作文題:閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

古希臘亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國(guó)外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。

唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩(shī)人來說，唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩(shī)作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

讀了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

不窮碧落

浙江省衢州高級(jí)中學(xué)高一(9)班 余朦珍

繞轉(zhuǎn)過前塵的心，許來一份往世情緣—

我是宋人，我不幸;

我是亞歷山大，我憂慮。

上窮碧落下黃泉，我渴望，渴望超越一切，渴望的心變得如此焦躁……

后來，我才了解，我超越不了。當(dāng)傾心地拋出一切，渴望窮盡碧落，卻忽略了身邊紛至沓來的美好。

那么，既然無法超越前人，就該學(xué)著冷靜與借鑒。

不窮碧落，也無法窮盡碧落。

不能放棄超越，因?yàn)槌接罒o止盡。

我是宋人，我幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袪N爛而濃蘊(yùn)的唐詩(shī)積淀;因?yàn)槠渚A已經(jīng)滋養(yǎng)了我的文化。

我是亞歷山大，我無懼，因?yàn)槲矣形腋赣H一樣的勇猛與壯志凌云;因?yàn)槠渫恋匾呀?jīng)孕育出了我們的民族。

我回歸自己。學(xué)著超越。

因?yàn)閺奈幢怀剑砸恢背?

我存在，故我是獨(dú)特的;

我獨(dú)特，故我是唯一的;

我超越，故我是昂揚(yáng)的。

我不曾超越過其他，我卻學(xué)會(huì)用碧落的滄海百陌來安撫。我是世間最最唯一的，我是我，我享受著每一個(gè)超越的旅途，旅途中或許艱辛、或許歡娛，我熱愛著，更用一份堅(jiān)定的信心欣賞著。我絕非智者，超越往往夾著痛楚，而終點(diǎn)也無法盡如人意。我受到了來自四面八方的指責(zé)，碧落的潮水經(jīng)久不息，我無法盡了。我退縮了，不敢再邁前一步，而我的心焰仍然不肯泯滅，當(dāng)我的信心為其加一捆柴，它又跳躍了。我不該，超越的結(jié)果的確能讓我大放光彩，可超越的過程豈能忽視?每一次，我用我失敗的超越，作為借鑒。無法超越前人，就超越夢(mèng)想，帶著尋夢(mèng)的翅膀一起飛。

我享受的是沿途的風(fēng)景。

就讓沿途的風(fēng)景，來收獲成長(zhǎng)。

我追溯宋人，“我將帶著唐詩(shī)的精華踏上超越的遠(yuǎn)方”;我追溯亞歷山大，“我將帶著父親的精血打拼我和父親的江山”。我不再追問結(jié)果，因?yàn)槎祭斫狻?/p>

夢(mèng)想是一陣陣清風(fēng)，吹拂著你我的心，而超越的結(jié)果則是一方遙遙無期的碧落，亦如一只攥在手心的蝴蝶，放開會(huì)是最好的選擇。任它在花間穿拂。

不窮碧落，在指間流淌生命的意義。

點(diǎn)評(píng)

原始得分:49分

(擬給52分)

本文作者在全面理解材料內(nèi)容，緊扣材料的基礎(chǔ)上，確立了自己的觀點(diǎn)—超越前人(輝煌)，固然是一種勝利，但是即使最終未能超越，追求更高境界的過程和體驗(yàn)，未嘗不是一種值得珍藏的財(cái)富。在一路向北的超越中，風(fēng)景將一路延伸，一直延伸到心靈、生命的深處，心靈因此飽滿，生命因此成熟。這樣的主線反映出小作者思維力的敏銳，深刻。在行文過程中，語(yǔ)言鏗鏘錯(cuò)落，靈活多變;思路層層深入，剖析全面到位，是一篇很有新意的文章。不足之處是標(biāo)題過于生澀，內(nèi)容顯得不夠集中。

向著自己綻放

浙江省衢州高級(jí)中學(xué)高一(9)班孫露安

千萬(wàn)人中，你是否能找到一個(gè)讓你崇拜的人，于千萬(wàn)人之中，你是否能找到一個(gè)崇拜你的人，當(dāng)你走在形形色色的人群之中，是否會(huì)因?yàn)樽约旱拿煨《拖骂^，或是因?yàn)樽约旱膫ゴ蠖鴵P(yáng)起頭。

我們生活在中華，這個(gè)擁有上下五千年歷史的古國(guó)，擁有著豐厚的文化遺產(chǎn)，唐代的詩(shī)，宋朝的詞，元時(shí)的曲與明清時(shí)的小說，我們擁有的是堪比泰山的文化，積淀了千百年的精華，高山仰止，想要超越確實(shí)難于上青天。

十三億人中，我是十三億分之一，渺小得很，但卻不能忽略不記，生于這世界是偶然的，我必須珍惜那只有短短幾十年的時(shí)間，路人啊，也許你可以嘲笑我諷刺我，輕視我，貶低我，但你不可以否認(rèn)我存在的必要，每個(gè)來自于世界的生命都應(yīng)是驕傲的綻放。

向著自己綻放，不要想著你不行，你還太渺小，不必，也許我們可以不必攀登高山尋求出路，我們可以另辟蹊徑，就像唐有詩(shī)，宋有詞，元有曲，明清有小說一樣，不必去追求已然創(chuàng)下的高度我們應(yīng)該追尋自己的高度。

向著自己綻放，接受來自太陽(yáng)的光與熱，不需要什么，那留下來的文化財(cái)富好好地利用，不必為了追求新高度而對(duì)那些經(jīng)典視而不見，我們要的高度是可以站在巨人的肩膀上看天空的，取其精華從而鑄就新的經(jīng)典。

