摘要：走學(xué)精神是校園文化的核心，是一所大學(xué)的靈魂。塑造良好的大學(xué)精神對建設(shè)校園文化，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，有著重要意義。塑造良好大學(xué)精神就要加大資金投入和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重校園布局規(guī)劃，完善現(xiàn)代化的辦學(xué)條件；建立健全各項規(guī)章制度、管理條例，加強規(guī)范化決策、科學(xué)化管理；注重加強社團文化建設(shè)，和加強“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

關(guān)鍵詞：文化；校園文化；大學(xué)精神

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1671--7740(2010)02--0165--02

一、文化與校園文化

文化指的是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和。它包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化。廣義的校園文化，是指學(xué)校的整體文化，包括校容校貌、教學(xué)內(nèi)容與管理制度、全校師生的共識及應(yīng)遵循的價值觀念和行為準(zhǔn)則，以及由此產(chǎn)生的一種濃烈持久的精神氛圍。狹義校園文化是指相對課堂文化而言的課外文化、包括學(xué)校輿論風(fēng)氣、人際關(guān)系、校園環(huán)境等。校園文化是校園文化是由物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化構(gòu)成的，物質(zhì)文化是校園文化的前提和基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的橋梁和紐帶，行為文化是校園文化在校園主體的外在表現(xiàn)，精神文化是校園文化的核心和靈魂。四者相互交織、相互影響和相互依存。

二、大學(xué)精神與校園文化

校園精神文化是指學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的一種學(xué)校文化觀念，也就是大學(xué)精神，是校園文化的靈魂。大學(xué)精神是大學(xué)的辦學(xué)理念和價值追求，是建立在對教育的本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律、人的發(fā)展和時代特征的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)之上。大學(xué)精神的形成與每所大學(xué)獨特的歷史、地理、文化環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)，優(yōu)秀的校園文化和大學(xué)精神需要歷史的積淀，是在長期的實踐發(fā)展中形成的。

校園文化是大學(xué)精神的外在表現(xiàn)，而大學(xué)精神是校園文化的內(nèi)在要求。大學(xué)精神文化是深層次的校園文化，一種內(nèi)在的理性文化，是校園文化的精髓、靈魂和核心，也是高校校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)。大學(xué)精神隱含在校園文化建設(shè)中，是對校園文化建設(shè)的提煉和升華。沒有大學(xué)精神的指導(dǎo)和支撐，校園文化建設(shè)是散亂和低層次的，缺乏系統(tǒng)性、繼承性。同時，校園文化建設(shè)又是對大學(xué)精神的倡導(dǎo)和踐行，是大學(xué)精神的重要依托。沒有校園文化建設(shè)，大學(xué)精神就是一種虛幻的理想主義，在實踐中缺乏生根發(fā)芽的土壤。良好的大學(xué)校園文化，離不開大學(xué)精神的核心作用。大學(xué)精神對大學(xué)的存在與發(fā)展起到重要作用。校園文化是大學(xué)精神的載體，而創(chuàng)建良好的大學(xué)精神對校園文化起著促進(jìn)作用。大學(xué)精神的發(fā)展變遷決定著校園文化的發(fā)展方向，校園文化的發(fā)展和變化也反映了大學(xué)精神的發(fā)展與變化。大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心，一個大學(xué)如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。良好積極的校園精神能培養(yǎng)大學(xué)生積極上進(jìn)、勇于開拓和刻苦鉆研的精神，同時，鼓舞大學(xué)生樹立崇高的理想與信念，培養(yǎng)理論知識豐富、具有良好氣質(zhì)和高尚品格的人才，形成良好的校園文化。大學(xué)精神主要有以下幾點功能：

