2009年，首都基礎(chǔ)教育以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持教育公平，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)各學(xué)段間全面發(fā)展;堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高;堅(jiān)持依法治教，確?；A(chǔ)教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的征程上寫下了新的篇章。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的重要講話精神，把進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平放在更加突出的位置上

2009年9月4日，溫家寶總理來到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研聽課，主持召開座談會(huì)，并發(fā)表了重要講話。總理在充分肯定基礎(chǔ)教育發(fā)展的巨大成績(jī)的同時(shí)，實(shí)事求是地指出了基礎(chǔ)教育面臨的問題和不足，科學(xué)指明了基礎(chǔ)教育進(jìn)一步改革發(fā)展的方向。首都基礎(chǔ)教育系統(tǒng)迅速掀起了深入學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)總理重要講話精神，提升首都基礎(chǔ)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的熱潮。

(一)采取多種形式，深入學(xué)習(xí)溫家寶總理重要講話

總理發(fā)表重要講話后，市教委立即要求首都基礎(chǔ)教育系統(tǒng)把學(xué)習(xí)貫徹溫家寶總理重要講話精神，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，精心組織、周密部署、切實(shí)抓緊抓好。全市基礎(chǔ)教育廣大干部教師，采取黨團(tuán)組織生活會(huì)、專題報(bào)告、座談交流等多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把廣大干部教師的思想統(tǒng)一到溫家寶總理講話精神上來，凝聚了人心，鼓舞了干勁。

(二)以溫家寶總理重要講話為指導(dǎo)，全面深刻地理解首都基礎(chǔ)教育的著力點(diǎn)

按照溫家寶總理提出的要求，首都基礎(chǔ)教育系統(tǒng)更加自覺地把著重提高教育質(zhì)量和水平放在首要位置，更加深刻地認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)教育必須符合自身規(guī)律、符合時(shí)代要求、符合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)要求，特別是首都人才培養(yǎng)要求，以學(xué)生為本，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);必須采取多種教學(xué)方式，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，大膽推進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展，為首都基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展增添新的動(dòng)力。

(三)進(jìn)一步研究首都基礎(chǔ)教育深化改革的方向和措施，實(shí)現(xiàn)首都基礎(chǔ)教育持續(xù)健康全面發(fā)展

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)溫總理重要講話精神，市委、市政府正在研究部署關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革的意見，決心以先進(jìn)的教育理念，沖破傳統(tǒng)觀念和體制的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革，提高首都基礎(chǔ)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。2010年，首都基礎(chǔ)教育將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)溫總理的重要講話精神。

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

(一)德育為首，推動(dòng)中小學(xué)德育內(nèi)涵式發(fā)展

1.社會(huì)大課堂深入推進(jìn)，實(shí)踐育人成效明顯。2009年，市、區(qū)兩級(jí)社會(huì)大課堂資源單位達(dá)到1200家。通過“課程結(jié)合，校本研發(fā)”、“社區(qū)結(jié)合，志愿服務(wù)”、“主題活動(dòng)，生活體驗(yàn)”、“家校結(jié)合，家長(zhǎng)參與”、“就近就便、挖掘資源”等多種方式，有力地促進(jìn)了社會(huì)大課堂活動(dòng)蓬勃開展，2009年共計(jì)340萬人次的中小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂參加社會(huì)實(shí)踐。課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等社會(huì)大課堂標(biāo)志性基礎(chǔ)建設(shè)有效推進(jìn)，服務(wù)能力日益增強(qiáng)。初步形成了愛國(guó)主義教育、志愿服務(wù)、社區(qū)實(shí)踐、公益活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等系列課程。在2009年底的社會(huì)大課堂建設(shè)與應(yīng)用工作交流會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)陳小婭高度評(píng)價(jià)了北京市的社會(huì)大課堂工作，認(rèn)為“北京為全國(guó)提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)”。

2.抓住新中國(guó)成立60周年的重要教育契機(jī)，在百萬中小學(xué)生中廣泛、深入開展愛國(guó)主義主題教育五大系列活動(dòng):一是走進(jìn)社會(huì)大課堂，感受祖國(guó)發(fā)展變化體驗(yàn)活動(dòng);二是新學(xué)年開學(xué)典禮，校校唱響國(guó)歌，上好愛國(guó)主義教育第一課活動(dòng);三是舉辦“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”北京市優(yōu)秀中學(xué)生事跡報(bào)告會(huì);四是舉辦百校愛國(guó)主義教育成果宣傳推廣活動(dòng);五是積極參與國(guó)慶慶典。

