在小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的過程中，我們清醒地認(rèn)識(shí)到:規(guī)范的終極目標(biāo)在于促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，而學(xué)校能否在規(guī)范化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)各具特色的發(fā)展是檢驗(yàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的重要標(biāo)準(zhǔn)。

明思凝智，確立科技教育規(guī)劃理念

2005年，學(xué)校的科技教育特色發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段:

第一階段，以課外興趣小組為基礎(chǔ)的科技活動(dòng);第二階段，引入信息技術(shù)教育的科技活動(dòng)與課堂教學(xué)相融合科技教育;第三階段，以課改為基礎(chǔ)、信息技術(shù)為依托的課內(nèi)外相結(jié)合的科技教育。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們確立“精致+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”與“特色發(fā)展”雙渠道并進(jìn)的基本戰(zhàn)略。堅(jiān)持“精致+特色”的基本思想，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身科學(xué)發(fā)展為本，探尋與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及精神文化相協(xié)調(diào)的科技教育新思路。具體來說:將“培育學(xué)生的科學(xué)精神與素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣和打好科技基礎(chǔ)”確定為學(xué)?？萍冀逃闹鞴シ较颍粌H要使學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)始終抱有濃厚的興趣，逐漸形成一定的科學(xué)探究與實(shí)踐能力，更重要的是使他們?cè)诓粩嗟难张c感悟中，初步具備一定的科學(xué)精神與素養(yǎng)。

我們認(rèn)為，學(xué)?？萍冀逃龖?yīng)當(dāng)包括對(duì)學(xué)生科學(xué)精神與素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們學(xué)會(huì)科學(xué)地生活與學(xué)習(xí)，這是教育要實(shí)現(xiàn)人終生發(fā)展的根本任務(wù)所在，更是基礎(chǔ)教育的重中之重。而學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展階段應(yīng)當(dāng)是，從以科普活動(dòng)為主要載體的傳統(tǒng)科技活動(dòng)階段，到以課內(nèi)外科技教育相結(jié)合為主要形式的現(xiàn)實(shí)科技教育階段，再到以注重培育學(xué)生現(xiàn)代科學(xué)精神與素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力為主要特征的現(xiàn)代科技教育階段。只有經(jīng)歷這樣的轉(zhuǎn)變和提升，才能使學(xué)校的科技教育實(shí)現(xiàn)真正的跨越。為此，我校將科技教育的育人目標(biāo)確定為:教會(huì)學(xué)生科學(xué)做人、科學(xué)做事、科學(xué)求知、科學(xué)實(shí)踐。

創(chuàng)新實(shí)踐，彰顯科技教育特色成果

1.強(qiáng)化核心，打造科技教育師資隊(duì)伍

第一，確立人才建設(shè)方針，在領(lǐng)銜人物的培養(yǎng)上，采取骨干選拔與專長(zhǎng)培優(yōu)并進(jìn)的工作策略;第二，在創(chuàng)新實(shí)踐、科技活動(dòng)和科研培訓(xùn)中，堅(jiān)持把潛心培育科技團(tuán)隊(duì)及領(lǐng)頭人才放在首位;第三，整合內(nèi)外資源，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。校內(nèi)的重點(diǎn)是教育資源庫(kù)的建設(shè)，校外的重點(diǎn)是相關(guān)協(xié)作單位的資源利用，10多個(gè)資源單位成為學(xué)校教育的協(xié)作伙伴。

2.融入課改，構(gòu)建科技教育特色課程

我校依據(jù)學(xué)生需求和學(xué)校特色發(fā)展，以“竹文化”及科技為主線，先后開發(fā)了3大類15門內(nèi)容的校本課程，融科技與藝術(shù)于其中，初步建立起特色突出、內(nèi)容豐富的校本課程體系。

3.開拓創(chuàng)新，開發(fā)科技教育全新項(xiàng)目

第一，內(nèi)挖人才，創(chuàng)辦機(jī)器人綜合技術(shù)工作室，提升信息技術(shù)教育水平;第二，外引名師，創(chuàng)立科技創(chuàng)新小組，提升科技創(chuàng)新大賽水平;第三，融合資源，與北京未來之星培訓(xùn)中心建立協(xié)作關(guān)系，共同開發(fā)神奇多米諾科技創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅形成校本課程，還建成了充滿奇趣的多米諾小博物館;第四，科研引領(lǐng)，設(shè)立課題——“利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)條件下的研究性學(xué)習(xí)”。

4.精巧構(gòu)思，營(yíng)造科技教育育人氛圍

第一，依托環(huán)境特色優(yōu)勢(shì)，將校園規(guī)劃成兩大區(qū)域:西北隅傳統(tǒng)文化區(qū)，東南部現(xiàn)代科技區(qū)，二者自然融合，交相輝映，形成了以“竹”為寓象的校園文化氛圍。古樸典雅，清新美麗;第二，蘊(yùn)含品味。建設(shè)竹文化展區(qū)，10塊展板、環(huán)繞云墻、花窗造型，融中華歷史、書法文字、科技發(fā)明、文學(xué)詩(shī)句、古典藝術(shù)為一體，彰顯中華文明之精粹;第三，彰顯魅力。圍繞科技和藝術(shù)主題設(shè)計(jì)精美展板及互動(dòng)扎板，靜止與變化兼顧，個(gè)性與共性兼容，讓樓道和教室成為突出特色、流動(dòng)信息、表現(xiàn)自我、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的場(chǎng)所。

5.科普活動(dòng)，展現(xiàn)科技教育育人成果

第一，融入藍(lán)天。抓住東城區(qū)實(shí)施藍(lán)天工程契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂;第二，靠近專家。聘請(qǐng)專家指導(dǎo)科研課題;第三，用好資源。我校與國(guó)土資源部、地球村、嘉木堂生物科技有限公司、香港協(xié)作校、未來之星培訓(xùn)中心等單位建立有良好的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)更開放、更精彩;第四，借助主題。地球日、環(huán)境日、奧運(yùn)會(huì)、航天成就，都為育人活動(dòng)提供了絕佳的契機(jī);第五，建設(shè)特色團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)家中隊(duì)、環(huán)保時(shí)裝隊(duì)、KC研習(xí)組、機(jī)器人團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已成為學(xué)校科技教育的主力軍。

3年來，學(xué)校獲得的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)各種榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)十項(xiàng)，先后被評(píng)為東城區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育特色校;北京市科技教育示范校和全國(guó)優(yōu)秀李四光中隊(duì)、課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、環(huán)保先進(jìn)校。2006年又被市教委評(píng)為東城區(qū)小學(xué)第一家北京市金鵬科技團(tuán)。其間，教師和學(xué)生獲得的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)更是不計(jì)其數(shù)。特長(zhǎng)人數(shù)劇增。整個(gè)校園飄蕩著科技教育的樂章，洋溢著科技教育的激情。

我們知道，“深化特色建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”是實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的必由之路。我們將按照小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的目標(biāo)要求，在不斷的想和做中，為明天創(chuàng)造更多的精彩?！?/p>