曾經(jīng)，你是大學(xué)校園里叱咤一時的風(fēng)云人物，但在畢業(yè)進(jìn)入職場多年后，你突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的自己有些失落……

曾經(jīng)，那些在校園里如路人的普通同學(xué)，畢業(yè)幾年后見面，卻讓人刮目相看……

你是否已經(jīng)注意到并且感嘆過，校園里的優(yōu)秀和職業(yè)中的意氣風(fēng)發(fā)不能畫等號?你是否曾深思過其中的原因?

《職業(yè)》雜志與搜狐就業(yè)頻道開展的“畢業(yè)后你是否依然優(yōu)秀”的調(diào)查顯示，24.1%的職場人認(rèn)為自己和校園里相比有進(jìn)步也有退步，80.5%的職場人認(rèn)為“個人職場表現(xiàn)和曾經(jīng)的校園表現(xiàn)存在較大差異的現(xiàn)象普遍存在”。

現(xiàn)實是殘酷的

參與調(diào)查的職場人中，畢業(yè)2~5年占的比例最大，為43.7%，其次是畢業(yè)10年以上(23%)，畢業(yè)1年的比例為20.7%，5~10年的為12.6%。

在校園中的日子，無論耀眼還是平凡，每個人心中對未來都會有所期待。而畢業(yè)后的職場發(fā)展，與曾經(jīng)的預(yù)期相比又有多大差距呢?此次調(diào)查結(jié)果顯示，34.5%的網(wǎng)友承認(rèn)現(xiàn)在的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r大大低于大學(xué)時對自己的預(yù)期，只有10.4%的被調(diào)查者表示“和預(yù)期一樣”，9.2%的人表示略高于預(yù)期，僅有1.2%的人表示自己現(xiàn)在的發(fā)展好得“出人意料”。

而與自己低于預(yù)期的失落相一致，對比自己曾經(jīng)在校園中的成績，大部分職場人對自己現(xiàn)在的“成績單”感到并不輕松。24.1%的人認(rèn)為自己有進(jìn)步也有退步，而各有20.7%人認(rèn)為自己“有所提升”或“有所下降”，17.3%的人感到曾經(jīng)在校園里如路人甲的自己，現(xiàn)在依然是職場中的路人乙。

在象牙塔里建造的種種憧憬和自信，卻在進(jìn)入職場后的現(xiàn)實前不堪一擊，在自己職場答卷的分?jǐn)?shù)前崩潰殆盡。反差、失落、挫敗，這些都是進(jìn)入職場必經(jīng)的“洗禮”，即使是校園中的佼佼者也不能幸免?！堵殬I(yè)》想提醒職場人的是，在對比后，更重要的是反思，反思自己，也反思職場客觀環(huán)境，看看是要調(diào)整預(yù)期，還是要加倍努力，或者調(diào)整、轉(zhuǎn)換發(fā)展環(huán)境，要找到問題的根源并勇敢面對、解決，以擺脫令人沮喪的現(xiàn)狀。

找準(zhǔn)方向最重要

除了和過去的自己做縱向?qū)Ρ韧?，每個職場人都不能逃避的就是橫向?qū)Ρ纫约皩Ρ戎笪逦峨s陳的心情。

在此次調(diào)查中，69%的職場人感到畢業(yè)兩三年后，大學(xué)同學(xué)之間就出現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展的差距，有24.1%的人選擇了五六年后，選擇“七八年”這一時間段的占2.3%，還有4.6%的人選擇了“十年后”這一時間段。

一方面感受著每個人職業(yè)道路的不同，另一方面，不少職場人也在不斷感受著“刮目相看”和“倍感惋惜”這兩種情緒。幾年后同學(xué)聚會，有過去不起眼甚至拖班級后腿者，如今順風(fēng)順?biāo)?也有昔日的風(fēng)云人物，如今碌碌無為。近七成的參與調(diào)查者表示，自己身邊有“很多”或“較多”的人，職場表現(xiàn)和曾經(jīng)的校園表現(xiàn)存在很大反差，大大多于選擇“比較少”“很少”的網(wǎng)友。超過八成(80.5%)的參與調(diào)查者認(rèn)同“個人職場表現(xiàn)和曾經(jīng)的校園表現(xiàn)存在很大反差的現(xiàn)象普遍存在”。

