《語文課程標準》明確要求7～9年級背誦優(yōu)秀詩文80篇。學生背誦優(yōu)秀詩文是語文教學中的一個重要任務(wù)。在教學中，雖然教師安排并檢查督促學生背誦，但是學生很快就忘記了。初三復習期間，需對六個學期學習的優(yōu)秀詩文背誦復習，任務(wù)重時間緊，學生背起來難度較大。在《語文課程標準》要求背誦的優(yōu)秀詩文中，名句是重點考查的內(nèi)容，是非記住不可的，而且還需要理解其含義、領(lǐng)會其感情，否則，在考試中就不能準確填寫出相應的詩文名句，更不用說恰當?shù)剡\用了。姑且不說應付考試，多掌握一些名句還能提高一個人的文學修養(yǎng)。如果在作文中能巧妙引用名句，就會豐富文章語言，增強文章文采，使語言更加凝練、更有感染力。

為了讓學生用較少的時間輕松地把這些名句記準確、理解透徹，并能恰當運用，在初三復習時，我采用“名句串聯(lián)”的方法來促使學生記憶、理解詩詞名句。具體步驟如下:

1.找讓學生找出初語六冊課本中的詩文名句，并且抄下來，同學間可展開討論，研討詩文名句的含義。查找的過程是一個熟悉、學習、理解的過程。同學間共同查找，促進合作學習，并加深對名句的理解和記憶。抄下來后進行評比，看誰找得準，寫得美觀，以此促進學生認真查找和認真書寫。

2.思讓學生進行構(gòu)思，自定一個主題，可寫故事，可寫景抒情，要運用聯(lián)想、發(fā)揮想象，讓名句在頭腦中串聯(lián)起來。這一環(huán)節(jié)很重要，是對名句的深入理解和運用。如果學生把名句串聯(lián)起來了，放在了恰當?shù)恼Z言環(huán)境中，那他一定理解了名句的含義，領(lǐng)會了名句蘊含的感情。除此，這一環(huán)節(jié)還可培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象能力，提高創(chuàng)新思維能力。

3.寫在第二步中，必然有些地方不具體、不明確，或者說，還僅是模糊的意象而已，這一步是第二步“思”的具體化、明確化、條理化。這一步，要求給文章加上一個合適的題目并提醒學生注意書寫，這是后面將進行評比中的一個內(nèi)容。

4.改會寫的秘訣在多寫，寫好的秘訣在多改。王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字就是經(jīng)過反復推敲確定的;曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，完成了《紅樓夢》這一曠世奇書。修改方式是先自己改，然后同學間互改。修改要求循序漸進，著力從以下幾方面進行修改:錯別字、標點符號、用詞是否正確、語句是否通順、詳略是否得當。

5.展把修改后的文章重新抄下來，貼在教室展覽。這樣，可利用學生的榮譽感，促使他們認真參與，調(diào)動其積極性。同時學生相互學習，可拓寬思維，營造濃郁的學習氛圍，進而增強他們的信心，提高內(nèi)驅(qū)力。

6.評每個學生都要從展出的作品中選一篇來進行賞評。這一步驟教師應加以指導，要求學生從以下幾方面入手:構(gòu)思、語言、標點、名句數(shù)量和名句運用情況、書寫。這樣可促進學生認真閱讀別人的文章，培養(yǎng)其分析能力、閱讀能力。

在這個“名句串聯(lián)”過程中，學生對名句的理解加深了，提高了記憶效果，而且學生還不知不覺地進行了兩篇作文的訓練。這種方式具有趣味性，學生樂于參與，他們的理解、閱讀、寫作、思維能力都能得到鍛煉。這里僅選三篇學生的名句串聯(lián)作文以饗讀者，并以此說明名句串聯(lián)的訓練效果。

梁山伯與祝英臺后傳

蘭霞

“唉!做了幾百世的蝴蝶，英臺，你可否想再度成人?”“山伯，我隨你，俗話說‘夫唱婦隨’嘛!”這是誰?哦，這就是那曾經(jīng)經(jīng)歷了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅貞愛情，又體驗了“舉杯消愁愁更愁”的離情別緒后變成了那一對雙宿雙飛的蝴蝶，被后人稱為“前不見古人，后不見來者”的千古奇緣中的主人公——梁山伯與祝英臺。隨后，他們二人同去告訴閻王說，他們要變成人，且都變成男孩兒，閻王也答應了。

十幾年后，兩人均已成人。但老梁家十分富有，有別墅，而小祝則不幸投胎到一貧困家庭，據(jù)說讀書時還領(lǐng)那個什么“兩免一補”呢!

