編者按:2003年3月16日，十屆全國(guó)人大一次會(huì)議上，溫家寶同志出任中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理。溫總理對(duì)教育事業(yè)情有獨(dú)鐘，從上任的第一天起，無(wú)論是作政府工作報(bào)告、外出考察講話(huà)，還是主持相關(guān)的座談、批復(fù)文件和來(lái)信，他總是牽掛著孩子的成長(zhǎng)、教師的冷暖、教育事業(yè)的發(fā)展。本刊從媒體的新聞報(bào)道中輯錄出溫總理關(guān)于基礎(chǔ)教育的一部分論述，供廣大教育工作者和教師學(xué)習(xí)參考。其中正文內(nèi)容除特別注明外均依據(jù)新華社電訊稿，背景介紹為本刊編輯部所加。

一、特別的教育情結(jié)

我出生在農(nóng)村的一個(gè)教育世家

感謝人民對(duì)我的信任，我是一個(gè)很普通的人。我出生在農(nóng)村的一個(gè)教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時(shí)代是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。戰(zhàn)火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那所小學(xué)。舊中國(guó)的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。

我從在大學(xué)學(xué)地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過(guò)的。我深知人生的艱辛，也知道國(guó)家建設(shè)的艱難。但我也樹(shù)立一種信心，一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，一定能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

我在中南海工作了18年，這是我們國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)十分重要的一個(gè)時(shí)期。我親眼目睹了在鄧小平同志和江澤民同志的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，中國(guó)面貌發(fā)生的歷史性變化。中國(guó)的建設(shè)事業(yè)是非常偉大也非常艱巨的，唯有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持改革開(kāi)放，走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng);唯有民主、科學(xué)負(fù)責(zé)任的精神才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。全國(guó)2500個(gè)縣區(qū)，我跑了1800個(gè)。這使我更深地了解了國(guó)情和人民的狀況，我深知人民的期待，我絕不辜負(fù)人民的期望。一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實(shí)地履行憲法賦予我的職責(zé)，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負(fù)眾望。

【背景介紹】2003年3月18日，十屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕后，大會(huì)新聞發(fā)言人邀請(qǐng)新任國(guó)務(wù)院總理和副總理與中外記者見(jiàn)面，溫家寶總理首先對(duì)全國(guó)人民講了以上一席話(huà)。溫總理的祖輩世居天津城郊宜興埠。他的爺爺溫瀛士1919年2月至1929年7月?lián)萎?dāng)?shù)孛窳⒌谖逍W(xué)校長(zhǎng)，為了使更多的農(nóng)家子弟就學(xué)，他特地減免了貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，并想方設(shè)法給他們以救助。1930年9月，溫瀛士又創(chuàng)辦了溫氏私立普育女子小學(xué)，為女童爭(zhēng)取求學(xué)的權(quán)利。他是當(dāng)?shù)匾晃挥新曂慕逃?，不僅自己終身從教，還為家鄉(xiāng)培育了一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)的園丁隊(duì)伍，其中包括他的長(zhǎng)子、長(zhǎng)子媳(溫總理的父母)以及次子和5個(gè)女兒。

我對(duì)教育有一種特殊的情感

我能做到四條:第一，我有使命感，在我這一任政府要把教育擺在重要位置。第二，我對(duì)教育有熱情。這種熱情不僅基于我對(duì)它的認(rèn)識(shí)，而且基于我一種特殊的情感。我的父親母親都做教師，幾乎一家人都是教師。所以我說(shuō)我有熱情。第三，我有意志。我們問(wèn)題存在很多，但是我們能夠克服困難，把中國(guó)的教育一步一步地推向前進(jìn)。第四，我對(duì)我們的教育家充滿(mǎn)信任。有了這四條，我想，我們能同大家一起努力把教育事業(yè)搞上去。

【背景介紹】2006年7月至11月，溫家寶在北京中南海先后主持召開(kāi)4次座談會(huì)，同來(lái)自全國(guó)各地的21位教師、校長(zhǎng)和教育專(zhuān)家親切交談。這是7月18日召開(kāi)的第一次教育工作座談會(huì)結(jié)束時(shí)，溫家寶總理所說(shuō)的一段話(huà)。

還沒(méi)能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)等問(wèn)題解決得更好

我們的政府是人民的政府，我作為一個(gè)中國(guó)人，是人民的兒子。我們所取得的一切成績(jī)都?xì)w功于人民。我最感動(dòng)的是人民對(duì)政府的支持。這種支持來(lái)自鼓勵(lì)，也來(lái)自批評(píng)，而且總是那么熱情、一貫。我最覺(jué)得痛心的問(wèn)題是在我這三年的工作中，還沒(méi)能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問(wèn)題解決得更好。但是，中國(guó)的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。

【背景介紹】2006年3月14日，在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議舉行的記者招待會(huì)上，香港《文匯報(bào)》記者問(wèn):“從去年9月份起，本屆內(nèi)閣已經(jīng)任期過(guò)半，回顧過(guò)去這1000多天的施政歷程，您覺(jué)得什么成績(jī)是令您最欣慰的?什么情景是令您最感動(dòng)的?什么事情是令您最痛心的?您能否給您本人及內(nèi)閣團(tuán)隊(duì)打個(gè)分?您將以怎樣的精神狀態(tài)完成下半段的任期?”溫家寶總理作了以上回答。

教育是民生之基

我老惦記著那個(gè)小女孩，姓明，光明的明。她心里就是想上大學(xué)。上了大學(xué)，她們這一代人的前程就比你們強(qiáng)，將來(lái)由她們來(lái)建設(shè)山寨，山寨的前途就更遠(yuǎn)大。這是發(fā)展的根基。