那么，出現(xiàn)反差的最重要的原因又是什么呢?雖然我們時常會感嘆自己運氣不好，但在此次調(diào)查中，只有7%的參與調(diào)查者認(rèn)為原因在于“機遇/運氣”，而超過四成的人選擇了“是否找準(zhǔn)了自己的方向和適合的道路”，15%的人選擇了“家庭背景”，還有11.5%的參與調(diào)查者認(rèn)為“目前尚不能為成功或失敗下定論，自然也就不好下結(jié)論”。

除了感嘆自己為什么沒有一個好爸爸之外，大部分人的職場起跑線并沒有太大差別，有的甚至因為在學(xué)校中的優(yōu)異表現(xiàn)而占得先機，但幾年過后，職場跑道上的排位則發(fā)生了巨大的變化。原因是多方面的，但最重要的無外乎三點。第一點和此次調(diào)查中大多數(shù)職場人的看法一致，即“是否找到了正確的方向”，在這里“正確”的含義有兩層，一是積極、健康，二是適合自己。迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，而越早找到方向并努力前進(jìn)，就越容易出成就。第二，是否用認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的心態(tài)來對待自己的工作和生活。勵志書里常說的一句話就是“別說你沒有背景，自己就是最大的背景”，能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。第三，是否有清零的勇氣。曾經(jīng)在校園里的意氣風(fēng)發(fā)或沮喪失意都已經(jīng)是過去時。有人說畢業(yè)三年是關(guān)鍵時期，還有人說畢業(yè)后的五年最重要，其實無論什么時候，只要你愿意突破自己，就隨時可以重新出發(fā)。好好品味杰克#8226;韋爾奇說過的一句話:“糾正自己的行為，認(rèn)清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途?！?/p>

大學(xué)不是你的象牙塔

大學(xué)是進(jìn)入職場前的最后一站，在談及大學(xué)學(xué)習(xí)生活對自己目前職業(yè)發(fā)展的影響時，42.5%的參與調(diào)查者認(rèn)為“有一定幫助”，11.5%的人認(rèn)為大學(xué)“更好地開發(fā)了自己的潛能”，20.7%的人認(rèn)為是“打下了良好的基礎(chǔ)”。

大學(xué)的四年甚至更長的時間里，我們到底應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么?有師哥師姐總結(jié)出了七項學(xué)習(xí)——自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動掌控時間、為人處世，總結(jié)起來就是一點:學(xué)習(xí)如何成長為一個獨立、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€體。如果在大學(xué)中不曾學(xué)好這些，那么就應(yīng)該在職場中好好補課，而不是讓象牙塔的美好感覺繼續(xù)誤導(dǎo)你的職場之路。只用從心態(tài)上真正畢業(yè)，才能成長為合格的職場人，實現(xiàn)自我的職業(yè)發(fā)展。

此次我們還對“你是否愿意談及自己過去在學(xué)校中的表現(xiàn)”進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)職場人并不避諱談及自己的過去，50.6%的參與調(diào)查者“愿意，但會有所保留”，19.6%的人毫不避諱，另有25.2%的人表示“不愿意談及”，4.6%的人要視具體情況而定。而對于歷來讓人感觸頗多、爭論也頗多的同學(xué)會，只有20.7%的參與調(diào)查者表示不愿意參加，46%的人愿意參加，還有33.3%的人表示無所謂。

校園里的表現(xiàn)和職場中的表現(xiàn)之間，永遠(yuǎn)都存在三種可能——“大于”“等于”和“小于”。如何在職場中保持一年、五年、十年乃至一輩子的優(yōu)秀，選擇權(quán)其實就握在每個人手里，成敗的關(guān)鍵就在于你自己是否認(rèn)真對待、認(rèn)真解題。