摘 要：高水平體育競(jìng)賽與校園文化是相輔相成，相互促進(jìn)的關(guān)系，校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)兩者的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行調(diào)查分析，指出兩者亙動(dòng)的缺乏主要在體育場(chǎng)館建設(shè)缺乏創(chuàng)意、體育標(biāo)識(shí)物建設(shè)不足、賽場(chǎng)文化不濃厚、宣傳報(bào)道力度不夠，提出了加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)、注重場(chǎng)館建設(shè)理念、發(fā)展好校園媒體積極引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看、注重主場(chǎng)文化建設(shè)四方面建議。

關(guān)鍵詞：高等院校 體育競(jìng)賽 物質(zhì)文化建設(shè) 互動(dòng)關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：G808.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-623X(2010)03-0085-04

校園文化是由物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化組成的有機(jī)整體，在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。高等學(xué)校的體育競(jìng)賽是高校文化生活不可缺少的一部分，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格大學(xué)生的基礎(chǔ)，而高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)既可帶動(dòng)全校群體活動(dòng)的開(kāi)展，又增加了校際間甚至國(guó)際間大學(xué)之間的友誼，為高校之間的學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造了條件。所以，搞好高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，辦好高水平體育競(jìng)賽，是高校體現(xiàn)學(xué)校文化，創(chuàng)辦名牌效應(yīng)的手段之一。因此，如何建設(shè)好高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，辦好高水平體育競(jìng)賽是擺在學(xué)校體育工作者面前的重要課題。體育競(jìng)賽是校園文化的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)，校園文化也是體育競(jìng)賽的土壤，是體育競(jìng)賽獲得比賽成績(jī)以及豐富學(xué)生文化生活的重要基礎(chǔ)，兩者的關(guān)系是互融互通，相得益彰，把兩者之間的互動(dòng)關(guān)系及其現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，促進(jìn)兩者關(guān)系的良性發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究對(duì)象與方法

以高校體育競(jìng)賽與校園物質(zhì)文化建設(shè)互動(dòng)關(guān)系為研究對(duì)象，對(duì)廣東省具備高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生資格的高校華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東省中醫(yī)藥大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)8所高校進(jìn)行調(diào)研，對(duì)這些高校的運(yùn)動(dòng)員和普通大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)相關(guān)的專(zhuān)家、教師進(jìn)行訪談、問(wèn)卷。問(wèn)卷發(fā)放及回收情況見(jiàn)表1。

二、高水平體育競(jìng)賽與高校校園物質(zhì)文化建設(shè)缺乏互動(dòng)的主要表現(xiàn)

1 體育場(chǎng)館的建設(shè)缺乏創(chuàng)意

體育場(chǎng)館是高水平體育競(jìng)賽必需的場(chǎng)所，也是校園物質(zhì)文化的一部分，體育場(chǎng)館作為兩者互動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)之一，既要滿足高水平體育競(jìng)賽的需要，也需要在設(shè)計(jì)上具有創(chuàng)意，要體現(xiàn)學(xué)校的文化傳承、地域個(gè)性以及時(shí)代特征。表2所示，有63.6％的高校體育工作者認(rèn)為體育場(chǎng)館能夠滿足高水平體育競(jìng)賽的需要，有36.4％的認(rèn)為基本可以滿足。體育場(chǎng)館是校園設(shè)施中利用最高，吸引學(xué)生最多的地方之一。學(xué)生對(duì)體育場(chǎng)館最直觀的印象就是它的外形設(shè)計(jì)，在調(diào)查中有54.6％的學(xué)生認(rèn)為本校體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)創(chuàng)意一般，只有29.7％的學(xué)生認(rèn)為有創(chuàng)意，有15.7％的學(xué)生認(rèn)為體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)無(wú)創(chuàng)意。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育場(chǎng)館感受最深：調(diào)查顯示有22.5％的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為有創(chuàng)意，45.7％的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為創(chuàng)意一般，有32.8％的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為設(shè)計(jì)無(wú)創(chuàng)意。因此，在場(chǎng)館的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上還需要進(jìn)一步的注重和改善。

2 體育標(biāo)識(shí)物的建設(shè)不足

體育館墻上的“拼瓷”運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，草坪里巋然屹立的名人雕像等這些校園體育設(shè)施，其本身的內(nèi)容及由此延伸的文化內(nèi)涵，給學(xué)生多方面的教育、熏陶和啟迪。這些典型的建筑藝術(shù)具有豐富的暗示和隱性教育意義，調(diào)查結(jié)果顯示(見(jiàn)表4)，高校以其富有青春朝氣和活力的、豐富多彩的文化體育設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境吸引人，但是多數(shù)的高校校園里沒(méi)有體育雕塑、壁畫(huà)等體育標(biāo)志，這對(duì)體育氛圍營(yíng)造是不利的。

