1、調(diào)查背景

2007年以來(lái)，一場(chǎng)由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的華爾街風(fēng)暴開(kāi)始浮現(xiàn)，現(xiàn)已經(jīng)演變?yōu)槿蛐缘慕鹑谖C(jī)。這場(chǎng)席卷全球的金融危機(jī)嚴(yán)重地影響著用人單位的招聘和大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。部分行業(yè)在金融海嘯中步履維艱，不少企業(yè)取消了招聘計(jì)劃甚至在進(jìn)行大批裁員。因此，即將畢業(yè)的大學(xué)生面臨著極其嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

另一方面，在近年的就業(yè)市場(chǎng)上，用人單位偏好有復(fù)合背景的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生。隨著中國(guó)的開(kāi)放、英語(yǔ)教育的逐漸普及，非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高，成了英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。

2、調(diào)查目的與意義

此次調(diào)研選取浙江省杭州、寧波、溫州和紹興等四個(gè)地區(qū)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查和分析，以期達(dá)到以下目的:(1)了解英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向;(2)掌握用人單位對(duì)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)技能的要求;(3)為在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)，增強(qiáng)在校生對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，在校生可以明確自己的努力方向，進(jìn)而提高自己相應(yīng)的就業(yè)技能，為將來(lái)的就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、研究方法

考慮到被調(diào)查對(duì)象的工作時(shí)間、地點(diǎn)問(wèn)題，本次調(diào)查主要采用訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行。訪談以固定的25個(gè)問(wèn)題為主，輔以其他3個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題。這些問(wèn)題都經(jīng)過(guò)細(xì)心挑選，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

(1)訪談對(duì)象:浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2007、2008屆畢業(yè)生就業(yè)單位

(2)訪談時(shí)間:2009年7月1日-2009年7月8日

(3)訪談內(nèi)容:英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

(4)調(diào)查范圍:浙江省杭州、寧波、溫州和紹興等四個(gè)地區(qū)

(5)抽樣方法:簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

(6)有效樣本容量:109份

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的基本情況

1、英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位分布

(1)單位所屬行業(yè)

圖表顯示，在英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)中，外貿(mào)企業(yè)所占比例最高，為45.87%;金融行業(yè)和教育行業(yè)所占比例相差不大，分別為12.84%和11.93%;其它29.36%的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生則在政府機(jī)構(gòu)、研究所等單位工作。

隨著改革開(kāi)放的不斷深化，國(guó)內(nèi)外向型企業(yè)不斷增多，特別是外貿(mào)企業(yè)。這些企業(yè)都需要大量的英語(yǔ)專業(yè)人才。

(2)單位性質(zhì)

圖表顯示，在英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位中，民營(yíng)企業(yè)所占比重最大，為49.54%;外企占22.02%，而國(guó)有企業(yè)和中外合資企業(yè)所占比例相差不大，分別為14.68%和17.36%。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，2007年以來(lái)，非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占GDP的60%，稅收的60%，出口的80%和城鎮(zhèn)就業(yè)的75%，大批民營(yíng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)增長(zhǎng)值增長(zhǎng)246%。非公有制經(jīng)濟(jì)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮日趨重要的作用。因而，越來(lái)越多的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生流向了民營(yíng)企業(yè)。

2、英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)技能調(diào)查與分析

(1)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所必需的證書(shū)情況

圖表顯示，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)受到84.40%的用人單位的重視，體現(xiàn)出這張證書(shū)的含金量;此外，駕駛證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)等實(shí)用技能方面的證書(shū)也相對(duì)受到較大的青睞，分別占25.69%和27.52%。

在用人單位就業(yè)的過(guò)程中，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)以其權(quán)威性，充當(dāng)了英語(yǔ)專業(yè)合格畢業(yè)生的證明，更是區(qū)別于其他專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)水平的有效證明。同時(shí)，一些實(shí)用技能也為順利就業(yè)提供保障。為此，駕駛證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)的重要性超過(guò)了其它技能證書(shū)。

(2)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生最缺乏的能力

圖表顯示， 63.30%的用人單位認(rèn)為英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在知識(shí)面的能力上最為欠缺，25.69%認(rèn)為交際能力有待提高，24.77%認(rèn)為應(yīng)變能力不足，22.02%認(rèn)為抗壓能力不夠，還有6.42%認(rèn)為是其他方面能力(如:與工作相關(guān)的知識(shí)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心與態(tài)度)的缺乏。

對(duì)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生而言，語(yǔ)言技能是最大的優(yōu)勢(shì)，然而僅憑這一優(yōu)勢(shì)在人才濟(jì)濟(jì)的就業(yè)市場(chǎng)很難出挑。知識(shí)面較廣的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生能相對(duì)從容地應(yīng)對(duì)工作任務(wù)，這種畢業(yè)生才是用人單位所期望的。此外，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還需要較強(qiáng)的應(yīng)變能力、抗壓能力、交際能力，以便在工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(3)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)最重要的能力

圖表顯示，61.47%的用人單位認(rèn)為英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)中最為重要的能力是人際溝通能力，50.46%選擇語(yǔ)言技能，35.78%選擇思辨能力，22.01%選擇專業(yè)知識(shí)，19.27%選擇創(chuàng)新能力，僅有15.60%選擇跨文化交際知識(shí)。

