摘要:高職院校的培養(yǎng)目標決定了教學(xué)環(huán)節(jié)中實踐教學(xué)的重要性，本文根據(jù)多媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)科特點，對課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法三個方面提出具體的改革措施。

關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)專業(yè) 實踐教學(xué)

0 引言

高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標是具有必備的理論知識與較強實踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。較強的實踐能力要求我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，理論知識以“必需夠用”為原則，實踐能力則是我們教學(xué)的主線。

1 合理構(gòu)建實踐教學(xué)的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

多媒體技術(shù)專業(yè)從應(yīng)用上來講應(yīng)堅持技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，其課程設(shè)置的原則是:強調(diào)理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生通過三年大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，全面達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。課程體系的核心主要包括多媒體作品制作、網(wǎng)站制作、網(wǎng)頁設(shè)計、平面設(shè)計，將專業(yè)知識能力結(jié)構(gòu)大致劃分為6個模塊，如下表所示:

本文所設(shè)置的課程體系，擴大了實踐環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生的動手操作能力，同時教師積極鼓勵學(xué)生參加視頻diy、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、logo設(shè)計等各種校內(nèi)外比賽，提高學(xué)生的實操能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動力。在內(nèi)容體系方面我們依據(jù)高職教學(xué)要求“理論知識夠用”的原則，強調(diào)學(xué)生要掌握基本的專業(yè)實踐技能，培養(yǎng)自己的綜合職業(yè)能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在各門課程的教學(xué)大綱編寫過程中，我們調(diào)整理論內(nèi)容與實踐內(nèi)容的比例，將實踐教學(xué)提高到60%以上，還有部分課程是以實踐為主f80%)，理論為輔(20%)。從而大大滿足了高職教育出應(yīng)用性人才的目標。

2 科學(xué)合理地安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用課內(nèi)課外資源

本專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)主要分為課內(nèi)、校內(nèi)和校外，對每個環(huán)節(jié)都有具體的要求。

2.1 課內(nèi)實踐環(huán)節(jié):改革和加強課內(nèi)實踐性教學(xué)內(nèi)容的比重，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的實踐環(huán)節(jié)要占到總課時的1/3以上。

2.2 校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)

2.2.1 組織專門的專業(yè)技能訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括計算機軟硬件安裝維護、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、平面設(shè)計制作、flash動畫制作、音視頻作品創(chuàng)作制作、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)頁制作等。

2.2.2 組織相關(guān)的專業(yè)技能考核。要求本專業(yè)學(xué)生必須拿到至少一個計算機多媒體方面的證書，比如網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、平面設(shè)計師等。專業(yè)教師在考試前要對學(xué)生進行專門的培訓(xùn)，內(nèi)容包括筆試和機試。

2.2.3 組建“計算機協(xié)會”。為進一步推進專業(yè)實踐形式創(chuàng)新，同時可以以專業(yè)技術(shù)服務(wù)學(xué)院師生，我們以本專業(yè)學(xué)生為主體組建了校內(nèi)“計算機協(xié)會”。在這里，既能使學(xué)生的專業(yè)技能得到發(fā)揮和價值實現(xiàn)，同時培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，另外，這里由學(xué)生自行管理和運作，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。另外，也給家庭困難的學(xué)生解決一定的經(jīng)濟困難。

2.2.4 組織本專業(yè)學(xué)生到現(xiàn)代教育技術(shù)中心實踐。我們有計劃地組織學(xué)生以小組形式輪流參加學(xué)院計算機機房、多媒體教室相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體設(shè)備的管理維護工作，把網(wǎng)絡(luò)室、機房、多媒體教室變成學(xué)生實踐教學(xué)的訓(xùn)練場。

2.2.5 對各系部、處的辦公室進行技術(shù)支持。定期組織本專業(yè)學(xué)生，對學(xué)院各部門的網(wǎng)站、多媒體課件制作、精品課程建設(shè)提供技術(shù)支持，定期到辦公室為公用計算機殺毒、裝軟件、裝系統(tǒng)，保證辦公室電腦的正常工作。承擔(dān)校內(nèi)各項活動的音響、攝像、攝影的具體操作，這樣既解決了學(xué)院的工作所急，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的崗位。

2.2.6 組織多彩多樣的比賽。信息技術(shù)系每年都在全院舉辦多媒體設(shè)計賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、Flash設(shè)計大賽、動漫大賽等項專業(yè)比賽，我們積極組織本專業(yè)學(xué)生參賽，給學(xué)生創(chuàng)造了更多的實踐機會。

2.3 校外實踐環(huán)節(jié)

2.3.1 科技服務(wù)社區(qū)。每年三月的學(xué)雷鋒活動月和九月教師節(jié)期間，系學(xué)生會組織學(xué)生到社區(qū)進行計算機知識講座，義務(wù)進行家電修理維護。并且與周邊的社區(qū)建立了長期服務(wù)關(guān)系，不間斷的為社區(qū)進行計算機方面的上門服務(wù)。

2.3.2 專業(yè)技術(shù)實踐。為提高學(xué)生的多媒體開發(fā)制作和網(wǎng)站設(shè)計制作的實戰(zhàn)能力，本專業(yè)在第4學(xué)期安排學(xué)生課余時間到IT企業(yè)、多媒體公司、婚紗影樓參與相關(guān)工作實踐，了解企業(yè)公司的管理運作模式，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能，也提高了他們的創(chuàng)業(yè)能力。

2.3.3 招聘式實習(xí)安排。學(xué)院、系、教師通過各種渠道聯(lián)系多家專業(yè)相關(guān)實習(xí)單位到學(xué)校舉行現(xiàn)場招聘會，以雙向選擇的方式讓學(xué)生找到自己在社會的定位。

3 積極推行實踐教學(xué)方法改革

3.1 理論教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié): 成項目的過程中來。采用項目教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實訓(xùn)項目作為完整的學(xué)習(xí)單元，有目標、有要求、有考核標準。要求學(xué)生寫出實施方案、實施步驟，同時最重要的是要有一個輸出結(jié)果(一項制作、一個設(shè)計、一件作品或產(chǎn)品等)，學(xué)生通過完成項目制作，不僅掌握了知識點，還增強實踐動手能力，同時可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中教學(xué)場所的開放: 實訓(xùn)教學(xué)由于課時和設(shè)備數(shù)量的限制，學(xué)生有時在課上得不到充足的練習(xí)。為了增強學(xué)生的實踐能力，我們實行了“開放式的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境”，實訓(xùn)場所實行全方位開放，即時間開放、設(shè)備開放、實訓(xùn)內(nèi)容開放。學(xué)生只要提前寫出申請，經(jīng)教師批準后，就可以自己安排時間，根據(jù)本人的興趣和對課程的掌握程度，自己選擇實訓(xùn)內(nèi)容，進行實訓(xùn)。這樣的訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生“提出問題、研究問題、解決問題”的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，更好地提高學(xué)生的職業(yè)技能。

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