3.做好志愿服務(wù)精神教育和凈化社會(huì)文化環(huán)境等工作，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境。與有關(guān)部門共同下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，建立和完善學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》;舉辦“走進(jìn)社會(huì)大課堂——中小學(xué)生志愿體驗(yàn)服務(wù)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，把志愿精神教育和社會(huì)大課堂相結(jié)合、和新中國(guó)成立60周年慶祝活動(dòng)相結(jié)合，廣泛深入開展志愿服務(wù)精神教育。積極開展凈化社會(huì)文化環(huán)境工作，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)。4萬名在崗班主任參加了基本功培訓(xùn)，組織了7場(chǎng)以“專業(yè)、智慧和魅力”為專題的全市班主任基本功展示活動(dòng)。

2009年，還修訂了北京市中小學(xué)市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體評(píng)選辦法，進(jìn)一步突出學(xué)生綜合素質(zhì)，完善了德育工作政策。

(二)持續(xù)深入開展體育、美育等工作

1.加大政策引導(dǎo)力度，引導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生更加重視體育和健康，提高綜合素質(zhì)。北京市從2010年起將中考體育分?jǐn)?shù)提高為40分，增加過程性體育考核10分。改革素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，全面推廣實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，從2009年底開始在全市中小學(xué)校實(shí)行“北京市學(xué)生陽光體育證書”制度。繼續(xù)舉辦第三屆全市中小學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試賽。修訂三好學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高“身體好”在“三好生”評(píng)選過程中的權(quán)重。認(rèn)真貫徹落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)。面向全體，培育特色，積極探索陽光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

2.積極開展甲型H1N1流感防控工作，加強(qiáng)各種傳染病的防控工作。開展學(xué)校衛(wèi)生視導(dǎo)，視導(dǎo)覆蓋率達(dá)47.1%。調(diào)整《北京市健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《北京市區(qū)縣教委中小學(xué)衛(wèi)生保健所評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)。組織開展性健康教育模式研究。在中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)開展避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)和演練。

3.圍繞慶祝建國(guó)60周年，推動(dòng)美育工作深入開展。首次舉辦北京市學(xué)校藝術(shù)展示活動(dòng)，近5萬學(xué)生和家長(zhǎng)參加。積極推動(dòng)藝術(shù)學(xué)科課程改革，推動(dòng)京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)工作。

堅(jiān)持教育公平，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

(一)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，加快首都基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展

2009年完成市政府實(shí)事一件，投入3億元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，集中力量，使200所小學(xué)在主要項(xiàng)目上達(dá)到新頒辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，提高了全市小學(xué)均衡化發(fā)展程度和水平。

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)農(nóng)村教育的支持力度，召開北京市第二次“手拉手”工作總結(jié)表彰大會(huì)，推出一批互動(dòng)雙贏、可持續(xù)發(fā)展的典型，農(nóng)村基礎(chǔ)教育學(xué)校教育教學(xué)水平和質(zhì)量得到提高。

首都高校支持郊區(qū)中小學(xué)建設(shè)工程全面鋪開。通過在京高校對(duì)全市56所中小學(xué)校的全方位支持，進(jìn)一步提高高等學(xué)校為首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)力。

(二)深入推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

開展小學(xué)和初中內(nèi)涵發(fā)展的研究，圍繞校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師教學(xué)有效性，組織初中和小學(xué)的展示研討活動(dòng)，提升義務(wù)教育學(xué)校的質(zhì)量。

1.加快推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程，更加注重軟硬并舉，內(nèi)涵發(fā)展。重點(diǎn)完成了北京市小學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)。通過教師基本功培訓(xùn)和展示，確定了教師基本功標(biāo)準(zhǔn)，回答了什么樣的教師是合格的小學(xué)教師，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

完成了《小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》的修訂工作。新的評(píng)價(jià)手冊(cè)更加體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.初中建設(shè)工程勝利完成。經(jīng)過5年建設(shè)，2009年完成了全市初中建設(shè)的驗(yàn)收并召開了北京市初中建設(shè)工程總結(jié)表彰大會(huì)。

通過初中建設(shè)工程，學(xué)校建設(shè)的總體布局得到科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整;學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入得到重點(diǎn)加強(qiáng);新的辦學(xué)、教師基本功標(biāo)準(zhǔn)得到切實(shí)執(zhí)行，均衡度大大加強(qiáng);全市初中學(xué)校在專用教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、音體美器材和圖書資料等項(xiàng)目上完成了配置任務(wù)，大幅度改善了學(xué)校教育教學(xué)條件;學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)得到有效加強(qiáng)。通過初中教師基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)，3萬多名初中教師得到專業(yè)鍛煉和能力提高，素質(zhì)教育得到全面深化，學(xué)校發(fā)展特色得到彰顯，涌現(xiàn)出了一大批原來相對(duì)薄弱，現(xiàn)在已在區(qū)域內(nèi)得到公認(rèn)的特色學(xué)校。