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生終將成為一個(gè)社會(huì)人，而交際與溝通是立足于社會(huì)的基石。正確處理好人際關(guān)系關(guān)系到事業(yè)的成敗，這值得引起每一位大學(xué)生的重視。此外，思辨能力對(duì)于將來(lái)可能從事外貿(mào)或商務(wù)談判等工作的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生也是不可或缺的。而專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力以及跨文化交際知識(shí)也能為順利的工作提供保障。

(4)具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的知識(shí)背景類型

圖表顯示，61.47%的用人單位認(rèn)為“英語(yǔ)+其他專業(yè)”雙專業(yè)類的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;19.27%認(rèn)為“英語(yǔ)+其它外語(yǔ)”的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;而認(rèn)為英語(yǔ)翻譯類、商務(wù)英語(yǔ)類和科技英語(yǔ)類的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的分別占7.34%、11.93%和1.83%。

現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)需要的是復(fù)合型人才，對(duì)具有雙專業(yè)及多專業(yè)知識(shí)背景的畢業(yè)生更為需要。而其他專業(yè)中英語(yǔ)能手也日趨增多，所以他們更加受到用人單位的偏好。而英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所學(xué)知識(shí)相對(duì)單一，與就業(yè)市場(chǎng)需要復(fù)合型人才的實(shí)際日漸脫離。

(5)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)最需的課程背景

圖表顯示，55.05%的用人單位認(rèn)為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生最需要開(kāi)設(shè)的課程是應(yīng)用類課程(如:國(guó)際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)談判、外貿(mào)函電寫(xiě)作等);25.69%選擇開(kāi)設(shè)理論類課程(如:管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等);11.93%選擇商務(wù)英語(yǔ)技能類課程(如:商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯等);另外，7.34%認(rèn)為開(kāi)設(shè)第二專業(yè)、學(xué)習(xí)專門(mén)用途英語(yǔ)、加強(qiáng)中文學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)實(shí)踐等課程也十分必要。

現(xiàn)階段用人單位對(duì)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的要求是要有實(shí)踐應(yīng)用能力。而多數(shù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向?yàn)橥赓Q(mào)企業(yè)，這個(gè)行業(yè)亟需懂得商法、可以熟練進(jìn)行商務(wù)談判的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生。這樣英語(yǔ)專業(yè)人才才能在貿(mào)易進(jìn)行過(guò)程中避免錯(cuò)誤，減少不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的路徑探討

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)充分利用在校時(shí)間，努力提高各方面技能，從而提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)

作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，專業(yè)素質(zhì)的提升是根本。一是夯實(shí)語(yǔ)言基本功，重點(diǎn)是在一般英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)言質(zhì)量，突出專業(yè)水平;二是要加強(qiáng)文化修養(yǎng)，通過(guò)文化深化語(yǔ)言的厚度。為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，可借鑒的方法有:進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，背誦美文、名著、名人演講;通過(guò)閱讀及詳細(xì)分析語(yǔ)言點(diǎn)，把握用詞方法等技巧以增強(qiáng)語(yǔ)言魅力。此外，文化背景對(duì)溝通產(chǎn)生很大的影響，所以英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重對(duì)異國(guó)文化的了解，使交流更加順暢，交流內(nèi)容更有深度。

2、拓寬知識(shí)面，做復(fù)合型人才

復(fù)合型人才才能滿足現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的需求。為此，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)竭盡所能拓寬知識(shí)面，成為一個(gè)復(fù)合型人才。大學(xué)校園是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，大學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)課程，所以在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生要把握好機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)與自身職業(yè)興趣相關(guān)的課程，需要時(shí)也可以去旁聽(tīng)其他專業(yè)的課程。此外，為適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，商務(wù)知識(shí)也尤為重要，所以英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生要接觸外貿(mào)實(shí)務(wù)、商務(wù)函電、商務(wù)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)等課程。在高速發(fā)展的信息時(shí)代，在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓視野，做到廣泛涉獵。

3、鍛煉統(tǒng)籌規(guī)劃與交際的能力

統(tǒng)籌規(guī)劃和交際能力在就業(yè)工作中起著舉足輕重的作用。在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)假期參加實(shí)習(xí)工作、積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交際與管理。此外，學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)和才藝比賽等也應(yīng)受到重視。大量的參與、策劃、實(shí)踐與學(xué)習(xí)能夠鍛煉學(xué)生統(tǒng)籌規(guī)劃以及交際的能力。

4、了解社會(huì)，制定職業(yè)規(guī)劃

在對(duì)社會(huì)進(jìn)行了一定的了解后，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的情況制定職業(yè)規(guī)劃。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)名詞——“路徑依賴”，它的意思是一旦人們做了某種選擇，就好比走上了一條不歸之路，慣性的力量會(huì)使這一選擇不斷自我強(qiáng)化，并讓你輕易走不出去。人生發(fā)展亦如此，現(xiàn)在就開(kāi)始一個(gè)正確的專業(yè)方向，那么未來(lái)的道路就會(huì)順理成章、事半功倍。從這個(gè)意義上，規(guī)劃比努力迫切、重要。因此，在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該提前了解職業(yè)信息和求職形勢(shì)，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不隨波逐流。