在中學(xué)音樂的教學(xué)中發(fā)展民族音樂教育教學(xué)，繼承和發(fā)展民族音樂文化是很重要的。因此，我們面向全校師生組建了學(xué)校民族樂團(tuán)、民族舞蹈團(tuán)和民歌合唱團(tuán)，目的是讓每位在校師生能夠通過學(xué)習(xí)演奏民族樂器、學(xué)跳民族舞、演唱民歌等方式，了解和發(fā)展民族文化，提高音樂的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，從而真正地體現(xiàn)素質(zhì)教育。

但是在工作中，我們發(fā)現(xiàn)存在著教學(xué)面向范圍廣、師資不足，樂器不足，場(chǎng)地有限，學(xué)習(xí)時(shí)間短等問題。我們?cè)撚煤畏N途徑，來解決這些問題，提高教學(xué)質(zhì)量?

為了解決問題，戴啟猛校長(zhǎng)與老師們共同探討研究，明確了“五個(gè)一”的教學(xué)活動(dòng)要求。即讓學(xué)校每位學(xué)生掌握一種民族樂器的演奏，學(xué)會(huì)一到兩首本地區(qū)的民歌，會(huì)講一到五句壯族語言，學(xué)會(huì)一種廣西少數(shù)民族舞蹈，掌握一項(xiàng)廣西少數(shù)民族體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，使之成為我們學(xué)校文化的一個(gè)特色，讓學(xué)生能了解和掌握一些民族文化和藝術(shù)。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的興趣

我們將教師分為三大組，即民歌組、舞蹈組、民族器樂組，每組由一位音樂教師擔(dān)任組長(zhǎng)，讓學(xué)生自己根據(jù)自己的興趣報(bào)名參加。各組還有分組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)等來協(xié)助管理。

教學(xué)的場(chǎng)地比較靈活，學(xué)校的球場(chǎng)、綠地、教室都可以進(jìn)行教學(xué)。例如民歌組的學(xué)生在升旗臺(tái)前訓(xùn)練，先由分組長(zhǎng)組織好隊(duì)形，指導(dǎo)老師再進(jìn)行教學(xué)。舞蹈組的活動(dòng)可以在舞蹈室進(jìn)行，也可分小組進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間一般利用放學(xué)后的40分鐘。對(duì)于民族器樂組，學(xué)校購(gòu)買了大量的中國(guó)民族樂器提供給學(xué)習(xí)器樂的學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)演奏和訓(xùn)練，并定期邀請(qǐng)廣西藝術(shù)學(xué)院的專家和老師來指導(dǎo)，這大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們分有四個(gè)樂器組進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，即吹管組(笛子、嗩吶、笙、簫等)、弦樂組(二胡、馬骨胡、中胡、大胡等)、彈撥組(琵琶、柳琴、小阮、大阮、古箏、揚(yáng)琴等)和打擊樂器組(大鼓、大堂鼓、定音鼓、排鼓、康加鼓等)。每個(gè)樂器組都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和訓(xùn)練時(shí)間，但要錯(cuò)開時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，各個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的愛好和興趣選學(xué)其中一種樂器。指導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)不同的學(xué)生布置不同的練習(xí)，提高學(xué)生們的演奏技巧和演奏知識(shí)。

如初二(4)班有8人學(xué)二胡，2人學(xué)揚(yáng)琴，6人學(xué)琵琶，1人學(xué)嗩吶，1人學(xué)打大鼓。他們大部分人之前沒有學(xué)過樂器演奏，所以開始時(shí)他們都信心不足，但又想學(xué)。于是，我們給他們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)赳。他們分到各組后，我們先讓原來學(xué)過的學(xué)生給他們講解樂器的結(jié)構(gòu)知識(shí)，示范演奏的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行示范，讓學(xué)生在加深認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。過了一兩個(gè)月，學(xué)生們就能演奏一些曲子了，他們的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，一放學(xué)就按時(shí)來訓(xùn)練。這樣既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又提高了他們對(duì)音樂情感的理解，從而提高了審美情趣。