老梁大學畢業(yè)與同學分別，“梁兄，‘海內(nèi)存知已，天涯若比鄰’，此去不知何時能再見面，愿你‘茍富貴，無相忘’?！崩狭旱囊晃煌霸诜謩e時說道。老梁說:“什么都別說了，我在此‘勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人’，但‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’?！溉碎L久，千里共嬋娟’。唉，天下終無不散之宴席啊!”道別了同窗，老梁仍思念那同窗，帶著那‘剪不斷，理還亂’的別緒出去散心。突然，同行的人說道:“梁兄，我聽說陶淵明‘采菊東籬下，悠然見南山’的‘南山’，現(xiàn)已是一知名公園，還添置了幾條河，我們?nèi)ビ魏p景吧!”老梁說:“‘只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁，’還是去別處吧!”但天有不測風云，正當老梁駕著奔馳行駛在路上，天下起了傾盆大雨，那雨似乎要洗掉老梁心中的不快，老梁于是出去淋雨，隨行的人讓他上車，他卻不肯，不得已，只好將他推進了一間破屋子，四下漏水，老梁嘆到:“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”此時又沖進來一位和老梁年齡相仿的少年，他英俊瀟灑，但衣衫不整，少年一見老梁便說:“敝人姓祝名英臺，小名小祝，你呢?”“我乃梁王府人也，人稱老梁，真名乃梁山伯，很高興認識你!”他們攀談起來，小祝說他很久沒給家里寫信了，“烽火連三月，家書抵萬金”，雨過天晴，傳出一陣歌女的聲音，小祝不禁嘆道:“日本鬼子都打到東北了，我‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’，她們還有閑情去唱歌，真是‘商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花’。哦，對了，梁兄為何到此?”老梁回答道:“我只是走走?！薄拔铱茨闶恰砦讨獠辉诰啤伞！毙∽Ｐ绷怂谎壅f道，“唉，不說了，我得回家看書了，如果‘少壯不努力’，必會‘老大徒傷悲’的，再說，現(xiàn)在是下午時分，我正好可以去欣賞惶恐灘旁那塊沙漠，那兒的‘大漠孤煙直，長河落日圓’是一道美麗的風景線，據(jù)說已記入世界吉尼斯大全，美國總統(tǒng)林肯曾在那兒住了三天。就此告辭，如果你缺錦帽貂裘，就只管開口，我會幫助你的?！薄岸嘀x梁兄美意，小弟心領(lǐng)了，但我堅信‘以中有足樂者，不知口體之奉不若人也’?！崩狭赫f:“老弟，以你的才華和心胸，按理說，至少也是一個太守，為何會落得如此?”小祝嘆道:“這年代，‘千里馬常有，而伯樂不常有啊’!”“別灰心，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！崩狭簞竦馈?/p>

幾個月后，他們建立了真摯的友情，互相勉勵，還真的“醉里挑燈看劍”，到了抗日前線，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

但丁漫游記

丁俊宏

“腸斷白蘋洲”，但丁身受教會的壓迫，看到人們精神世界的扭曲、人間的疾苦，卻無力改變現(xiàn)狀而發(fā)出感嘆。他在睡夢中漫游天空，走遍了地球，走遍了太陽系，走遍了銀河系，都沒有找到他夢想的天堂，于是嘆道:“行路難!行路難!今安在?！钡麤]有放棄，沒過多久，他又游歷一番，希望能“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