民生有四句話(huà):教育是民生之基，健康是民生之本，分配是民生之源，保障是民生之安。這四句話(huà)都很重要，不過(guò)教育還是第一位的。

【背景介紹】2008年3月31日至4月1日，溫家寶總理在出席大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作第三次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議后，乘飛機(jī)從萬(wàn)象趕赴云南省德宏傣族景頗族自治州，先后考察走訪了傣族、景頗族、德昂族3個(gè)少數(shù)民族村寨，還利用晚上的時(shí)間召開(kāi)了基層少數(shù)民族群眾座談會(huì)并講了話(huà)。

祖國(guó)的明天寄托在你們身上

改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家發(fā)展變化很大，經(jīng)濟(jì)總量居世界前列。但是大家要想到，我們是一個(gè)13億人口的大國(guó)，還有相當(dāng)多的落后地區(qū)，還有許許多多貧困的人們。要把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，還需要我們奮斗幾十年上百年;要使我們民族真正躋身于世界民族之林并走在前列，還得靠青年，靠青年的理想、智慧、學(xué)識(shí)和自強(qiáng)不息的精神。

我只說(shuō)兩句話(huà):希望你們記住今天，一位年近70歲的老人來(lái)學(xué)?？赐銈?，他對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)希望，他更把祖國(guó)的明天寄托在你們身上。

【背景介紹】2009年10月28日至30日，溫家寶總理到山東濟(jì)南、臨沂等地，就醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、教育事業(yè)發(fā)展、社會(huì)保障體系建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。29日下午4時(shí)，他來(lái)到費(fèi)縣一中高二(8)班聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課。晚上6時(shí)，他又到費(fèi)縣王府村小學(xué)，在一間教室里與探沂鎮(zhèn)中小學(xué)教師座談，聽(tīng)取他們對(duì)教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)并講了上面這番話(huà)。

二、教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石

國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)

教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石，國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)。我們已經(jīng)在全國(guó)建立了鞏固和普及義務(wù)制教育、大力發(fā)展職業(yè)教育和努力提高高等教育的格局，我們要使這三個(gè)方面都有所成就。在這里我特別想強(qiáng)調(diào)一下平民教育問(wèn)題。因?yàn)槭澜缟辖^大多數(shù)人都是平民，平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)教育放在重要的位置，就是要使教育成為面向平民的教育，從而使人人能得到教育。

【背景介紹】2006年3月14日，在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議舉行的記者招待會(huì)上，新華社記者提問(wèn):“在您的報(bào)告中，教育是一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是義務(wù)教育，提出了從今年起實(shí)行‘兩免一補(bǔ)’的政策，這受到了廣大老百姓的熱烈歡迎，但我們也看到要在中國(guó)這樣一個(gè)有著13億人口的大國(guó)，實(shí)行真正意義上的義務(wù)教育，是非常困難的。請(qǐng)問(wèn)溫總理，中國(guó)政府對(duì)教育下這么大的決心，是基于什么考慮?如何確保這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?”溫家寶總理作了以上回答。

鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的

他走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過(guò)“提升教師、關(guān)愛(ài)孩子和影響家長(zhǎng)”三件事，讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實(shí)際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問(wèn)題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意。

【背景介紹】2006年3月14日，在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上，溫家寶總理談到要使教育成為面向平民的教育，從而使人人都能受到教育。四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)李鎮(zhèn)西老師深受啟發(fā)，他給總理寫(xiě)信說(shuō)，學(xué)校位于成都郊外，現(xiàn)有3000余名學(xué)生，80%以上是當(dāng)?shù)厥У剞r(nóng)民和外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員的孩子，學(xué)校老師所付出的所有努力，就是要讓這些孩子和城里孩子一樣享受同樣優(yōu)質(zhì)的教育。為此，他們主要做了三件事:提升教師，關(guān)愛(ài)孩子，影響家長(zhǎng)。7月31日，溫總理對(duì)來(lái)信作出了這一重要批示(刊發(fā)于2006年8月10日《四川日?qǐng)?bào)》)。

最重要的是促進(jìn)教育機(jī)會(huì)的均等

這次兩會(huì)受到全國(guó)人民的廣泛關(guān)注，單就互聯(lián)網(wǎng)上向總理提問(wèn)題的已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)多條，點(diǎn)擊的人數(shù)超過(guò)2600萬(wàn)人次。我昨天瀏覽了一下，有一個(gè)網(wǎng)民寫(xiě)道，總理的心究竟同我們有多近?他在思慮什么?其實(shí)，就在昨天下午，我收到了一個(gè)代表轉(zhuǎn)來(lái)的一所小學(xué)的學(xué)生寫(xiě)給我的信。盡管再忙，我還是用毛筆親筆給孩子們回了信，鼓勵(lì)他們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我在網(wǎng)上看到有一個(gè)網(wǎng)民，他提出關(guān)于要建立兒童醫(yī)療保險(xiǎn)已經(jīng)四個(gè)年頭了。我很注意這件事情，立即寫(xiě)了批語(yǔ)，我說(shuō)，關(guān)系孩子們健康的事情應(yīng)該重視，有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真研究。政府工作走過(guò)了四個(gè)年頭，她告訴我們，必須懂得一個(gè)真理，這就是政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。必須秉持一種精神，這就是公仆精神。政府工作人員除了當(dāng)好人民的公仆以外，沒(méi)有任何權(quán)力。