向著自己綻放，不必說你雙臂激起的波浪比不上巨瀾的壯美，不必說你身體每一次移動(dòng)都微小得可憐，但這也是人生巨著上不可失的記號(hào)，也許是只有你的腳才能走出合適的路段，也許只有你自己的選擇才能成就你的偉大。

所以不必感嘆自己的渺小，也許我們能創(chuàng)造的文化仍超不過唐代的詩(shī)，比不過宋的詞，越不過元時(shí)的曲，拼不過明清的小說，但那也許也會(huì)成為一座豐碑傲立著。

你有自己的美麗，你有自己的驕傲，你有自己的亮點(diǎn)，別垂頭喪氣，來吧，抬起頭在一片陽(yáng)光下向著自己驕傲的綻放。

點(diǎn)評(píng)

原始得分:46分

(擬給48分)

作者的立意—向著自己綻放，比較好地理解了材料的內(nèi)涵。在行文過程中圍繞著文章的中心論點(diǎn)，從個(gè)體的渺小說起，進(jìn)而說到人類文化的浩瀚，最后辯證地論述了個(gè)體的渺小和人類文化的浩瀚之間的關(guān)系，這一辯證關(guān)系的論述尤其值得稱道?？v觀全文，文章的整體思路有條不紊，娓娓道來的同時(shí)又做到了層層深入，反映了作者良好的思維品質(zhì)。而文章的瑕疵在于，沒有始終圍繞主要的問題進(jìn)行論述，從而使得文章個(gè)別段落略微游離中心，局部思路也還需要再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

找準(zhǔn)榜樣 爭(zhēng)取超越

浙江省衢州高級(jí)中學(xué)高一(9)班徐項(xiàng)晶

21世紀(jì)的我們是個(gè)必然，而不是像原始人一樣是個(gè)偶然。在他們之前沒有人類，沒有榜樣，他們只能自己摸索，且為我們提供了榜樣，作為后人的我們，就應(yīng)該找準(zhǔn)榜樣爭(zhēng)取超越，而不能因?yàn)閾?dān)心無法超越而憂心忡忡。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，我們可以找到很多的榜樣，遠(yuǎn)到居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，近到現(xiàn)在的人們發(fā)明的種種新產(chǎn)品，如太陽(yáng)能汽車。凡此種種，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他們的勇于探索，更應(yīng)該取其精華，去其糟粕。欣喜他們?yōu)槲覀兞粝碌呢S富的遺產(chǎn)。

當(dāng)然，對(duì)于前人創(chuàng)造出來的財(cái)富，我們應(yīng)該有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能錯(cuò)誤地認(rèn)為他們創(chuàng)造了太多的財(cái)富，而使我們無法超越，整日無所作為，把有限的精力與時(shí)間白白浪費(fèi)掉。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)造是無止境的，應(yīng)該是沒有最好只有更好的，而榜樣是用來超越的，一些人并不是被榜樣打倒，而是被自己打倒了，是自己失去了斗志，失去了信心，而變得碌碌無為。

不過，話說回來，不容易被超越的他們之所以被稱作榜樣，就是他們有太多的地方值得人們學(xué)習(xí)，或者是創(chuàng)下了很多的寶貴的精神或物質(zhì)財(cái)富。中國(guó)有句話叫做“世上無難事，只怕有心人”。做事時(shí)只要帶上一顆認(rèn)真對(duì)待的心，那便成了一半。

生活有了榜樣，我們便有了前進(jìn)的動(dòng)力，向榜樣學(xué)習(xí)，即使失敗了，也不會(huì)言放棄，因?yàn)樵谖覀冃闹惺冀K有一個(gè)超越的信念，時(shí)刻朝著超越他們的方向努力，即使我們真的無法超越，但只要我們?cè)?jīng)努力過，也就沒有遺憾了。

作為學(xué)生的我們，身邊最大的榜樣就是老師，他們之所以能夠成為老師就說明學(xué)生時(shí)代的他們是很用功的，而且他們每天對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，循循善誘，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，如何超越。只要我們擺正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我想，做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，還是會(huì)是個(gè)問題嗎?

古中國(guó)有很多興盛一時(shí)的王朝，為什么只能興盛一時(shí)?而不能千世萬(wàn)世而為君，這便是子輩生活太安逸，沒有把父輩作為一個(gè)榜樣，也沒有要超越的欲望，這便造成了國(guó)家的衰敗。

身邊的榜樣數(shù)不勝數(shù)，對(duì)于他們，我們要有一個(gè)正確的心態(tài)，那便是不斷地學(xué)習(xí)與超越。

點(diǎn)評(píng)

原始得分:40分

(擬給42分)

作者在立意上基本準(zhǔn)確，同時(shí)也能夠圍繞自己的觀點(diǎn)—找準(zhǔn)榜樣，爭(zhēng)取超越進(jìn)行比較充分的論述。但是，文章的問題也很明顯。第一，標(biāo)題中揭示的立意是兩個(gè)方面，一是找準(zhǔn)榜樣，一是爭(zhēng)取超越，而從正文的內(nèi)容來看，只是論述了爭(zhēng)取超越一個(gè)方面，對(duì)“找準(zhǔn)榜樣”沒有論及，這是典型的“文不對(duì)題(標(biāo)題)”;第二，論述的思路是混亂的，沒有做到脈絡(luò)清晰，有東拉西扯湊字?jǐn)?shù)之嫌;第三，文章段落之間不夠協(xié)調(diào)，比如倒數(shù)2、3段跳躍太大，銜接不夠自然。