(三)辦好內(nèi)地西藏班和新疆高中班，在普通中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育

從民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的政治高度，落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門的管理責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)地西藏班和新疆高中班建設(shè)，保障本市民族教育的發(fā)展。召開了北京市民族教育學(xué)會(huì)成立大會(huì)，積極發(fā)揮社團(tuán)在民族團(tuán)結(jié)教育中的作用，組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。召開了北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校表彰大會(huì)，有力推進(jìn)了全市民族團(tuán)結(jié)教育工作的深入開展。

(四)維護(hù)教育公平，積極做好外來務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育工作

繼續(xù)按照“政府負(fù)責(zé)、齊抓共管、公辦為主、依法規(guī)范”原則，主要以公辦學(xué)校為主接收外來務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作，公辦學(xué)校接收比例約為67%。

繼續(xù)加大市級(jí)專項(xiàng)投入。2009年，按照各區(qū)縣接收外來務(wù)工人員隨遷子女?dāng)?shù)量情況，由市級(jí)按照比例統(tǒng)一資助4825萬元，用于公辦學(xué)校改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步擴(kuò)大接納數(shù)量和比例。自2009年起，全市普通公辦中小學(xué)全部取消義務(wù)教育階段借讀費(fèi)，所需費(fèi)用由政府財(cái)政全額負(fù)擔(dān)。

為進(jìn)一步改善外來務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育條件，引導(dǎo)已經(jīng)審批的自辦學(xué)校依法、規(guī)范辦學(xué)，投入1300萬元，對(duì)全市69所已批自辦學(xué)?；巨k學(xué)項(xiàng)目給予更新和配備，受到廣大自辦學(xué)校及外來務(wù)工人員隨遷子女的歡迎。充分利用奧運(yùn)遺產(chǎn)，向部分自辦學(xué)校捐贈(zèng)了150臺(tái)電腦和3000冊(cè)地圖冊(cè);對(duì)廣大外來務(wù)工人員隨遷子女進(jìn)行奧運(yùn)教育，使他們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛北京。

在新中國(guó)成立60周年之際，組織了萬名外來務(wù)工人員隨遷子女參加“銀幕上看祖國(guó)”活動(dòng)，讓孩子們到北京市最好的電影院，觀看最新的影片，感受到首都的溫暖，培養(yǎng)他們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛北京的美好情感。

(五)加快中小學(xué)信息化建設(shè)步伐

以信息化應(yīng)用為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，完善信息化管理體系，建立起區(qū)縣信息主管主任和信息中心主任的溝通與交流機(jī)制。進(jìn)行了新一輪區(qū)縣信息化應(yīng)用調(diào)研活動(dòng)，監(jiān)督檢查信息化工作的落實(shí)及推進(jìn)情況。啟動(dòng)了“北京市中小學(xué)數(shù)字校園試驗(yàn)工作”。

堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)各學(xué)段間全面發(fā)展

(一)促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展

1.改善辦園條件，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，增加幼兒園學(xué)位，解決入園難問題。2009年投入3000萬元在全市幼兒園共計(jì)擴(kuò)班300個(gè)，增加了近1萬個(gè)幼兒園學(xué)位，一定程度上緩解了幼兒園的入園壓力。

2.促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育和學(xué)前特殊教育發(fā)展。加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園辦園條件的改造，大面積提高農(nóng)村園長(zhǎng)的管理水平和教師的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前特殊教育干預(yù)基地建設(shè)，探索具有首都特色的學(xué)前特殊教育體系。

3.不斷完善0歲~6歲托幼一體化學(xué)前教育體系，提高幼兒園的辦園水平。開展評(píng)估驗(yàn)收工作，完成了第六批市級(jí)示范園的評(píng)審工作。

4.繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)，完善北京市快樂與發(fā)展課程建設(shè)。開展了全市教師基本功展評(píng)活動(dòng)、幼兒教師職后培訓(xùn)和繼續(xù)教育，細(xì)化北京市幼兒教師教育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班、農(nóng)村轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、特殊教育師資培訓(xùn)的工作。

(二)加強(qiáng)高中階段教育，辦出高中特色

以高中課改為契機(jī)，指導(dǎo)區(qū)縣完成高中教育布局規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)。