我們改革和建設(shè)的最終目的是滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和文化需求，這就需要解決民生問(wèn)題。民生問(wèn)題涉及人們的衣食住行，但當(dāng)前最重要的是促進(jìn)教育機(jī)會(huì)的均等。

【背景介紹】2007年3月十屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者招待會(huì)上，人民日?qǐng)?bào)記者提問(wèn):“剛才總理介紹了昨天下午給一所小學(xué)的小學(xué)生寫(xiě)回信，這是民生問(wèn)題。民生是本次兩會(huì)代表委員最關(guān)心的問(wèn)題，也是政府工作報(bào)告的關(guān)鍵詞。請(qǐng)問(wèn)總理，如何在制度上保證這些政策和資金真正落到實(shí)處、發(fā)揮效益，讓百姓得到實(shí)惠?”溫家寶總理作了以上的回答。

我們要努力實(shí)現(xiàn)教育公平

第一，規(guī)劃要根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾的需求制定。人民群眾現(xiàn)在需求什么?就是希望孩子不僅能上學(xué)，而且要上好學(xué)。第二，我非常贊同教育資金的來(lái)源多樣化。這項(xiàng)工作可以列入教育改革和發(fā)展規(guī)劃。我們說(shuō)，企業(yè)家身上要流著道德的血液，實(shí)際上，企業(yè)的收益回報(bào)社會(huì)最好的方式就是投入教育。第三，我們要努力實(shí)現(xiàn)教育公平。收入的差距可以影響人的一時(shí)，但是接受教育的機(jī)會(huì)卻可以影響人的一生。我們強(qiáng)調(diào)教育公平，教育資源合理分配，絕不意味著把學(xué)校辦成千篇一律、千人一面。學(xué)校還是要辦出特色和風(fēng)格。第四，要改革創(chuàng)新。教學(xué)改革要使學(xué)、思、知、行四個(gè)方面相結(jié)合，就是學(xué)思要結(jié)合，知行要統(tǒng)一。

【背景介紹】2008年9月9日，溫家寶總理邀請(qǐng)8位來(lái)自基層的中小學(xué)教師參觀北京中南海，并就制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)行座談。會(huì)上，62歲的中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)劉彭芝提出了幾點(diǎn)建議:應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)資金流向教育;要在政策和資金上支持高中課程改革;進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的作用……溫家寶總理作了以上解釋。

今天講講窮人的教育學(xué)

我以前講過(guò)窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué)，今天講講窮人的教育學(xué)。我們的國(guó)家太大，盡管這些年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很快，但發(fā)展很不平衡，很多地方特別是農(nóng)村還很困難。因此，我們必須大力發(fā)展教育事業(yè)，努力使教育體現(xiàn)出最大的社會(huì)公平，讓所有的孩子都能圓上學(xué)夢(mèng)。

無(wú)論是做教師，還是做人，都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛(ài)心。同情心和愛(ài)心是道德的基礎(chǔ)。希望我們的學(xué)生懂得農(nóng)民的甘苦，把他們記在心里;希望教育部門(mén)、學(xué)校和老師更多地關(guān)注貧困家庭和孩子。學(xué)校的大門(mén)是向人人開(kāi)的。讓所有貧困家庭的子女都能上學(xué)，真正享有受教育的平等權(quán)利，這就是窮人教育學(xué)。

【背景介紹】2007年9月9日，溫家寶總理和國(guó)務(wù)委員陳至立專(zhuān)程來(lái)到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的免費(fèi)師范生，并在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂與師生進(jìn)行座談。來(lái)自陜西華縣的潘斐同學(xué)告訴總理，村子里許多孩子本該上學(xué)，卻輟學(xué)外出打工，自己對(duì)此十分擔(dān)心。她說(shuō):“我選擇讀師范，就是想通過(guò)自己的努力，讓這種現(xiàn)象越來(lái)越少，直到為零。”

農(nóng)民工子女在城市里上學(xué)要同地、同樣的標(biāo)準(zhǔn)和同樣的保障水平

農(nóng)民工子女在城市里上學(xué)的問(wèn)題一直是政府牽掛的，這件事情我們本的原則應(yīng)該是:同地、同樣的標(biāo)準(zhǔn)和同樣的保障水平。但是現(xiàn)在還難以完全做到，就在于我們城市學(xué)校的規(guī)模還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大批學(xué)生入學(xué)的要求，這需要一個(gè)過(guò)程，但是我們的方向已經(jīng)明確了，要逐步擴(kuò)大規(guī)模，使更多的農(nóng)民工孩子和城里的孩子一樣能夠進(jìn)入到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，享受同樣的、均等的教學(xué)方面的服務(wù)。

【背景介紹】2009年2月28日下午，溫家寶總理與網(wǎng)友在線交流并接受中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)聯(lián)合專(zhuān)訪，中國(guó)政府網(wǎng)和新華網(wǎng)將全程進(jìn)行文字和視頻直播。有網(wǎng)友問(wèn):“我們沒(méi)有北京戶(hù)口，高考就必須要回老家了。我有一個(gè)夢(mèng)，什么時(shí)候農(nóng)村孩子能真正和城里孩子一樣讀書(shū)、考學(xué)呀?”上面就是溫總理的回答。

香港的未來(lái)是屬于你們的

你們正在學(xué)校學(xué)知識(shí)，包括學(xué)做人、學(xué)思維、學(xué)本領(lǐng)。這個(gè)時(shí)期對(duì)于你們一生的成長(zhǎng)是很重要的。我相信知識(shí)的力量能夠改變命運(yùn)，也能夠帶來(lái)幸福。我希望你們從小就熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)香港，努力學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)社會(huì)。香港的未來(lái)是屬于你們的。衷心祝愿你們健康快樂(lè)。

