摘要：“四合院——都城的建筑經(jīng)典”整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)最大的特色在于教師對(duì)于課堂氛圍的營(yíng)造十分恰到好處，讓學(xué)生仿佛置身于真正的四合院里，這樣的情境創(chuàng)設(shè)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)非常有效，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。本文從課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)的角度，多方面地對(duì)此課例展開分析，并以此得出對(duì)社會(huì)科中歷史整合內(nèi)容學(xué)習(xí)的有效情境創(chuàng)設(shè)方法。

關(guān)鍵詞：社會(huì)科；有效性；課堂情境

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-949X(2009)-11-0084-02