一是教育功能。大學(xué)的教育功能不僅僅是傳授知識，更重要的是感受文化。高校文化中蘊涵的價值觀念，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，使他們的政治思想、政治信仰、政治態(tài)度、政治行為符合社會主義的發(fā)展要求。二是導(dǎo)向功能。它體現(xiàn)在學(xué)校的精神層面、文化層面、制度層面，如辦學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)定位、發(fā)展思路、規(guī)章制度、價值取向、學(xué)術(shù)規(guī)范、校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建等方面。三是激勵功能。大學(xué)精神以其深厚的文化傳統(tǒng)積淀和理念的明晰性，已逐漸化為大學(xué)人深層次的群體意識。當(dāng)大學(xué)精神被內(nèi)化為人們一種學(xué)術(shù)良心和道德規(guī)范對，就會產(chǎn)生一種力量，激勵著人們追求真理，發(fā)展知識。四是感染功能。精神力量是富有滲透性的，這種滲透實質(zhì)上是思想方法、道德意識、價值觀念、行為方式的啟迪、感化、陶冶作用，它通過形成一定的氛圍，促使人與人之間的相互影響。五是塑造功能。大學(xué)是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的場所。在大學(xué)接受教育的人都會或多或少地受到大學(xué)精神的感染，當(dāng)這些人走出校門、步入社會時，他們也把大學(xué)精神傳播到社會上去，從而影響社會文化的發(fā)展。

三、塑造良好大學(xué)精神的路徑分析

構(gòu)建校園文化，需要物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)。加強精神文化建設(shè)，要竭力打造出能體現(xiàn)自身形象、品牌和核心競爭力的學(xué)校精神，要加強愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德培養(yǎng)，注重相互配合相互協(xié)作的團隊精神的養(yǎng)成，促進(jìn)精益求精、嚴(yán)密細(xì)致、科學(xué)求真的態(tài)度的形成等。加強制度文化建設(shè)，要強化管理機制，建立規(guī)范有序的管理機制，制定嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。

(一)加強物質(zhì)文化建設(shè)

1 加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重校園布局規(guī)劃。注重校園布局規(guī)劃，要考慮大學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展空間、優(yōu)化設(shè)施布局、協(xié)調(diào)建筑風(fēng)格、提升設(shè)施品位。通過校園規(guī)劃，一方面可以使各種大學(xué)校園的設(shè)施達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。另一方面也可以通過探究學(xué)校的發(fā)展歷史文脈和文化設(shè)施規(guī)劃，賦予校園豐富的文化內(nèi)涵，讓校園的一草一木都隱含和記載著大學(xué)精神顯示出大學(xué)的靈性，為師生提供寶貴的物質(zhì)需求和精神養(yǎng)料。

2 加大資金投入。加強大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)必須有資金保障，要有穩(wěn)定的充足的經(jīng)濟實力和穩(wěn)定的經(jīng)濟來源。對外要多渠道爭取教育經(jīng)費、科研經(jīng)費，對內(nèi)要抓增收節(jié)支，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)，建立教育市場。充分利用學(xué)校的智力資源、物質(zhì)資源、地域資源提高辦學(xué)效益，增加經(jīng)濟收入。

3 完善現(xiàn)代化的辦學(xué)條件。用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，要有先進(jìn)的計算機房、語音室、多媒體教室，要建立校園網(wǎng)，實施信息化管理，要有現(xiàn)代化的圖書館、實驗室和實訓(xùn)中心。

(二)加強制度文化建設(shè)

大學(xué)的制度文化主要指學(xué)校的各種制度、各種管理規(guī)章與紀(jì)律，以及保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)、群體行為規(guī)范、習(xí)俗等方面所建構(gòu)的激勵環(huán)境與范導(dǎo)氛圍。要建立健全各項規(guī)章制度、管理條例，加強規(guī)范化決策、科學(xué)化管理。始終堅持以人為本、科學(xué)管理的大學(xué)制度，要加快制度創(chuàng)新，完善各種規(guī)章。真正做到學(xué)?！耙婪ㄞk學(xué)”，各部門“按章辦事”，每個教職員工“按崗履職”，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人落到實處，使現(xiàn)代大學(xué)制度成為現(xiàn)代大學(xué)精神的載體，把大學(xué)理念通過各項管理制度，內(nèi)化為師生員工的自覺行為，形成先進(jìn)的管理文化。應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)自己的性質(zhì)和使命，結(jié)合自己的歷史及特色，努力體現(xiàn)以人為本、以學(xué)文本要求，更好地服從和服務(wù)于教學(xué)和科研活動的制度。要大力推進(jìn)教育體制改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度?，F(xiàn)代大學(xué)制度能夠確保學(xué)術(shù)自由，形成大學(xué)的內(nèi)部良性循環(huán)與互動，大學(xué)因此而贏得聲譽、招攬人才。創(chuàng)建現(xiàn)代大學(xué)制度不僅要依賴外部力量。政府和社會，更應(yīng)該依靠大學(xué)自身的力量，建設(shè)“精簡、高效”的學(xué)校管理機構(gòu)，完善校務(wù)公開制度，深化人事制度和分配制度改革，承擔(dān)起大學(xué)制度創(chuàng)新的責(zé)任。

