摘要：通過(guò)對(duì)全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)175所高校大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和地點(diǎn)的實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)，家庭背景對(duì)大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間和最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)有顯著影響；來(lái)自省會(huì)或直轄市、地級(jí)市的大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間明顯高于來(lái)自縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生；來(lái)自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的大學(xué)生更傾向于選擇經(jīng)濟(jì)成本低的公共網(wǎng)絡(luò)資源，而來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的大學(xué)生更加偏好上網(wǎng)方便、網(wǎng)速快，但經(jīng)濟(jì)成本相對(duì)較高的網(wǎng)絡(luò)資源。

關(guān)鍵詞：家庭背景 大學(xué)生 上網(wǎng)時(shí)間 上網(wǎng)地點(diǎn) 互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)使用

中圖分類號(hào)：G 64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-623X(2010)06-0085-04

一、相關(guān)研究及其文獻(xiàn)回顧

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的重要組成部分，大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題也逐漸引起教育工作者和心理工作者的廣泛關(guān)注。近年來(lái)有關(guān)大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的研究眾多，也不乏實(shí)證研究。例如，鄧麗群、閔毅對(duì)某高校大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、網(wǎng)齡、上網(wǎng)的偏好性的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生網(wǎng)齡在3年以上，且大部分學(xué)生能自覺(jué)控制上網(wǎng)時(shí)間，上網(wǎng)的首要目的是休閑娛樂(lè)，其次才是學(xué)習(xí)和了解信息，大部分大學(xué)生瀏覽過(guò)黃色網(wǎng)站。王希華、劉辛丹調(diào)查了閩南地區(qū)某本科高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的重要性、大學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等，結(jié)果顯示大學(xué)生具有過(guò)度上網(wǎng)和迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲等問(wèn)題，其中6.59％的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題。高昶、種峰等調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者男性比例高于女性，半數(shù)以上過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)者具有嚴(yán)重的人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)和學(xué)業(yè)成績(jī)方面的問(wèn)題。此外，萬(wàn)曉玲、張巖、錢達(dá)理等學(xué)者也對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度與上網(wǎng)行為進(jìn)行了調(diào)查與分析。

從已有的研究中不難看出目前有關(guān)大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的研究存在明顯不足，研究?jī)?nèi)容主要集中在對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查、大學(xué)生上網(wǎng)對(duì)心理健康的影響以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的分析，更重要的是，現(xiàn)有研究把大學(xué)生作為一個(gè)同質(zhì)的群體進(jìn)行研究。實(shí)際上，由于大學(xué)生的家庭背景不同，他們上網(wǎng)行為和心理并非是同質(zhì)的。由于上網(wǎng)需要支付一定的成本，而且上網(wǎng)時(shí)間與上網(wǎng)地點(diǎn)對(duì)上網(wǎng)成本的支付有重要的影響，因此不同家庭背景的大學(xué)生平均每周用于上網(wǎng)的時(shí)間以及最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)可能存在很大的差異。基于此，本文擬探討不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)和平均每周上網(wǎng)時(shí)間的差異，并探討造成這些問(wèn)題的原因。

二、研究方法

2007年11月至2008年6月，廈門大學(xué)教育研究院運(yùn)用配額抽樣法對(duì)全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，175所高校和獨(dú)立學(xué)院的2007級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷55595份，回收48143份，其中有效問(wèn)卷47170份，問(wèn)卷回收率86.60％，所發(fā)問(wèn)卷總有效率為84.85％。由于部分被調(diào)查者沒(méi)有回答本文涉及的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)地點(diǎn)的問(wèn)題，所以本文用于分析的有效樣本量略小于上述的數(shù)據(jù)。本文使用的數(shù)據(jù)如沒(méi)有特殊說(shuō)明，均來(lái)自中國(guó)高等教育研究數(shù)據(jù)庫(kù)(http://www.hedb.xmu.edu.cn)。

本次調(diào)查包含了被調(diào)查者的家庭背景資料、平均每周上網(wǎng)時(shí)間和最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)等信息。本文選取家庭所在地類型作為大學(xué)生家庭背景的一個(gè)度量指標(biāo)。之所以選擇這一指標(biāo)主要是因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)典型的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的社會(huì)，教育程度高者一般會(huì)選擇城市就業(yè)，而且社會(huì)職業(yè)地位高的行業(yè)、收入高的行業(yè)也主要集中在城市，而農(nóng)村尤其農(nóng)民，其文化程度普遍不高，家庭所擁有的經(jīng)濟(jì)資源和文化資源都明顯不如城市。所以選擇家庭所在地類型可以綜合反映出大學(xué)生家庭的各種資源的占有量。