一天，他在天堂看見一對新人正在樹下飲酒，怕打攪了氣氛，就靜靜地聆聽著這對新人的談話，原來他們就是著名的梁山伯與祝英臺。梁山伯對祝英臺深情言道:“想當初分離時，剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。”祝英臺道:“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，但現(xiàn)在我們終于在一起了?！钡「袆拥脟@道:“我祝福你們的愛情‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。”但丁看見有這樣一對幸福的新人，禁不住感極而悲者矣，仰天長嘆:“斷腸人在天涯?！绷荷讲畬Φ≌f:“不要悲傷難過，努力爭取吧!”但丁聽后說:“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！彪S后他告別了這對新人。

他不知不覺地走到了陶淵明的住所，看見陶淵明在秀麗的青城山下采著菊花并唱道:“采菊東籬下，悠然見南山。”但丁聽后又嘆道:“難得陶兄有如此閑適之情?！碧諟Y明一看有客人來了，便把但丁請進陋室里款待，“開軒面場圃，把酒話桑麻”。但丁隨手在陶淵明的書架上拿起一本書向陶淵明請教如何學習，陶淵明言道:“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食，此乃學習之方法也?！钡∵B聲叫好，又見陶淵明如此清貧，不禁問道:“陶兄為何如此清貧?”陶淵明回答道:“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！钡⊙缘?“出淤泥而不染，濁清蓮而不妖。”陶淵明撫摸著胡須高興地言道:“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。”

但丁告別了陶淵明，來到天堂的花園，見各方英雄匯聚一堂，諸葛亮、辛棄疾、曹操、拿破侖、李白等，他們在談?wù)撏隆２懿僖姷降?，便大聲問?“何許人也!快報上名來”。但丁答道:“吾但丁也，因路過此地，見各位英雄在此，便情不自禁留下?！薄霸瓉砣绱??！辈懿傺缘馈５”谎埮c他們一起飲酒，曹操最先道:“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！毙翖壖簿o接著言道:“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈懿儆盅缘?“赤壁之戰(zhàn)，我敗矣，但‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！！敝T葛亮道:“你那點本事，豈有不敗?！畷斄杞^頂’，就會‘一覽眾山小’，就會發(fā)現(xiàn)你是井底之蛙。”但丁勸道:“你們別爭了?！d，百姓苦;亡，百姓苦’。何必呢?”拿破侖深深嘆道:“我若能像你們那樣‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，就不會‘一失足成千古恨’，給老百姓帶來戰(zhàn)爭，念此，私自愧，終日不能忘。唉!”孔子曰:“己所不欲勿施于人，難道不是嗎?”他們在一起談?wù)摿撕芫煤芫?。但丁把他所看到的、所聽到的都記錄下來，寫進了《神曲》。天下沒有不散的宴席，離別時，蘇軾向朋友們說道:“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>

我的一天早上

羅浩文

大約6點30分，媽媽便跑到我房間大叫:“快起來，別睡了，你這個懶蟲，要知道‘少壯不努力，老大徒傷悲’?！蔽也[著迷迷糊糊的雙眼說道:“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”

6點50分，爸爸拿了塊板磚進來，說道:“要不要把這東西給你壓被子?！痹捳Z中露出一絲狡詐。我知道他這是“醉翁之意不在酒”，不過昨天晚上看《仙劍大俠傳》領(lǐng)略了逍遙和靈兒“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的故事后，非常感動，他們的故事可謂是“前不見古人，后不見來者”。所以我不顧危險地說道:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！崩^續(xù)睡覺，老爸吼道:“喲，‘士別三日，當刮目相看’，你娃兒耍漲了唉?！庇谑前宕u留下，我當時兩眼冒金星。

7點10分，我出去吃面，在面館的餐桌上睡著了，正是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

7點30分，我不好意思地結(jié)完賬，準備去學校，這該死的天，下什么雨，弄得路很滑，“咚”，我絆了塊石頭摔倒了。我想這沒什么，反正“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。唉“行路難，行路難，多歧路，今安在”。

7點50分，我到了學校，看見幾個初一的學生在那兒讀書，可憐哦，那么小，真是學海無涯苦作舟啊!

(作者單位:宜賓市第八中學)