【背景介紹】2007年全國(guó)人大會(huì)議期間，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中提出多項(xiàng)政策，增加對(duì)教育的投資，確保貧困家庭的孩子也能夠享受教育。香港新界方樹(shù)福堂基金方樹(shù)泉小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李雪瑩聽(tīng)后非常感動(dòng)，她于4月26日給總理寫(xiě)信說(shuō):“一個(gè)好的政策，就是一種推動(dòng)力，鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力讀書(shū)，將來(lái)回饋社會(huì)?！?月25日溫總理特意用繁體正楷給李雪瑩小朋友回信，希望她立志成才，回報(bào)社會(huì)(回信內(nèi)容依據(jù)中新社香港2007年6月4日電訊稿)。9月6日，這封珍貴的信函被中國(guó)國(guó)家博物館收藏。

三、關(guān)心災(zāi)區(qū)、關(guān)注弱勢(shì)群體

希望所有殘疾兒童都能得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)

我希望有更多的孩子，經(jīng)過(guò)精心的治療和教育得到康復(fù)，走進(jìn)普通小學(xué);我希望那些有聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)障礙的孩子，能以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難，聽(tīng)到聲音，開(kāi)口說(shuō)話(huà);我希望所有的殘疾兒童都能得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓他們有一個(gè)活潑的童年，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心和勇氣。我要告訴你們，最近國(guó)家批準(zhǔn)了殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要，明確要求基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。你們所盼望的更多的、寬敞漂亮的康復(fù)中心一定會(huì)建成。

【背景介紹】2006年六一國(guó)際兒童節(jié)前夕，溫家寶總理致信中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心的孩子們，向他們致以節(jié)日的問(wèn)候。他在最后深情地對(duì)孩子們說(shuō):“我真想再一次和你們?cè)谝黄?，?tīng)你們唱最好聽(tīng)的歌，看你們畫(huà)最美的畫(huà)。”

艱難的童年是你們一生中的磨煉時(shí)期

我來(lái)看你們，因?yàn)槲业胗浿銈?。你們很不幸，從小失去了父母。但你們也很幸運(yùn)，全國(guó)有很多人關(guān)心愛(ài)護(hù)你們，你們還有其他的親人，還有更多的親人。你們正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)候，希望你們走出失去父母的陰影。要記住一句話(huà):“大地總是光明的，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)的。”要讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓社會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓孩子們的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。艱難的童年是你們一生中的磨煉時(shí)期，這使你們懂事早，懂得生活的艱難。你們要更加努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)鍛煉成一個(gè)對(duì)人民、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

【背景介紹】2007年11月30日上午，第20個(gè)世界艾滋病日到來(lái)之際，溫家寶來(lái)到位于河南省上蔡縣蘆崗鄉(xiāng)王營(yíng)村的中華紅絲帶家園，看望艾滋病致孤兒童，就艾滋病防治工作進(jìn)行調(diào)查研究。他走進(jìn)正在上數(shù)學(xué)課的五年級(jí)教室，親切地對(duì)20多位同學(xué)說(shuō):“大地總是光明的，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)的。”

我希望你們?cè)跒?zāi)難中懂得人生的艱難，也看到未來(lái)的光明

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)大的災(zāi)難，你不再是一個(gè)愛(ài)哭的小女孩了，好像一下子長(zhǎng)大了、堅(jiān)強(qiáng)了、懂事了。我惦念你，惦念災(zāi)區(qū)所有的孩子們。我希望你們?cè)跒?zāi)難中懂得人生的艱難，也看到未來(lái)的光明，從而更加努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，長(zhǎng)大和災(zāi)區(qū)人民一道把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。向你的同學(xué)問(wèn)好，向你的家人問(wèn)好，向鄉(xiāng)親們問(wèn)好。

【背景介紹】2008年5月13日，溫家寶總理來(lái)到四川省綿陽(yáng)市九洲體育館，看望受災(zāi)群眾。在孤兒室里，溫總理看到哭泣不止的劉小樺，走過(guò)去拉著她的手親切地說(shuō):“你別哭!你放心，政府會(huì)管你們的。政府管你們生活，管你們學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)像在自己家里一樣。別哭!別哭!這是一場(chǎng)災(zāi)難，你們幸存活下來(lái)，就好好活下去。”6月份，小樺把自己的學(xué)習(xí)、生活情況用書(shū)信的方式報(bào)告給了溫家寶總理，并請(qǐng)他放心，經(jīng)歷這次大災(zāi)難，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)好好地活下去。溫總理7月13日復(fù)信鼓勵(lì)她。

你們就是在這片災(zāi)難的土地上綻放出的最美麗的花朵

你們簽名贈(zèng)給我的畫(huà)集《美麗的花朵》收到了，非常感謝。當(dāng)我看到你們精心創(chuàng)作的作品時(shí)，我的心被深深地震撼了。這不是一般的畫(huà)作，是你們?cè)谀菆?chǎng)悲壯的抗震救災(zāi)中親身經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。你們敢于面對(duì)災(zāi)難，充滿(mǎn)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;你們?cè)趶U墟中站立起來(lái)，挺起不屈的脊梁;你們把痛苦和大愛(ài)深深埋在心里，化作前進(jìn)的力量。你們幼小的心靈經(jīng)過(guò)磨難，變得更純潔、更莊嚴(yán)、更堅(jiān)強(qiáng)、更美好。你們已經(jīng)懂得要以堅(jiān)韌不拔的意志努力做一個(gè)有用的人，去幫助人們過(guò)上更好的生活。你們就是在這片災(zāi)難的土地上綻放出的最美麗的花朵，就是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。