本文中家庭所在地類型包括農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市五種類型，樣本的家庭所在地類型分布情況如表一所示。需要說(shuō)明的是，在后文的具體分析中，由于剔除缺失值和奇異值，不同問(wèn)題的樣本與表一略有差異。大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間共分為八個(gè)等級(jí)。大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)可以分為家里、學(xué)校宿舍、圖書館、院系公共機(jī)房、學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)吧、出租屋、手機(jī)上網(wǎng)、其他等九種，學(xué)生只能選擇其中一種。本文中所有的數(shù)據(jù)都運(yùn)用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS17.0進(jìn)行分析。

三、實(shí)證結(jié)果與分析

為了了解不同家庭背景大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)的差異，我們運(yùn)用列聯(lián)表和卡方檢驗(yàn)進(jìn)行了分析。

(一)實(shí)證結(jié)果

1 不同家庭背景大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間的差異

平均每周上網(wǎng)時(shí)間是衡量大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源獲取數(shù)量的重要指標(biāo)。從接受調(diào)查的42963個(gè)有效樣本-的數(shù)據(jù)可以看出，目前85.1％的大學(xué)生平均每周上網(wǎng)的時(shí)間在10小時(shí)以內(nèi)，即平均每天上網(wǎng)不到2小時(shí)。這說(shuō)明絕大部分的大學(xué)生能夠比較理智地控制自己的上網(wǎng)時(shí)間。

但是不同家庭背景大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間存在明顯差異，學(xué)生家庭居住地類型與其上網(wǎng)時(shí)間之間存在明顯的正相關(guān)。大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間按農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市遞增。平均每周上網(wǎng)時(shí)間在5小時(shí)以內(nèi)的大學(xué)生中，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比例最高，其次是來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，再次是縣城的學(xué)生，第四是地級(jí)市的學(xué)生，而比例最低的是來(lái)自省會(huì)或直轄市的學(xué)生。相反，在每周上網(wǎng)時(shí)間11-16小時(shí)、21-25小時(shí)和30小時(shí)以上的學(xué)生中，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比例最低，其次是來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，再次是來(lái)自縣城的大學(xué)生，第四是來(lái)自地級(jí)市的大學(xué)生，比例最高的是來(lái)自省會(huì)或直轄市的學(xué)生。平均每周上網(wǎng)時(shí)間在16-20小時(shí)的大學(xué)生中，除來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生高于來(lái)自城市的大學(xué)生外，農(nóng)村大學(xué)生仍明顯低于來(lái)自縣城大學(xué)生，更低于來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)和直轄市的大學(xué)生。

需要注意的是，有5％的來(lái)自省會(huì)城市或直轄市的大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)30小時(shí)，即每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)。這一比例是家庭背景為農(nóng)村的大學(xué)生的5倍。這說(shuō)明過(guò)度上網(wǎng)的學(xué)生中來(lái)自大城市的學(xué)生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生(詳見(jiàn)表2)。

為了進(jìn)一步了解不同家庭背景大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間的差異的顯著性，我們以家庭居住地類型為自變量，上網(wǎng)時(shí)間為因變量進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，結(jié)果顯示：P<0.01，即在0.01的顯著性水平通過(guò)檢驗(yàn)，這說(shuō)明不同家庭背景學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間具有顯著性差異(詳見(jiàn)表3)。

2 不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)的差異

為了弄清楚不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)的差異，我們對(duì)被調(diào)查的大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)做了列聯(lián)表分析(詳見(jiàn)表4)。不分家庭所在地類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，目前大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)依次為網(wǎng)吧(36.6％)、學(xué)校圖書館(17.3％)、學(xué)校宿舍(13.3％)、學(xué)校計(jì)算機(jī)教室(12.0％)、院系公共機(jī)房(7.9％)、家里(7.3％)、手機(jī)上網(wǎng)(4.2％)、租住處(0.1％)?？梢?jiàn)網(wǎng)吧仍是大學(xué)生首選的上網(wǎng)地點(diǎn)，這可能跟調(diào)查對(duì)象都是大一學(xué)生有關(guān)，學(xué)生剛?cè)诵?，很多學(xué)生還沒(méi)有買電腦。

