艾厚英

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已是一名教了四年英語(yǔ)的教師了。在這四年里我學(xué)會(huì)了如何和問(wèn)題學(xué)生溝通,如何應(yīng)對(duì)學(xué)生中的一些突發(fā)事件,如何深入學(xué)生內(nèi)心,如何做學(xué)生的良師益友,進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的教師。我深深地感到:“沒(méi)有什么好學(xué)生、差學(xué)生之分,所謂的好學(xué)生都是表?yè)P(yáng)、欣賞、培養(yǎng)出來(lái)的?！蹦切┎顚W(xué)生身上也有閃光點(diǎn),只是我們沒(méi)有看到。一個(gè)優(yōu)秀的教師在于他能挖掘那些學(xué)生的潛力、欣賞他,讓他的潛力最大限度的發(fā)揮出來(lái),把他的目光吸引到你左右,進(jìn)而全部精力投入到學(xué)習(xí)中,成為一名名副其實(shí)的好學(xué)生。

我認(rèn)為作為一名教師一定要有平和的心態(tài),眼光放遠(yuǎn),衡量的尺度放寬,對(duì)自己有信心,對(duì)所教的學(xué)生有耐心。在我成為教師這四年的過(guò)程中,我也深深地感受到了這幾點(diǎn)的重要性。以往我氣過(guò)、惱過(guò)、浮躁過(guò)、失落過(guò),回想起來(lái)多半還是自己方法的不完善。就拿現(xiàn)在我所教的初四學(xué)生來(lái)說(shuō),一方面是他們長(zhǎng)大了,也是臨近畢業(yè),不再向以往那么稚嫩,那么義氣用事。另一方面是自身也在成熟,這學(xué)期我看他們每一個(gè)人都越發(fā)的可愛(ài),每個(gè)孩子身上都有他特有的長(zhǎng)處,雖說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但每個(gè)孩子都很開(kāi)朗、善良、熱情、大方,使我感到衡量一個(gè)人不能用一個(gè)尺度,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),尤其是對(duì)于這些可塑性強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),更不能一棒子打死,也許今后在某個(gè)領(lǐng)域就有我們所教過(guò)弟子的身影呢!

就拿四年二班的楊超同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!上學(xué)期還因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)令我大發(fā)雷霆,批評(píng)他還不服氣跟我頂嘴,之后有一段時(shí)間我真是心理不舒服,甚至看他不順眼。經(jīng)過(guò)自身的調(diào)節(jié),心理矛盾最終消散。這孩子脾氣有些倔、酸、好面子,也許我當(dāng)時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落他,確實(shí)讓他無(wú)地自容,這學(xué)期經(jīng)過(guò)幾次溝通,發(fā)現(xiàn)這孩子也很乖,幾次下課走到門(mén)口他都很客氣的說(shuō)老師您先請(qǐng),我說(shuō)謝謝,他說(shuō)不謝,雖說(shuō)是個(gè)小小的舉動(dòng),但卻看到了學(xué)生的進(jìn)步,使我很欣慰。其實(shí)批評(píng)學(xué)生要更講究方法、策略,尤其是這樣的學(xué)生,如果不得法不但不會(huì)讓他服氣,反而可能會(huì)適得其反,事情還會(huì)變得更嚴(yán)重。像這樣的例子很多很多,每個(gè)學(xué)生身上都或多或少地有了改變,小孩就是這樣,也許明天就會(huì)長(zhǎng)大,只要耐心引導(dǎo),他會(huì)當(dāng)你是朋友的,也就會(huì)和你說(shuō)知心話。

還有一個(gè)叫蘇丹的學(xué)生,雖然現(xiàn)在在四年一班,但起初時(shí)我也曾教過(guò)她,這四年里我們經(jīng)常聊天,沒(méi)人時(shí)她喜歡叫我小艾姐,因?yàn)樗呛髬?生活中有太多的無(wú)奈與無(wú)助,我能體會(huì)到她的感受。小孩很善良、開(kāi)朗、懂事,學(xué)習(xí)也很努力,有時(shí)心里不舒服時(shí)、困惑時(shí),不好對(duì)同學(xué)說(shuō)的就和我聊聊,我就耐心地開(kāi)導(dǎo)她、安慰她。我覺(jué)得我和學(xué)生的這層關(guān)系保持的還不錯(cuò)。因?yàn)樗麄兛飚厴I(yè)的原因,彼此間都很默契地珍惜著這份僅有的一點(diǎn)緣分,互敬互愛(ài)互助著,此時(shí)我有種欣慰感,覺(jué)得和他們?cè)谝黄鸬倪@四年里很快樂(lè),也很有收獲。希望他們會(huì)有一個(gè)健康、幸福、美好的未來(lái),也會(huì)記得有我這樣一位老師和他們一起共同度過(guò)這四年的初中生涯。