3 賽場(chǎng)文化不濃厚

賽場(chǎng)文化所體現(xiàn)的是一種象征型文化，象征型文化代表著一所高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體形象，既包括視覺(jué)上的旗幟、徽章、標(biāo)準(zhǔn)色、吉祥物等，也包括聽(tīng)覺(jué)上隊(duì)歌、啦啦隊(duì)的昵稱(chēng)等。在對(duì)賽場(chǎng)文化的調(diào)查中(見(jiàn)表5)發(fā)現(xiàn)，隊(duì)服和啦啦隊(duì)給大學(xué)生留下深刻的印象，而隊(duì)徽、隊(duì)旗、隊(duì)歌、主色調(diào)、吉祥物的印象相對(duì)較小。由于多數(shù)項(xiàng)目沒(méi)有采取社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式，沒(méi)有注重競(jìng)賽的品牌化建設(shè)，在被調(diào)查的高校中多數(shù)沒(méi)有隊(duì)徽、隊(duì)旗、隊(duì)歌等象征物。以隊(duì)服為例，隊(duì)服屬于最容易引起人們注意，但是多數(shù)高校的隊(duì)服沒(méi)有自己的主色調(diào)，沒(méi)有反映一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)(或?qū)W校)的特色，從而不能引起觀眾的認(rèn)同和共鳴，對(duì)于本校學(xué)生缺乏一種親和力。

4 宣傳報(bào)道力度不夠

校園媒體不僅是傳播、承載校園文化的主陣地，也是學(xué)生獲取信息、了解社會(huì)的主要渠道。當(dāng)今體育的發(fā)展離不開(kāi)媒體的傳播，通過(guò)調(diào)查了解高校體育競(jìng)賽的宣傳方式可知高校對(duì)體育競(jìng)賽的宣傳方式多樣，網(wǎng)絡(luò)和標(biāo)語(yǔ)海報(bào)、宣傳欄是主要宣傳方式，報(bào)紙、雜志，廣播等方式也占有一定的比例。標(biāo)語(yǔ)海報(bào)、宣傳欄這種宣傳方式較傳統(tǒng)，操作相對(duì)容易，也是校園內(nèi)進(jìn)行宣傳的主要方式，但是它具有一定的局限性，受到數(shù)量、位置等因素的制約，也就不能成為大學(xué)生的主要關(guān)注方式。這一點(diǎn)在對(duì)大學(xué)生期望的關(guān)注途徑調(diào)查結(jié)果可以體現(xiàn)(表6)，高校體育競(jìng)賽傳播的主戰(zhàn)場(chǎng)仍是電視、現(xiàn)場(chǎng)。觀看電視和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)不僅能滿足受眾尋求視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等綜合感官刺激的享受，而且也滿足了觀眾希望真實(shí)而全面地感受賽場(chǎng)文化信息的心理需求?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)對(duì)學(xué)生的影響最大，熱情的觀眾可以形成主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，球迷文化，增強(qiáng)互動(dòng)。通過(guò)對(duì)大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀賞比賽的調(diào)查(表7)可以看出，逢賽必看的有6.7％，經(jīng)常觀看的有18.7％，偶爾觀看的有50.1％，很少觀看的為24.5％，結(jié)果表明還需要引導(dǎo)更多的學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽。

三、促進(jìn)高校高水平體育競(jìng)賽與校園物質(zhì)文化建設(shè)互動(dòng)的思路

1 加大對(duì)體育場(chǎng)館建設(shè)的投入，構(gòu)建更多的互動(dòng)橋梁

高校高水平體育競(jìng)賽與校園物質(zhì)文化建設(shè)互動(dòng)的橋梁就是校園體育場(chǎng)館，發(fā)展高校體育競(jìng)賽沒(méi)有相當(dāng)數(shù)量的體育場(chǎng)館是不行的，沒(méi)有良好的體育場(chǎng)地、設(shè)施會(huì)使高校體育競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在質(zhì)與量上沒(méi)有保證。同時(shí)校園里的體育建筑、雕塑、設(shè)施、場(chǎng)地等本身就是一種文化現(xiàn)象，它的形成凝聚和展示著人類(lèi)的知識(shí)、思想和智慧，體現(xiàn)著人們的情操、價(jià)值觀等，這些物質(zhì)會(huì)折射人人們的心靈，對(duì)人起到一種潛移默化的陶冶作用。