然而按家庭背景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)有很大的差異。來(lái)自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的大學(xué)生更加依賴公共網(wǎng)絡(luò)資源，如網(wǎng)吧、學(xué)校圖書館、學(xué)校計(jì)算機(jī)教室等，而來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的大學(xué)生對(duì)公共網(wǎng)絡(luò)資源的依賴程度大大降低，而更多利用個(gè)人的電腦設(shè)備上網(wǎng)，如在家里或?qū)W校宿舍上網(wǎng)。

具體而言，網(wǎng)吧是幾乎所有家庭大學(xué)生上網(wǎng)的主要場(chǎng)所。在家里上網(wǎng)的大學(xué)生比例，其家庭所在地類型按農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的順序遞增。而在學(xué)校圖書館、院系公共機(jī)房、學(xué)校計(jì)算機(jī)教室等校內(nèi)公共網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)的大學(xué)生比例依農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的順序依次遞減。選擇在學(xué)校宿舍上網(wǎng)的大學(xué)生比例，其家庭所在地類型按農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的順序依次遞增。選擇手機(jī)上網(wǎng)的比例按農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市依次上升，但來(lái)自省會(huì)或直轄市的大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的比例低于地級(jí)市的學(xué)生、縣鎮(zhèn)的學(xué)生比例。選擇在租住處上網(wǎng)的比例普遍很低，而且不同家庭所在地類型的大學(xué)生的比例非常接近。

為了進(jìn)一步了解不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)地點(diǎn)差異的顯著性，我們以家庭背景為自變量，以經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)為因變量進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，結(jié)果顯示：P<0.01，即在0.01的顯著性水平通過(guò)檢驗(yàn)(詳見(jiàn)表5)。這說(shuō)明不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)有顯著性差異。

(二)造成不同家庭背景大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和地點(diǎn)差異的原因分析

網(wǎng)絡(luò)既是一種休閑娛樂(lè)的資源，也是一種學(xué)習(xí)資源。不同家庭背景大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和地點(diǎn)上有顯著的差異，說(shuō)明家庭背景對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源的獲得與利用有重要的影響，而且這種影響主要是由家庭所擁有的經(jīng)濟(jì)資源的多寡決定的。 從大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間看，來(lái)自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間明顯少于來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的大學(xué)生，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)作為一種學(xué)習(xí)和消遣資源需要支付一定的成本，包括經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本。上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)需要支付的成本越高。不同家庭背景大學(xué)生擁有的時(shí)間資源基本相同，但不同家庭背景大學(xué)生所占有的經(jīng)濟(jì)資源各不相同?？傮w而言，來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的大學(xué)生所擁有的經(jīng)濟(jì)資源多于來(lái)自縣城的大學(xué)生，來(lái)自縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生所擁有的經(jīng)濟(jì)資源又好于來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，因此，來(lái)自大城市的學(xué)生比來(lái)自縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生有更多的錢可用于上網(wǎng)。這也說(shuō)明家庭背景不僅影響子女獲得高等教育機(jī)會(huì)的多寡，而且也會(huì)影響到子女在接受高等教育過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)資源的獲得數(shù)量。

上網(wǎng)地點(diǎn)不同在很大程度上意味著上網(wǎng)方式不同，其支付的上網(wǎng)成本也不同。盡管不同家庭背景大學(xué)生都把網(wǎng)吧作為最主要的上網(wǎng)地點(diǎn)，但選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)的動(dòng)因不盡相同。據(jù)筆者對(duì)部分接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生的訪談發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)的城市同學(xué)是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為網(wǎng)吧速度比宿舍電腦和手機(jī)上網(wǎng)快，多個(gè)同學(xué)可以在一起上網(wǎng)，又不會(huì)受到學(xué)校用電的限制，不少網(wǎng)吧還提供各種最新的網(wǎng)絡(luò)游戲。而大多數(shù)選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)的農(nóng)村和縣鎮(zhèn)的同學(xué)往往是因?yàn)樽约簺](méi)有電腦，而學(xué)校的公共機(jī)房和計(jì)算機(jī)教室不經(jīng)常開(kāi)放，所以不得不選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