以上方法可以解決師資不夠的問題。我們采用以點(diǎn)帶面，老學(xué)員帶新學(xué)員，教師輔導(dǎo)，專家指導(dǎo)的教學(xué)方式，學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、試奏、堅(jiān)持練習(xí)、輔導(dǎo)、再練習(xí)、專家再指導(dǎo)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，基本掌握了器樂的演奏方法。

二、采用多種方法，讓學(xué)習(xí)更加深入

為了能讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)民族樂器、學(xué)跳民族舞、演唱我們廣西的民歌，我們各組組長(zhǎng)訓(xùn)練要有計(jì)劃，教法要靈活，要讓學(xué)生始終保持著濃厚的興趣。怎樣才能做到這點(diǎn)呢?我們組通過研究探討，采取了以下措施：

1、各組統(tǒng)一目標(biāo)，要讓想來學(xué)的學(xué)生學(xué)得會(huì)。

2、各組組長(zhǎng)靈活施教，讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如民歌組的學(xué)生學(xué)唱廣西山歌《敬酒歌》時(shí)，老師把歌詞發(fā)給學(xué)生，學(xué)生一下子就熱鬧起來了，因?yàn)楦柙~是壯語的，學(xué)生平時(shí)幾乎沒有接觸到，他們就很好奇，不知這些語言是什么意思，感覺比較特別、好玩。老師還讓他們根據(jù)山歌的模式進(jìn)行對(duì)歌，場(chǎng)面熱鬧，學(xué)生更愛學(xué)了。

3、各組盡量有自己的特色，激勵(lì)學(xué)生不斷地創(chuàng)新。如舞蹈組的學(xué)生除了平時(shí)練功外還和教師一起探討廣西的民族舞蹈，在溫智凇老師的帶領(lǐng)下創(chuàng)作了具有濃郁廣西民族特色的舞蹈《溫漂貝哲》，還代表廣西去北京參加全國(guó)教育系統(tǒng)春節(jié)晚會(huì)，并獲一等獎(jiǎng)，這大大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

4、要讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身受益。傳承中國(guó)民族民間文化，需要我們每個(gè)人共同努力。我們?cè)谟?xùn)練中始終給學(xué)生灌輸著這樣的一個(gè)理念：每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在我們這里學(xué)到的知識(shí)只不過是個(gè)開始；學(xué)生們要有恒心，堅(jiān)持練習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、終身受益的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)說壯語、唱山歌、跳民族舞、演奏民樂時(shí)，老師們對(duì)學(xué)生采用的啟發(fā)、理解、消化、掌握、提高等方法，可以延伸到各科的學(xué)習(xí)中；要把如何理解音樂、演奏音樂的過程記錄下來，提高自己的音樂修養(yǎng)，從而提高自己的審美能力，使自己終身受益。如學(xué)校的民族樂團(tuán)，除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)演奏各種民族樂器外，還進(jìn)行合練，演奏器樂作品。

我們通過不到3年的努力，陸續(xù)取得了一些成績(jī)：2008年學(xué)校民族樂團(tuán)參加南寧市第十屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，演奏的器樂曲《輝煌》獲得第一名，舞蹈組的《溫飄貝哲》獲得了全國(guó)校園文化藝術(shù)展演比賽一等獎(jiǎng)；2009年學(xué)校民族樂團(tuán)演奏的器樂曲《踏歌一漚撅得歆》獲得廣西第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)專家評(píng)委的好評(píng)，校園舞蹈團(tuán)四百多名學(xué)生跳的民族舞蹈《打扁擔(dān)》參加了中國(guó)第一屆全民運(yùn)動(dòng)廣西主會(huì)場(chǎng)的表演，得到了專家和與會(huì)人員的好評(píng)……

(責(zé)編 馬超勤)