今年中考結(jié)束后，我綜合了學(xué)生答題情況、同行們的看法、中考評卷實情、學(xué)生中考成績以及自己備考做法等方面的情況后，幾經(jīng)思考，總結(jié)出了自己對中考語文復(fù)習(xí)的一些看法。

一、語文教師應(yīng)具備突出的中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力

中考語文復(fù)習(xí)是一個緊張、艱苦和漫長的過程，需要學(xué)生有堅強的意志來支撐。事實上，往往有不少的學(xué)生因為支撐不住而中途松懈或放棄，面對這樣的情況，不少的語文教師也只能本著職業(yè)操守把該講的東西照本宣科地說個遍，完成任務(wù)而已。要想改變此局面，語文教師應(yīng)該在中考復(fù)習(xí)中展現(xiàn)自己突出的指導(dǎo)能力，讓學(xué)生會學(xué)進而樂學(xué)，達到復(fù)習(xí)的效果。

一是出色的解題能力。中考復(fù)習(xí)階段。學(xué)生對教師的信心是很重要的，如果學(xué)生堅定地認(rèn)為教師一定能帶領(lǐng)他們復(fù)好習(xí)，考好試，那么他們就會聽從教師的教育，認(rèn)真地按老師的要求去做。當(dāng)學(xué)生詢問一些學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題時，如果教師大半天沒能反應(yīng)過來，無法解答，學(xué)生就會質(zhì)疑教師的能力，甚至于懷疑他所講的內(nèi)容，自然不可避免地產(chǎn)生一系列的后遺癥，導(dǎo)致對該科的學(xué)習(xí)松懈下來?；谶@樣的體觸，我們教師也應(yīng)該像學(xué)生一樣勤于獨立鉆研，再參考答案，修正偏差，提升思維品質(zhì)，不斷提高快速而準(zhǔn)確的解題能力。事實上，教師這樣認(rèn)真做題之后，再去引導(dǎo)和評講題目更有針對性、實效性，學(xué)生也更加欽佩教師，最終實現(xiàn)“親其師，信其道”的美好愿景，何樂而不為?

二是較為準(zhǔn)確的預(yù)測能力。對未來之事的預(yù)測不是教師的專長，但凡事未雨綢繆那也是應(yīng)該的，只有這樣才能很好地規(guī)劃、指導(dǎo)自己的工作。從這個角度來說，畢業(yè)班的教師就要對本地以往的中考進行一番深入地分析研究，理清它們的發(fā)展脈絡(luò)，再聯(lián)系當(dāng)下全國的中考趨勢，做到既吃透本地考試大綱、考試說明，又能把握時代命題脈搏，才能高效地指導(dǎo)自己的備考工作。如果再把自己的這些設(shè)想擇機向?qū)W生適當(dāng)闡明，他們就會動力倍增，受益多多，不光是知識上的收獲，更是為人謀事上的豐收。

三是雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。現(xiàn)在的學(xué)生猶如溫室里的花朵，嬌貴得很，享受的意識特頑固。因此，作為一個畢業(yè)班的教師，一旦布置了任務(wù)，就要堅決按要求檢查落實，絕不能放松。否則，你后退一寸，他前進一尺，如此一來，你的任務(wù)就沒法完成，進度就會受挫。教師假如從嚴(yán)要求，就會使學(xué)生養(yǎng)成一個高效做事的良好習(xí)慣。

二、語文教師的中考復(fù)習(xí)計劃應(yīng)突出可行性

凡事預(yù)，則立；不預(yù)，則廢。這是眾所周知的道理。但是，中考復(fù)習(xí)怎樣“預(yù)”才能“立”呢?

首先，從復(fù)習(xí)的形式上說，中考語文復(fù)習(xí)計劃不妨分為專題訓(xùn)練、綜合模擬、查漏補缺等階段，教師可在每個階段依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容粗略定下一個時間段，時間段的安排以時間稍微寬松為佳。這樣的規(guī)劃，既做到了有條不紊地復(fù)習(xí)，又保證了單位時間的復(fù)習(xí)的效率，并且對一些可能的意外情況有時間上的可控性，做到了一萬又防萬一，從而使師生的復(fù)習(xí)情緒既鎮(zhèn)定又有信心。

其次，復(fù)習(xí)資料的選取也很講究。具體地說，該資料的訓(xùn)練重點、難點和命題樣式要大體上符合當(dāng)?shù)刂锌紝嶋H情況，同時兼顧最新的考試題型，用好這樣的資料，才能最大限度地應(yīng)對中考。

最后，復(fù)習(xí)知識要重在落實。復(fù)習(xí)階段的知識容量是很大的，但它已被分配到各個時間點上了，我們只有逐點逐點地融會貫通，最終才會積小勝為大勝，否則，到最后就會漏洞百出，不戰(zhàn)而敗。因此，教師要盡可能地反復(fù)做好復(fù)習(xí)、檢測、批改、評析這四個環(huán)節(jié)，并且是及時地定時定量地測評，才能使學(xué)生明白熟能生巧的道理。

三、語文教師應(yīng)做好中考前的學(xué)生培訓(xùn)工作

考前培訓(xùn)工作分為兩個方面。一是教育學(xué)生要做到能吃苦、肯聽話。復(fù)習(xí)階段是個艱辛的過程，來不得半點投機取巧，需要我們腳踏實地地過關(guān)斬將，方能笑到最后。事實上，每年總有那么些許平時成績較好的學(xué)生自以為是，不聽忠告，直到名落孫山之后才后悔不迭。因此，做好這些學(xué)生的思想工作尤為重要。二是要向?qū)W生介紹一些考試中應(yīng)注意的事項。語文是中考的第一科，考生如果實現(xiàn)了開門紅，就會信心增強，假若失手了，甚至是技巧上的失誤，則會遭到打擊。所以，向?qū)W生傳授些實用技巧是必需的，諸如答題上的先易后難原則，判斷上的第一感覺原則，作文中脫題補救的方法等，盡量讓學(xué)生熟悉，避免不應(yīng)有的失誤。

總之，中考復(fù)習(xí)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要想取得良好的成績。教師就必經(jīng)全方位的對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們充分發(fā)揮自己的能力，獲得中考的勝利。

(責(zé)編 李新海)