在汶川大地震一周年紀(jì)念日到來(lái)的時(shí)候，我們紀(jì)念那些遇難的人們特別是孩子們，最好的行動(dòng)就是把災(zāi)后恢復(fù)重建工作做好，建設(shè)美好家園。我們國(guó)家的災(zāi)難頻繁而深重，唯有科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的精神和不懈地奮斗才能戰(zhàn)勝它，從而使人們首先是孩子們生活安寧、和諧幸福。你們?cè)诋?huà)中表達(dá)了對(duì)我的想念，我也想念你們，想念災(zāi)區(qū)所有的孩子們。

我深深地愛(ài)著你們!

【背景介紹】2008年9月2日，溫家寶總理到四川都江堰新建小學(xué)過(guò)渡板房學(xué)?？赐⒆觽儠r(shí)，在黑板上寫(xiě)下“美麗的花朵”五個(gè)粉筆字。在災(zāi)后教育重建中，都江堰市在全市近50所中小學(xué)校的萬(wàn)余名學(xué)生中，開(kāi)展了“撫平傷痛，展望未來(lái)”的繪畫(huà)藝術(shù)撫慰治療活動(dòng)，將畫(huà)筆交到孩子們手中，讓他們充分表達(dá)情緒，自由地畫(huà)出自己的想法，幫助他們建立感恩和創(chuàng)造未來(lái)的信心。活動(dòng)組織者從大量來(lái)稿中精選出150幅繪畫(huà)作品，以《美麗的花朵》為書(shū)名結(jié)集出版，獻(xiàn)給汶川大地震一周年紀(jì)念日。2009年4月26日，溫總理親筆回信，感謝這些地震災(zāi)區(qū)的孩子們簽名寄贈(zèng)的畫(huà)集《美麗的花朵》。

四、關(guān)于全面理解素質(zhì)教育

全面理解素質(zhì)教育要辯證地看

我們要進(jìn)一步全面理解素質(zhì)教育，其中三個(gè)問(wèn)題要辯證地看，一是必須改革考試制度，但是學(xué)校還必須進(jìn)行考試和考核，考試和考核應(yīng)該具有全面性、綜合性和經(jīng)常性。二是要減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但絕不意味著對(duì)學(xué)生和教師的要求降低了。減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是讓學(xué)生有時(shí)間去接觸社會(huì)、接觸生活、接觸實(shí)踐，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，也學(xué)會(huì)動(dòng)手;對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是要求老師不僅要在課堂上關(guān)心學(xué)生，在課下也要關(guān)心學(xué)生。三是提倡各級(jí)各類(lèi)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，但是絕不意味著讓學(xué)校丟掉優(yōu)勢(shì)，學(xué)校要辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

【背景介紹】2006年8月22日，溫家寶總理邀請(qǐng)5位教育專(zhuān)家就基礎(chǔ)教育問(wèn)題進(jìn)行座談，溫總理也在會(huì)上談了自己對(duì)素質(zhì)教育的看法。

素質(zhì)教育要求考核具有綜合性、全面性和經(jīng)常性

我最近一直在思考兩個(gè)問(wèn)題:一個(gè)是，素質(zhì)教育絕不是不要考核，而是要求考核具有綜合性、全面性和經(jīng)常性。所謂綜合性，就是要教學(xué)生既會(huì)動(dòng)腦又會(huì)動(dòng)手;所謂全面性，就是要使學(xué)生德智體美全面發(fā)展;所謂經(jīng)常性，就是要根據(jù)學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)決定成績(jī)。第二個(gè)是，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)絕不是對(duì)學(xué)生放松要求和撒手不管，而是給孩子們更多的時(shí)間接觸世界，接觸事物，接觸生活，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做更多的事，思考更多的問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思維和創(chuàng)造能力。素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的要求都更高了，而不是低了。

【背景介紹】2006年9月7日上午，第22個(gè)教師節(jié)前夕，溫家寶總理在中共中央政治局委員、北京市委書(shū)記劉淇，國(guó)務(wù)委員陳至立，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)，北京市市長(zhǎng)王岐山等陪同下來(lái)到北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)，和五年級(jí)學(xué)生一起上課，共同討論素質(zhì)教育問(wèn)題。

從小就養(yǎng)成關(guān)心地球、認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)地球的意識(shí)

我衷心祝賀“李四光中隊(duì)”的成立。你們以一位偉大的愛(ài)國(guó)者、卓越的科學(xué)家作為旗幟，充分表現(xiàn)出熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮好學(xué)、立志成才、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高理想和遠(yuǎn)大志向。

在“世界地球日”到來(lái)之際，你們開(kāi)展“保護(hù)我們的母親——地球”的行動(dòng)，很有意義。我國(guó)人口多，土地、水、礦產(chǎn)等自然資源有限，生態(tài)環(huán)境承載壓力巨大，必須合理開(kāi)發(fā)利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍惜每一片森林、每一條江河、每一寸土地、每一座礦山，走節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)之路，使人與自然永遠(yuǎn)和諧相處。希望你們從小就養(yǎng)成關(guān)心地球、認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)地球的意識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為把我們生存的家園建設(shè)得更加美好而奮斗。