2 兩者的互動(dòng)要統(tǒng)一在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色上

體育場(chǎng)館不僅是學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)和進(jìn)行體育比賽的重要場(chǎng)所，也是一所高校標(biāo)志性建筑，是校園功能結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，是學(xué)校建筑環(huán)境的亮點(diǎn)，體育館的修建給學(xué)校的環(huán)境增加不少光環(huán)。體育館建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)的是一所學(xué)校對(duì)學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施的理解和重視，更是對(duì)體育事業(yè)的關(guān)懷。因此，要將兩者的互動(dòng)統(tǒng)一體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)特色上，在場(chǎng)館的設(shè)計(jì)和建造上要力求與校園環(huán)境及學(xué)校的辦學(xué)特色和諧。

3 注重對(duì)兩者互動(dòng)的目標(biāo)受眾——大學(xué)生的引導(dǎo)

高校開(kāi)展高水平體育競(jìng)賽的目的是為了豐富學(xué)生的課余生活，而校園物質(zhì)文化建設(shè)的目的也是豐富學(xué)生物質(zhì)生活，兩者的目標(biāo)受眾都是大學(xué)生，為了促進(jìn)兩者的互動(dòng)，高校應(yīng)該加強(qiáng)高水平體育競(jìng)賽的宣傳力度，拓展宣傳方式，擴(kuò)大社會(huì)和校園影響力，引導(dǎo)和組織更多的大學(xué)生觀賞體育競(jìng)賽，形成一定數(shù)量的忠實(shí)觀眾，這樣才能促進(jìn)高校體育競(jìng)賽的傳播和發(fā)展。高校體育競(jìng)賽的繁榮發(fā)展，必然會(huì)對(duì)它的傳播媒體提出更高的要求，其中作為高校的重要的宣傳工具，校園媒體擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。

4 注重賽場(chǎng)象征文化的建設(shè)

賽場(chǎng)是兩者互動(dòng)的主要領(lǐng)域，因此要增加對(duì)賽場(chǎng)象征文化的建設(shè)。高校的象征文化包涵著一所高校體育運(yùn)動(dòng)的整體形象，既包括視覺(jué)上的旗幟、徽章、標(biāo)準(zhǔn)色、吉祥物等，也包括聽(tīng)覺(jué)上的隊(duì)歌昵稱(chēng)等。高校體育競(jìng)賽應(yīng)堅(jiān)持以形成品牌文化為理念，突出校園文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)出體現(xiàn)大學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新精神風(fēng)貌的會(huì)標(biāo)、會(huì)徽、會(huì)歌、會(huì)旗、吉祥物。所有的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)主題文化，又十分注意各高校不同的特色，并與高校的校園文化緊密聯(lián)系起來(lái)。象征文化的設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)體育競(jìng)賽的包裝，也是校園文化的一種反映，它包含著學(xué)校的特色，它還是高校師生智慧的體現(xiàn)，創(chuàng)新能力的反應(yīng)，它給了觀眾想象力的空間。如廣東工業(yè)大學(xué)的CUBS主場(chǎng)，可以感受到：簡(jiǎn)潔明義的會(huì)旗飄揚(yáng)，激昂的會(huì)歌奏響，特別是在賽場(chǎng)上隊(duì)員身穿的主場(chǎng)白色隊(duì)服、旗手揮舞巨型的校旗、冠軍隊(duì)的剪彩儀式等成為一道道引人注目的風(fēng)景線，到處彰顯著校園文化氣息。

四、結(jié)束語(yǔ)

在高校高水平體育競(jìng)賽與高校校園物質(zhì)文化建設(shè)的互動(dòng)中，已具備了較好的體育場(chǎng)地設(shè)施，但在設(shè)計(jì)理念上有所欠缺，競(jìng)賽文化的品牌建設(shè)上存在不足，在賽事報(bào)道的渠道上未能滿足學(xué)生的內(nèi)在需要。今后要在加大體育場(chǎng)館建設(shè)投入、注重體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)理念、發(fā)展好校園媒體，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀賞、注重賽場(chǎng)象征文化的建設(shè)方面進(jìn)一步促進(jìn)兩者互動(dòng)關(guān)系，以期更好的協(xié)調(diào)發(fā)展。