再說(shuō)我所教的一年二班小孩,一個(gè)個(gè)的單純、活潑、可愛(ài),但每個(gè)都有小脾氣,小個(gè)性,有了上面的經(jīng)驗(yàn)和他們相處就輕松多了,小孩也一樣,只要你用心和他們交流,真誠(chéng)地對(duì)待他們,他們也會(huì)真誠(chéng)地和你坦誠(chéng)相待和你交流、溝通的。

07年4月17日是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子,他們得知那天是我的生日就要給我過(guò)生日,給我驚喜。我說(shuō)四月十七是陰歷,一查日歷是六月份還是周末,就非要趕在陽(yáng)歷那天過(guò),正好有晚自習(xí)后半節(jié),書(shū)記值班申請(qǐng)了半個(gè)小時(shí)。那天真的很感動(dòng),當(dāng)我進(jìn)教室時(shí),燈全關(guān)了,30名學(xué)生排成對(duì)手捧蠟燭唱著生日歌,在祝福聲中我走進(jìn)課堂,許愿、吹蠟燭,學(xué)生表演了手語(yǔ)操——感恩的心、小品、獨(dú)唱,真的不錯(cuò),讓我看到了他們的另一面,天真無(wú)暇的表情,稚嫩可愛(ài)的舉動(dòng),感動(dòng)的我差點(diǎn)流淚,這么多年這種生日?qǐng)雒孢€是頭一回,感到很幸福,借此我也說(shuō)了心里話對(duì)他們表示感謝并提出希望,還唱了一首歌——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我想他們會(huì)像我記住他們的祝福一樣記住我的希望,并努力去做的。

當(dāng)他們成績(jī)不錯(cuò)時(shí)我也及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),五一假前由于單詞測(cè)試部分同學(xué)成績(jī)很好,那天天氣很熱我拿了20元錢(qián)買(mǎi)了冰棒,小孩就是這樣很真誠(chéng),看著他們天真、可愛(ài)的吃著冰棒時(shí),我的心真的很舒服。對(duì)于不及格的像吳立志同學(xué),學(xué)習(xí)一直不上心,讓我很惱火,跟其他同學(xué)溝通,對(duì)他反響還不錯(cuò),說(shuō)他人很好,就是學(xué)習(xí)不太努力。放假前一天和他談了很多,他哭了,這是他第一次哭,以前多次批評(píng)他,有時(shí)氣得我還擰他幾下都沒(méi)哭,看來(lái)這次談話談到他心里去了。走時(shí)他深深地給我鞠了一躬,道了聲謝謝,說(shuō)出了心里話,表示以后盡最大努力好好學(xué)。我相信他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的。我耐心的告訴他不要跟別人比那樣太累,太不現(xiàn)實(shí),也達(dá)不到,只要今天比昨天進(jìn)步那就是好樣的,只要不放棄終有一天會(huì)成功的。

我覺(jué)得當(dāng)我的心態(tài)放平和些,視野放遠(yuǎn)些,衡量的尺度放寬些,我眼中的學(xué)生就是好學(xué)生。帶著這種心態(tài)去工作,心會(huì)很輕松,情會(huì)很自如,效果會(huì)很好,效率也會(huì)很高,自身的身心也會(huì)很健康。

現(xiàn)在我也越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與重要。感到成為一名優(yōu)秀教師的可貴,我要用心去鉆研教材,努力地提升業(yè)務(wù),多看書(shū),多學(xué)習(xí),用真心去看待這份職業(yè),用真情去對(duì)待每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,盡最大努力做好每件事,問(wèn)心無(wú)愧地教會(huì)每一位學(xué)生,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。