【背景介紹】2004年4月22日是人類(lèi)關(guān)愛(ài)地球家園的節(jié)日——“世界地球日”。之前，北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“李四光中隊(duì)”的少先隊(duì)員們給溫家寶總理寫(xiě)了一封信。他們向總理報(bào)告，要學(xué)習(xí)李四光爺爺獻(xiàn)身科學(xué)的精神，想主動(dòng)地為保護(hù)地球做點(diǎn)什么。4月18日溫總理復(fù)信殷切寄語(yǔ)他們。

做學(xué)生從小不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手

沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。老師對(duì)學(xué)生最重要的是愛(ài)心，學(xué)生對(duì)老師最重要的是尊重。老師對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師多一份尊重，師生就能夠形成一種親密無(wú)間的關(guān)系。今天你們坐在這里學(xué)習(xí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體，長(zhǎng)大以后你們會(huì)想起培育你們的老師，是不是這樣?

小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的啟蒙階段。從小要立志，長(zhǎng)大要報(bào)國(guó)。立志報(bào)國(guó)必須成才，就是說(shuō)要用自己的才能、自己的勞動(dòng)、自己的知識(shí)，為國(guó)家和人民服務(wù)。因此今天我送大家六個(gè)字:立志、成才、報(bào)國(guó)。

讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，這種做法非常好。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。一個(gè)人要成才，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維。這就是啟發(fā)式教育。

做學(xué)生從小不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。過(guò)去教育的毛病就是把手、腦分離。我們培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)不僅要有知識(shí)，更重要的是要用這種知識(shí)去解決世界上的問(wèn)題，這就要養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的習(xí)慣。給孩子們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。這樣就慢慢使學(xué)生懂得自己去鉆研，自己去提高學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)。

動(dòng)手太重要了，同學(xué)們考試成績(jī)都不錯(cuò)，但有一個(gè)缺陷就是動(dòng)手能力比較差。要敢于動(dòng)手，不要怕做錯(cuò)，自己想辦法去完成，這就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。這比學(xué)書(shū)本知識(shí)更重要。

【背景介紹】2005年9月9日，溫家寶總理和國(guó)務(wù)委員陳至立，在北京市委書(shū)記劉淇、北京市市長(zhǎng)王岐山陪同下，前往北京門(mén)頭溝區(qū)潭柘寺中學(xué)看望師生，在課堂上與孩子們親切交談，教育學(xué)生動(dòng)手能力比書(shū)本知識(shí)更重要。

要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育發(fā)展的重要目標(biāo)

我作總理以后這幾年去看望錢(qián)老，他談的更多的不是科技問(wèn)題了，幾乎每次都是教育問(wèn)題。他反復(fù)提到，創(chuàng)新型人才不足是現(xiàn)行教育體制的嚴(yán)重弊端，也是制約科技發(fā)展的瓶頸。他提出要更加關(guān)注教育改革和發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。他說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)造人才的方式辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特創(chuàng)新的東西，培養(yǎng)不出杰出人才。他還結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷說(shuō)，一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識(shí)，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。我對(duì)錢(qián)老提出的這兩條意見(jiàn)深為贊同。后來(lái)，我每到一所學(xué)校，都向師生們講述錢(qián)老的這番話(huà)。我們要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育發(fā)展的重要目標(biāo)，這需要從娃娃抓起，不僅要重視發(fā)展高等教育，努力創(chuàng)建世界一流大學(xué)，更要重視發(fā)展小學(xué)、中學(xué)教育，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造精神，打好人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。只有培養(yǎng)一批又一批、一代又一代各類(lèi)人才，特別是創(chuàng)新型人才，中國(guó)才有希望。

【背景介紹】2009年11月3日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席首都科技界大會(huì)，發(fā)表了題為《讓科技引領(lǐng)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展》的講話(huà)。

我關(guān)心的是現(xiàn)在青少年學(xué)生們的鍛煉問(wèn)題

其實(shí)我想回答的超出你問(wèn)的范圍了，因?yàn)槲以谥袑W(xué)受到良好的教育。南開(kāi)中學(xué)是一個(gè)非常重視體育的學(xué)校，在我上學(xué)的時(shí)候，記得一下課，我的第一件事情就是抱著籃球占場(chǎng)地，以致后來(lái)我被選入學(xué)校少年代表隊(duì)參加全市的籃球聯(lián)賽獲得了第六名。一所中學(xué)的棒球隊(duì)竟然培養(yǎng)出六個(gè)國(guó)家級(jí)的運(yùn)動(dòng)員。

我倒不是關(guān)心我的鍛煉問(wèn)題，我關(guān)心的是現(xiàn)在青少年學(xué)生們的鍛煉問(wèn)題。我有時(shí)候看到我們?cè)S多城市的體育場(chǎng)越來(lái)越少，學(xué)校校園建得滿(mǎn)滿(mǎn)的，操場(chǎng)也越來(lái)越少，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了。其實(shí)，身體是非常重要的，要強(qiáng)國(guó)需強(qiáng)志，要強(qiáng)志需強(qiáng)身。我們這個(gè)民族，我們的后代只有有了強(qiáng)壯的體魄，才能夠迎接前進(jìn)道路上的各種困難。我想回答你的問(wèn)題就是學(xué)校一定要注意孩子們的體育鍛煉。

【背景介紹】2009年2月28日下午，溫家寶總理來(lái)到中國(guó)政府網(wǎng)考察并與網(wǎng)友在線交流。有網(wǎng)友問(wèn):“我們?cè)谛侣劺锟吹娇偫頃?huì)打棒球、打太極、打乒乓球，投籃的姿勢(shì)也挺像那么回事兒的，而且是用左手上籃。您有時(shí)間鍛煉嗎?最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?”