(三)加強行為文化建設(shè)

1 要重點加強對社團干部、骨干力量的選拔、培養(yǎng)和監(jiān)督，通過干部培訓(xùn)班、經(jīng)驗交流會、外出考察學(xué)習(xí)、集中指導(dǎo)、個人自學(xué)等方式全力打造學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的學(xué)生干部隊伍。

2 要進(jìn)一步健全規(guī)章制度，建立科學(xué)有效的運行機制，并使這些制度在工作中得以落實逐步將社團文化建設(shè)引向深入。建立健全社團評價、監(jiān)督機制。

3 要加強社團干部人才培養(yǎng)工作。把思想政治工作帶人社團，注意選人用人，盡量選思想政治覺悟高、政策理論水平強的高年級學(xué)生擔(dān)任干部，并加強各社團思政組長的培訓(xùn)。同時總結(jié)好工作經(jīng)驗與教訓(xùn)。積極打造和扶植一批具有創(chuàng)新能力與實踐能力的社團干部。

4 加強對社團活動的資金和技術(shù)投入，給予社團建設(shè)物質(zhì)保障。

(四)加強精神文化建設(shè)

1 加強“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)考風(fēng)”建設(shè)。首先，要強化改革意識，不斷更新育人觀念，使高校全體師生員工進(jìn)一步明確：在高等院校中，培養(yǎng)人才是根本任務(wù)，教學(xué)工作是主旋律，提高教育質(zhì)量是永恒的主題教學(xué)改革是各項工作的核心，進(jìn)而用這些思想觀點指導(dǎo)學(xué)校的各項工作。其次，強化師德教育，營造文明健康的育人環(huán)境。教師的精神風(fēng)貌和知識水平直接影響著良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實創(chuàng)新的精神、高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)校精神的培育和傳播發(fā)揮重要的作用。最后，要強化綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)新型建設(shè)人才。綜合素質(zhì)包括很多內(nèi)容，如思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理身體素質(zhì)，以及社會交際能力、開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)，大力表彰優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部，加強學(xué)籍管理和考試方法改革，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度和懲處條例，堅持淘汰制，加強對學(xué)生自我約束、自我教育、自我管理能力的培養(yǎng)。

2 積極塑造大學(xué)的人文精神。要大力傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人文精神。要全面、系統(tǒng)、科學(xué)地?fù)P棄儒學(xué)的人文精神，這是中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。要在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提升人文素養(yǎng)，形成人人愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型社會。同時，要加強在實踐中的修煉、加強自我修養(yǎng)。

3 努力營造大學(xué)以人為本、大學(xué)以學(xué)為本的良好氛圍。大學(xué)是精神活動的物質(zhì)載體，它崇尚人的自由和全面發(fā)展，人們在大學(xué)里的全部活動都指向?qū)Ρ厝皇澜绲恼J(rèn)識和把握。為此，大學(xué)的全部工作都要直接地服從和服務(wù)于人和人的全面發(fā)展，服從和服務(wù)于學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)的精神活動。趨向自由的精神活動只有在人的價值與尊嚴(yán)有著充分保證的前提下才成為可能。因此，全社會都必須高度重視敦促和幫助大學(xué)營造和保持以人為本的氛圍。