設(shè)備，打破了西方封鎖，并在我國(guó)批量生產(chǎn)#65377;

3.7 為建設(shè)中國(guó)“光谷”服務(wù)

綜觀世界一流大學(xué)尤其是一流學(xué)科，都有極強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)功能#65377;1985年斯坦福大學(xué)成為全美大學(xué)第一名#65377;硅谷是世界上第一個(gè)科學(xué)工業(yè)園，就是在斯坦福大學(xué)工業(yè)園區(qū)發(fā)展起來的#65377;1960年后的20年里[2]，斯大孵化出8 000家企業(yè)公司，硅谷成為世界上最大的微電子工業(yè)中心，斯大的微電子#65380;計(jì)算機(jī)成為世界上最有名的學(xué)科#65377;在硅谷的影響下，美國(guó)先后建立了100多個(gè)科學(xué)園區(qū)#65377;眾多的一流大學(xué)加入到工業(yè)園區(qū)的建設(shè)中，麻省理工學(xué)院的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)群，據(jù)波士頓銀行1997年調(diào)查[2]，這些年來，麻省理工學(xué)院孵化出4 000多家公司，這些公司雇傭了100多萬人，創(chuàng)造了“麻省奇跡”#65377;英國(guó)的劍橋科學(xué)工業(yè)園，日本的筑波科學(xué)工業(yè)園等都是世界著名大學(xué)#65380;重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)給世界工業(yè)帶來的巨大奇跡#65377;科學(xué)工業(yè)園是國(guó)家創(chuàng)新體系一個(gè)重要組成部分#65377;這些一流大學(xué)首先有一流的圖書館#65377;高校館重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)不僅為企業(yè)培養(yǎng)大量的人才，而且為學(xué)生創(chuàng)業(yè)#65380;教師科研人員的成果轉(zhuǎn)化帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益#65377;推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展#65377;我校激光技術(shù)是70年代開辦的新專業(yè)，建后不久激光實(shí)驗(yàn)室成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并發(fā)展到國(guó)家激光技術(shù)研究院和國(guó)家激光加工中心#65377;每年激光手術(shù)器#65380;激光打標(biāo)機(jī)等數(shù)十項(xiàng)成果產(chǎn)品問世，暢銷美國(guó)和西歐#65380;新加坡，培養(yǎng)了一大批科技人才，該學(xué)科也一直是圖書館重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，開展有專題#65380;定題跟蹤#65380;成果查新#65380;館際互借#65380;文獻(xiàn)傳遞等多種文獻(xiàn)信息服務(wù)#65377;該重點(diǎn)學(xué)科成為中國(guó)光谷建設(shè)的中堅(jiān)力量#65377;光谷人才大多是該學(xué)科畢業(yè)的學(xué)生和教師#65377;目前我館已建立光電子信息用戶網(wǎng)站，為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)學(xué)科與企業(yè)提供服務(wù)#65377;收集期刊論文#65380;學(xué)位論文#65380;會(huì)議論文#65380;科技人才#65380;研究機(jī)構(gòu)#65380;科研成果等信息資源，為教學(xué)科研#65380;實(shí)驗(yàn)室人員和企業(yè)研究成果#65380;開發(fā)新產(chǎn)品服務(wù)#65377;中國(guó)光谷作為我校重點(diǎn)學(xué)科的科學(xué)工業(yè)園，華工科技股份有限公司成功上市，并成為湖北省著名品牌，激光公司生產(chǎn)的高性能激光切割機(jī)打入國(guó)際市場(chǎng)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)……#65377;2000年華工科技激光公司收購國(guó)際著名激光切割系統(tǒng)制造商，從一家作坊般的校辦企業(yè)發(fā)展成為今天擁有8億多凈資產(chǎn)，2 000多名員工，年銷額14億多元，成為中國(guó)光谷的骨干企業(yè)#65377;

3.8 開展服務(wù)創(chuàng)新，進(jìn)行個(gè)性化特色服務(wù)