五、師范教育與教師教育

師范教育可以興邦

大家都希望我們的國(guó)家早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，在世界上受到尊重。這靠什么?靠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的國(guó)民素質(zhì)，其中最根本的是國(guó)民素質(zhì)。師范院校肩負(fù)培養(yǎng)和提高國(guó)民素質(zhì)的重大責(zé)任。國(guó)家興衰在于教育，教育好壞在于教師。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，師范教育可以興邦。

我們重視師范教育，就是重視國(guó)家和民族的前途，因?yàn)閹煼督逃炀偷氖墙處?，是與國(guó)家和民族的前途緊密相連的。只有真正同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連的師范教育，才是真正的師范教育。

做師范生要懂得兩點(diǎn):一是要有愛(ài)心。老師要愛(ài)學(xué)生，學(xué)生要尊重老師，同學(xué)之間要互愛(ài)。二是要有知識(shí)。知識(shí)是無(wú)止境的，知識(shí)可以改變?nèi)松?，可以為每個(gè)人創(chuàng)造美好的未來(lái)。如果大家在師范大學(xué)里把這兩條都學(xué)到了，融在了血液里，并推向整個(gè)社會(huì)，我們的民族、我們的國(guó)家就會(huì)更好。這也是我對(duì)大家的寄語(yǔ)。

師范大學(xué)和一般大學(xué)有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。一是師范大學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性更強(qiáng)。一般大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于知識(shí)本身的研究，為學(xué)問(wèn)而學(xué);而師范大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)還包括知識(shí)關(guān)系的研究，為教育而學(xué)。一般大學(xué)的學(xué)生可以“獨(dú)善其身”，而師范大學(xué)的學(xué)生則要“兼善天下”。二是師范大學(xué)造就的應(yīng)是堪稱(chēng)人師的教育家，要學(xué)為人師，行為世范。因此，對(duì)師范生的道德要求就更高。教育不僅要言教，還要身教;不僅要立己，還要立人。為此，師范教育必須貫徹教學(xué)和科研相結(jié)合，學(xué)知識(shí)、教書(shū)、做人相結(jié)合。

【背景介紹】2007年9月9日，溫家寶總理和國(guó)務(wù)委員陳至立專(zhuān)程來(lái)到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的免費(fèi)師范生，并在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂與師生進(jìn)行座談。溫總理發(fā)表了自己對(duì)師范教育的看法。

師范生免費(fèi)教育制度如果試點(diǎn)成功，將在全國(guó)推廣和擴(kuò)大

這個(gè)報(bào)告可能這一點(diǎn)代表沒(méi)有完全理解清楚，這是第一步，這是試點(diǎn)。需要建立制度，什么制度呢?我沒(méi)有把它說(shuō)明，其實(shí)最重要的制度就是免費(fèi)生將來(lái)畢業(yè)的去向一定是要當(dāng)教師，要簽訂合同。如果我們?cè)诓繉僭盒Ｔ圏c(diǎn)成功以后，我們?cè)傧蛉珖?guó)其他師范院校來(lái)推廣，對(duì)吧?不是說(shuō)就這6所學(xué)校，如果它是成功的，我們還要擴(kuò)大。

【背景介紹】2007年3月12日，十屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議政府工作報(bào)告，溫家寶總理參加河南代表團(tuán)討論。代表霍金花就教育問(wèn)題發(fā)言:“政府工作報(bào)告提出，在部屬的師范大學(xué)實(shí)行免費(fèi)生教育，我覺(jué)得這是個(gè)里程碑性質(zhì)的具有很好示范作用的新政，大家都擁護(hù)這個(gè)好政策，但我擔(dān)心學(xué)生畢業(yè)后很難到貧困地區(qū)去任教?！睖乜偫肀硎荆枰⒅贫?，師范生免費(fèi)教育制度如果試點(diǎn)成功，將在全國(guó)推廣和擴(kuò)大。

對(duì)農(nóng)村教師收入政府要給予關(guān)注，財(cái)政要給予支持

辦教育要用心力，還要用財(cái)力，兩者不可偏廢。用心力，就是學(xué)校要目光遠(yuǎn)大、勇于創(chuàng)新，把最新的知識(shí)和最好的技能教給學(xué)生;用財(cái)力，就是要不斷加大對(duì)教育事業(yè)的投入。今年，我們?cè)?所大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育，目前看做得很好，報(bào)考的人很多，特別是中西部地區(qū)的學(xué)生多，農(nóng)村的學(xué)生多，優(yōu)秀的學(xué)生多。今后，無(wú)論是國(guó)家還是教育部門(mén)，要用更大的心力、用更多的財(cái)力，保證師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)獲得成功。近年來(lái)，教師待遇正在逐步提高，但是不均衡。有些地方財(cái)政困難，教師收入較低。對(duì)此，政府要給予關(guān)注，財(cái)政要給予支持。

【背景介紹】2007年9月9日，溫家寶總理和國(guó)務(wù)委員陳至立到北京師范大學(xué)與師生進(jìn)行座談時(shí)，郭建富老師在發(fā)言中表示，目前許多農(nóng)村教師的收入不高，生活困難，建議進(jìn)一步提高農(nóng)村教師的待遇。溫總理作了插話(huà)。