加強(qiáng)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理平臺(tái)建設(shè)，完善了高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、課程管理平臺(tái)與CMIS管理系統(tǒng)之間的整合問題。進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化評(píng)價(jià)方案，完善了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及相關(guān)設(shè)備建設(shè)，提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)效性。根據(jù)新課改的需要，調(diào)整了高中畢業(yè)生檔案內(nèi)容。

開展了高中新課改背景下學(xué)校管理模式的研究。以自主排課實(shí)驗(yàn)學(xué)校和課改樣本校為依托，引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦出特色。

繼續(xù)完善北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院建設(shè)，逐步建立并試行了全市所有高中學(xué)生自愿報(bào)名、相關(guān)程序選拔的機(jī)制。

堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高

貫徹落實(shí)《北京市關(guān)于深化課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的意見》要求，結(jié)合義務(wù)教育第一輪課程改革的總結(jié)和高中課改的推進(jìn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)?？偨Y(jié)了不同學(xué)段、不同類型學(xué)校提高教學(xué)有效性的典型經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)校將課程理念轉(zhuǎn)化為具體的素質(zhì)教育的行為。針對(duì)義務(wù)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，尋找新對(duì)策，總結(jié)推廣區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。

整體推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。推進(jìn)義務(wù)教育課程改革系列項(xiàng)目，依據(jù)教育部新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)組織了對(duì)北京版教材的修訂和報(bào)審。

加強(qiáng)對(duì)首屆高中課改年級(jí)關(guān)鍵學(xué)段課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。各區(qū)縣結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的高中后三個(gè)學(xué)段的教學(xué)實(shí)施方案。加強(qiáng)高中課改樣本學(xué)校建設(shè)和典型挖掘。完成高考方案的培訓(xùn)、協(xié)調(diào)和宣傳解釋工作。

堅(jiān)持依法治教，確?；A(chǔ)教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展

(一)大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)

以提高干部培訓(xùn)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高干部隊(duì)伍整體水平，構(gòu)建干部培訓(xùn)新格局。繼續(xù)加強(qiáng)5個(gè)名校長(zhǎng)工作室的建設(shè)，啟動(dòng)7個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)和書記高研班，舉辦北京市中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)提升研修班，完成了遠(yuǎn)郊農(nóng)村初中、城區(qū)初中、中學(xué)黨支部書記、幼兒園園長(zhǎng)等8個(gè)高研班，建立了北京市先鋒校長(zhǎng)培養(yǎng)基地。

加強(qiáng)基層黨建宣傳，推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新。為迎接新中國(guó)成立60周年，總結(jié)、推廣近年來北京普教系統(tǒng)黨建工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，宣傳、樹立典型，不斷推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新，聯(lián)合《現(xiàn)代教育報(bào)》，推出“北京普教基層黨建專刊”，組織了對(duì)先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨支部書記進(jìn)行專題宣傳報(bào)道的工作。

加強(qiáng)黨建研究，不斷提高普教系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)的能力和水平。召開了普教黨建研究會(huì)年會(huì)，評(píng)選出一批有一定理論和實(shí)踐水平的優(yōu)秀論文，通過《北京教育》普教版對(duì)部分優(yōu)秀論文進(jìn)行宣傳，推廣研究成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

(二)加強(qiáng)體制改革試點(diǎn)校規(guī)范工作

2009年，體制改革試點(diǎn)校規(guī)范工作圓滿完成，同時(shí)啟動(dòng)了中小學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作。

(三)召開了全市規(guī)范辦學(xué)行為校長(zhǎng)大會(huì)

這是近年來基礎(chǔ)教育系統(tǒng)召開的最大規(guī)模的會(huì)議。會(huì)議的召開有利于切實(shí)解決好人民群眾普遍關(guān)心、社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)首都基礎(chǔ)教育健康、和諧發(fā)展。

(四)按照免試、就近原則，做好義務(wù)教育入學(xué)工作

進(jìn)一步強(qiáng)化了區(qū)縣管理，嚴(yán)格操作時(shí)間和程序，增加學(xué)校工作透明度。重點(diǎn)加大了對(duì)利用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選拔學(xué)生、干擾義務(wù)教育招生秩序行為的治理力度，使義務(wù)教育階段入學(xué)工作進(jìn)一步向《義務(wù)教育法》靠攏。

(五)研究修訂新的《北京市中小學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施辦法》

進(jìn)一步完善電子化學(xué)籍管理政策，繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)縣教委、信息部門、招生部門協(xié)調(diào)力度，逐步完善了常態(tài)工作機(jī)制?！?/p>