個(gè)性化特色服務(wù)是傳統(tǒng)圖書館的定題服務(wù)#65380;重點(diǎn)讀者服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展和創(chuàng)新#65377;它是根據(jù)用戶的個(gè)性習(xí)慣#65380;興趣特點(diǎn)#65380;研究課題或研究方向等特定需求開展的一項(xiàng)創(chuàng)新服務(wù)#65377;它的特點(diǎn)是以人為本，即以用戶為重心，具有交互性#65380;動(dòng)態(tài)性#65380;靈活性#65380;多樣性#65380;智能性#65380;專業(yè)化#65380;縱深化的一項(xiàng)新時(shí)期的特色服務(wù)#65377;通過開展網(wǎng)上虛擬參考咨詢#65380;電子文獻(xiàn)傳遞#65380;信息推送#65380;網(wǎng)上預(yù)約和續(xù)借#65380;呼叫中心服務(wù)#65380;個(gè)性化服務(wù)的定制等，滿足重點(diǎn)學(xué)科不同用戶的不同需求#65377;90年代末，康耐爾大學(xué)#65380;南加洲州立大學(xué)#65380;猶他大學(xué)#65380;紐約大學(xué)#65380;華盛頓大學(xué)等圖書館個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)在英美等高校成為熱門#65377;他們開發(fā)了一批有影響的Mylibrary個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)，借以國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，我館利用WEB2.0技術(shù)開發(fā)出Mylibrary@HUST系統(tǒng)，目的是通過允許用戶選擇定制自己所需的信息資源，設(shè)置有“我的常用數(shù)據(jù)庫”#65380;“圖書館統(tǒng)一檢索平臺(tái)”#65380;“今日新書推薦”#65380;“我的參考書架”#65380;“我的參考論文”#65380;“虛擬咨詢”#65380;“信息推送”等23個(gè)項(xiàng)目#65377;同時(shí)選則自己所需要的服務(wù)定制，系統(tǒng)通過獲取用戶個(gè)人信息，了解和推測(cè)其需求，提供滿意的服務(wù)#65377;

3.9 加強(qiáng)館藏實(shí)體資源的開發(fā)利用

除了將重點(diǎn)學(xué)科中外核心期刊每年以專題形式向師生發(fā)放和上網(wǎng)介紹外，對(duì)外文期刊讀者上一年利用統(tǒng)計(jì)分析及時(shí)將英文版前30名，日文版前10名等向讀者介紹，方便師生利用和節(jié)約他們的時(shí)間#65377;同時(shí)把外文現(xiàn)刊室作為研究生上外語的課堂，外文老師與圖書館員采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)#65377;尤其是對(duì)學(xué)生專業(yè)論文的格式#65380;投稿內(nèi)容等方面進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，學(xué)生通過查找所需外刊，遇到問題及時(shí)問老師，學(xué)生普遍感到收獲大#65377;對(duì)世界名校的外文教材，一是建設(shè)教參系統(tǒng)上網(wǎng)方便師生查詢，二是建立專門外語教材和重點(diǎn)課程精品教材閱覽室，延長(zhǎng)開放時(shí)間#65377;另將來不及編目的新書提前貼上條碼對(duì)讀者開放和流通開架延長(zhǎng)雙休都可借閱的辦法，方便師生的獲取#65377;據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)體館藏網(wǎng)站日訪問量多達(dá)1萬多人次，主校區(qū)每年外借量260多萬冊(cè)，近3年館藏平均利用率129%#65377;通過實(shí)體資源開發(fā)，提高了文獻(xiàn)利用率#65377;

10多年來我館圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)做了一些探索，與一流大學(xué)圖書館相比仍然存在差距#65377;如文獻(xiàn)量有限，品種不足，網(wǎng)上信息不豐富，文獻(xiàn)保障偏低，電子資源與實(shí)體資源欠協(xié)調(diào)，資源共享服務(wù)系統(tǒng)欠完善，服務(wù)質(zhì)量和水平有待提高，學(xué)歷層次偏低，專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，缺乏技術(shù)骨干和圖書館界國(guó)內(nèi)外有影響的專家等#65377;

世界一流大學(xué)[3]應(yīng)有一流的學(xué)科#65380;一流的教師#65380;一流的學(xué)生#65380;一流的科學(xué)研究#65380;一流的國(guó)際聲譽(yù)和廣泛的國(guó)際聯(lián)系以及一流的社會(huì)服務(wù)#65377;一流的大學(xué)首先要有一流的圖書館#65377;在為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)的同時(shí)建設(shè)世界一流的高校圖書館，為落實(shí)前校長(zhǎng)周濟(jì)2002年8月在全校師生“將華中科技大學(xué)建成世界知名高水平大學(xué)”為題的講話精神，并作為辦館和建館的指導(dǎo)思想#65377;通過貫徹黨的十七大精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在我國(guó)全面推進(jìn)世界高水平的重點(diǎn)學(xué)科及公共服務(wù)體系的建設(shè)#65377;圖書館迎來了歷史發(fā)展中的一個(gè)十分重要的時(shí)期#65377;以建設(shè)服務(wù)世界一流的重點(diǎn)學(xué)科為契機(jī)，建設(shè)世界一流的高校圖書館#65377;以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更好地發(fā)揮高校館文獻(xiàn)信息保障和傳播中心的作用#65377;方便快捷地滿足師生讀者的文獻(xiàn)信息需求#65377;

參考文獻(xiàn)

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