要使教師的工資不低于或者相當(dāng)于公務(wù)員的工資水平

你提了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是教育經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題，我們實(shí)行“兩免一補(bǔ)”以后，教育經(jīng)費(fèi)完全由政府來(lái)保障，我們最近又提高了在校學(xué)生的公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，城市和農(nóng)村分別提高到500塊錢(qián)和300塊錢(qián)。你提的第二個(gè)問(wèn)題就是教師工資問(wèn)題。我講的其實(shí)主要是農(nóng)村教師，當(dāng)然，我們貫徹《義務(wù)教育法》包括整個(gè)九年義務(wù)制中小學(xué)教師。我們準(zhǔn)備實(shí)行績(jī)效工資制度，政府投入120億來(lái)解決1200萬(wàn)義務(wù)教育階段教師的工資問(wèn)題，當(dāng)然，中央政府120億，各級(jí)政府也要加大投入力度，我們的目標(biāo)是要使教師的工資不低于或者相當(dāng)于公務(wù)員的工資水平，我們?cè)谂@樣做，我們一定要做到。

【背景介紹】2009年2月28日下午，溫家寶總理來(lái)到中國(guó)政府網(wǎng)考察并與網(wǎng)友在線交流時(shí)，有網(wǎng)友問(wèn):“我是一名農(nóng)村教師，國(guó)家全免義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，這是惠及子孫后代的大好事。但和城市相比，目前農(nóng)村教育還很落后，根本原因是教育經(jīng)費(fèi)投入太少，農(nóng)村教師待遇低，留不住人，農(nóng)村教師的待遇問(wèn)題何時(shí)解決啊?”溫總理作了回答。

城市教師支援農(nóng)村教育的經(jīng)驗(yàn)具有普遍意義

老師們對(duì)農(nóng)村的關(guān)心，對(duì)農(nóng)村教育的重視，對(duì)農(nóng)村孩子們的感情十分真實(shí)。你們的思想和行動(dòng)都證明了北京采取的城市支援農(nóng)村教育的做法是完全正確的。我在這里提兩點(diǎn)倡議:第一，北京城市支援農(nóng)村教育的經(jīng)驗(yàn)具有普遍意義，值得在全國(guó)推廣。構(gòu)建和諧社會(huì)，要求城鄉(xiāng)教育發(fā)展要和諧;實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，要使城鄉(xiāng)孩子們公平接受教育。要關(guān)心農(nóng)村教育，把農(nóng)村教育擺在整個(gè)教育的重要位置，這是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一項(xiàng)重大任務(wù)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重大任務(wù)。提高農(nóng)村教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。為了提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教。這樣，不僅可以使城市的教師得到鍛煉，也可以使農(nóng)村教育質(zhì)量得到提高。第二，要鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到小學(xué)任教。北京市特級(jí)教師霍懋征老師曾給我寫(xiě)信提出建議，就是讓大學(xué)畢業(yè)生到小學(xué)去任教，包括到農(nóng)村小學(xué)去任教。這對(duì)提高基礎(chǔ)教育水平具有重要意義。教育部要積極在全國(guó)提倡，使其形成風(fēng)氣。

【背景介紹】2005年9月9日，溫家寶總理和國(guó)務(wù)委員陳至立前往北京門(mén)頭溝區(qū)潭柘寺中學(xué)看望師生時(shí)，溫總理講了以上這番話(huà)。

我國(guó)不僅需要大批的科學(xué)家，也需要大批教育家

我總舉這個(gè)例子，南開(kāi)的張伯苓自主辦學(xué)時(shí)，學(xué)校就非常興旺。我們也得把每所學(xué)校辦出特色，辦出自己的特點(diǎn)。有好的老師才能有好的教育。我國(guó)不僅需要大批的科學(xué)家，也需要大批的教育家，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要宣傳為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，也要宣傳有貢獻(xiàn)的教育家。

【背景介紹】2006年8月22日，溫家寶總理邀請(qǐng)5位教育專(zhuān)家就基礎(chǔ)教育問(wèn)題進(jìn)行座談時(shí)，正和一些中小學(xué)開(kāi)展“新基礎(chǔ)教育”課題實(shí)驗(yàn)的華東師范大學(xué)教育學(xué)教授葉瀾，建議切實(shí)轉(zhuǎn)變教育行政機(jī)關(guān)職能，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，溫總理作了插話(huà)。

辦好教育，教師是關(guān)鍵

教育是國(guó)家發(fā)展的基石。有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。我們必須目光遠(yuǎn)大，把教育搞上去。辦好教育，教師是關(guān)鍵。我對(duì)教師提出幾點(diǎn)希望:第一，要志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)。人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí)、傳承民族精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才，教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。第二，要為人師表。教書(shū)者須先強(qiáng)己，育人者須先律己。教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要影響。要重言教，更要重身教。第三，要嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師面前，做學(xué)生的無(wú)論走到哪里，無(wú)論做出什么業(yè)績(jī)，對(duì)老師的感激和愛(ài)戴之情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師特別是廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師，在艱苦清貧的條件下恪盡職守、默默耕耘，為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物，充分體現(xiàn)了陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神。這種平凡而偉大的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

【背景介紹】2008年9月9日，溫家寶總理邀請(qǐng)8位來(lái)自基層的中小學(xué)教師來(lái)中南海時(shí)，對(duì)廣大教師提出了殷切的希望。

(以上輯錄由本刊編輯部整理，內(nèi)容編排和背景介紹由史道祥同志執(zhí)筆，小標(biāo)題為編者所加。歡迎廣大讀者就溫家寶總理的教育思想作進(jìn)一步論述，本刊將擇優(yōu)刊發(fā)。)

(責(zé) 編 再 瀾)