不同家庭背景大學(xué)生選擇在家里上網(wǎng)的比例差異顯著是因?yàn)槲覈?guó)高校主要分布在直轄市、省會(huì)城市和地級(jí)市，而縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村很少有高等學(xué)校，因而農(nóng)村和縣鎮(zhèn)出身的大學(xué)生都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外求學(xué)，回家的機(jī)會(huì)少，因而經(jīng)常在家上網(wǎng)的比例較少，加上這部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件總體不如地級(jí)市和省會(huì)或直轄市出身的大學(xué)生，家里具備上網(wǎng)條件的數(shù)量也相對(duì)少一些。

選擇在學(xué)校圖書館、院系公共機(jī)房、學(xué)校計(jì)算機(jī)教室等地上網(wǎng)的大學(xué)生比例，按農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的順序依次遞減。這一現(xiàn)象可以解釋為這些地方上網(wǎng)的學(xué)生需要支付的經(jīng)濟(jì)成本低，頗受農(nóng)村和縣鎮(zhèn)的同學(xué)的青睞。同時(shí)，這些地方的電腦往往比較陳舊、上網(wǎng)速度慢、病毒多，而且人多，有時(shí)需要排隊(duì)，因而支付的非經(jīng)濟(jì)成本較高，家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的城市同學(xué)一般不太愿意選擇這些地方上網(wǎng)。

來(lái)自地級(jí)市和省會(huì)或直轄市的大學(xué)生選擇在學(xué)校宿舍上網(wǎng)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于來(lái)自農(nóng)村和縣鎮(zhèn)的大學(xué)生，這主要是因?yàn)樵谒奚嵘暇W(wǎng)的成本都是相對(duì)較高的，必須自己配備電腦，而且還要支付網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用。來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)經(jīng)濟(jì)條件差，能支付這筆費(fèi)用的學(xué)生比例相對(duì)較低，而來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的大學(xué)生，其家庭經(jīng)濟(jì)條件好，擁有這樣條件的比例相對(duì)較高。

手機(jī)上網(wǎng)的成本也很高，所以來(lái)自縣城和各級(jí)城市的大學(xué)生選擇手機(jī)上網(wǎng)的比例均高于來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)。來(lái)自省會(huì)城市或直轄市的學(xué)生選擇手機(jī)上網(wǎng)的比例低于來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城和地級(jí)市的大學(xué)生，這與我們的常識(shí)不相符合。但是如果我們仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)來(lái)自省會(huì)或直轄市的大學(xué)生都有在宿舍上網(wǎng)的條件，而且電腦上網(wǎng)比手機(jī)上網(wǎng)速度更快，費(fèi)用也更低，所以他們更傾向于選擇在宿舍上網(wǎng)。

大學(xué)生選擇在出租屋上網(wǎng)的比例普遍很低，且沒(méi)有差異。主要是因?yàn)橹袊?guó)大陸的高校普遍實(shí)行住校制，學(xué)校反對(duì)甚至禁止在校外租房，同學(xué)在校外租房很少，自然在出租房上網(wǎng)的比例也比較低。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，家庭背景不僅影響到子女獲得高等教育的數(shù)量和質(zhì)量，而且也影響到子女大學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)資源的利用程度和利用方式。本研究得出了以下幾點(diǎn)結(jié)論：第一，絕大部分大學(xué)生平均每周上網(wǎng)的時(shí)間在10小時(shí)以內(nèi)，最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)依次為網(wǎng)吧、學(xué)校圖書館、宿舍、計(jì)算機(jī)教室、院系公共機(jī)房、家里、手機(jī)上網(wǎng)、租住處；第二，不同家庭背景大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間有顯著性差異，并按農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、地級(jí)市、省會(huì)或直轄市遞增；第三，不同家庭背景大學(xué)生最經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)有顯著性差異，來(lái)自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的大學(xué)生更傾向于選擇經(jīng)濟(jì)成本低的公共網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、院系公共機(jī)房和學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，而來(lái)自地級(jí)市、省會(huì)或直轄市的大學(xué)生更加偏好上方便、網(wǎng)速快，但經(jīng)濟(jì)成本相對(duì)較高的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)校宿舍、手機(jī)上網(wǎng)等；第四，家庭背景對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)方式的影響主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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