摘要：在社會主義核心價值體系引領(lǐng)下，和諧校園文化建設(shè)的總目標是使廣大師生樹立中國特色社會主義共同理想。要實現(xiàn)這個總目標，必須以各種方式讓廣大師生明確中國特色社會主義的含義和重大作用。只有中國特色社會主義共同理想才能凝聚廣大師生的人心，并為之提供不竭的奮斗動力。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系；和諧校園文化；中國特色社會主義

中圖分類號：G47文獻標志碼：Ａ文章編號：1673－2９1Ｘ（2009）10－0245－02

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！盵1]在社會主義核心價值體系指引下，和諧校園文化建設(shè)的總目標就是使廣大師生樹立中國特色社會主義共同理想。

一

高校要切實履行培養(yǎng)合格的大學(xué)生這個天職，就必須建設(shè)和諧校園。要建設(shè)和諧校園，就必須進行和諧校園文化建設(shè)。

校園文化是學(xué)生群體賴以求學(xué)、生活的主要人文環(huán)境，是以文化形態(tài)參與的非強制性教育手段之一；它通過創(chuàng)造教育環(huán)境，影響教育效果，以春風(fēng)化雨般的情感陶冶、思想感化和行為養(yǎng)成等方式，達到教育的目的?？梢?，校園文化建設(shè)對學(xué)子的成長十分重要。和諧文化以崇尚和諧、追求和諧為基本價值取向，推崇人與自然的和諧，倡導(dǎo)人與人的和諧，強調(diào)人與社會的和諧，主張人自身的和諧，追求人與社會發(fā)展的和諧。因此，“和諧文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)性工程，對推動和諧社會的建設(shè)具有方向引導(dǎo)、思想保證和精神支撐的作用，是實現(xiàn)和諧社會必需的前提條件。”[2]

高校歷來是意識形態(tài)領(lǐng)域里重要的和斗爭激烈的思想文化陣地。無論是講臺、論壇、第二課堂，還是科學(xué)研究的各種場合、渠道和載體，先進文化與各種落后的文化都展開爭奪。在改革開放進行了30年后的今天，“左”的思想流毒仍經(jīng)常作怪，某些個人或利益集團以“文革”思維，為一己之私利往往設(shè)法激化各種矛盾。因此，在構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史時期，當(dāng)代中國校園尤其需要大力加強和諧校園文化建設(shè)。和諧校園文化建設(shè)是社會主義和諧文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，既是當(dāng)代中國大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是加強對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系教育，振奮大學(xué)生精神面貌的必然選擇。

高校最主要是通過不斷向社會輸送畢業(yè)生或培訓(xùn)人員之類的方式，對社會各個方面產(chǎn)生影響?！俺浞职l(fā)揮高校所擁有的人才優(yōu)勢、社會責(zé)任感和對各種文化鑒別的科學(xué)態(tài)度和鑒別能力，利用多種渠道和途徑，把校園文化中的先進的價值觀念、文化品位、思想意識、民族精神和科學(xué)精神、現(xiàn)代文明行為、健康生活方式等傳播、輻射到廣大人民群眾中去?！盵3]高校的校園文化建設(shè)不僅影響自身的發(fā)展，而且對社會有重大影響。因此，首先樹立怎樣的總目標于高校校園文化建設(shè)至關(guān)重要。

任何文化建設(shè)都有其目標，無論是近期的目標或遠期的目標，還是總目標或分目標。和諧校園文化建設(shè)也是如此。在社會主義核心價值體系引領(lǐng)下，和諧校園文化建設(shè)的總目標是讓廣大師生樹立中國特色社會主義共同理想。高校通過和諧校園文化建設(shè)，必將使建設(shè)中國特色社會主義的信念逐步變化全社會全體公民的共同理想并鞏固之。

二

在和諧校園文化建設(shè)過程中，怎樣才能樹立中國特色社會主義共同理想呢？

第一，要運用各種手段，通過校園文化建設(shè)引導(dǎo)廣大師生把握中國特色社會主義的內(nèi)涵。主要應(yīng)當(dāng)從以下三方面理解社會主義的“中國特色”：（1）在經(jīng)濟領(lǐng)域，中國大膽改革所有制，在堅持社會主義公有制主體的前提下，形成和保持了多種經(jīng)濟成分并存的所有制特色；構(gòu)建了以社會主義按勞分配為主的多種分配形式并存的特色分配制度；逐步建立和完善了社會主義市場經(jīng)濟體制。（2）在政治領(lǐng)域，既堅持了無產(chǎn)階級專政，又形成了民主與專政統(tǒng)一的特色；形成了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度的特色；在推進祖國統(tǒng)一的偉大事業(yè)中，形成了“一國兩制”的特色。（3）在意識形態(tài)領(lǐng)域，“既堅持了馬克思主義、毛澤東思想的指導(dǎo)地位，又具有根據(jù)變化的實際不斷豐富發(fā)展馬列主義、毛澤東思想的特色；既堅持了文學(xué)藝術(shù)必須‘兩為’的方針，又具有百花齊放和百家爭鳴的特色；既堅持了繼承和弘揚我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，又具有吸收世界上一切優(yōu)秀文化成果的特色?！盵4]另外，要努力把有關(guān)中國特色社會主義的理論貫徹于教學(xué)和教研、成果評價等各個環(huán)節(jié)，使高校成為實踐社會主義核心價值的堅強陣地。由于“社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，在尊重差異、包容多樣方面發(fā)揮表率作用，為形成全社會思想共識作出貢獻?！盵3]因此，我們要與時俱進地理解中國特色社會主義的深刻含義。

第二，精心組織開展主題教育活動。馬克思主義原理告誡我們，人的思想最終是由實踐決定的，有什么樣的生活就有什么樣的思想，而生活本身就是實踐。對21世紀的大學(xué)生，僅通過說教的方式難以直接改變其思想觀念。因此，要下大力氣設(shè)計各種活動并引導(dǎo)學(xué)生參加，讓學(xué)生在各種活動中親身感受和領(lǐng)悟中國特色社會主義給中國帶來的巨大進步。在各種紀念日或重大節(jié)慶日，應(yīng)利用引人入勝的活動形式，讓學(xué)生在活動過程中，切實感受到只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，逐步樹立并堅定中國特色社會主義的共同理想。

第三，通過各種學(xué)術(shù)沙龍和辯論會，讓廣大師生通過坦誠交流甚至辯論，澄清各種對中國特色社會主義的誤解。如，有的認為，中國特色社會主義就是資本主義；有的認為，搞中國特色社會主義就是在補資本主義的課；有的甚至認為，只有資本主義才能發(fā)展中國。不要怕辯論引起思想混亂，相反，辯論必將使更多的師生樹立并鞏固中國特色社會主義共同理想。

第四，發(fā)揮大學(xué)生社團等大學(xué)生組織對和諧校園文化建設(shè)的作用?！耙浞职l(fā)揮學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的重要作用，加強有效引導(dǎo)，確保校園文化的正確發(fā)展方向。”[5]學(xué)生自己的組織，對學(xué)生的影響更大些。

第五，“要加強校報、?？?、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、學(xué)校出版社、宣傳櫥窗等的建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的更大作用?！盵5]占據(jù)并充分利用各種輿論陣地，引導(dǎo)學(xué)生理性地對待建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)過程中出現(xiàn)的新情況并解決各種新問題，使學(xué)生從心靈深處認同：只有中國特色社會主義共同理想才能團結(jié)全體炎黃子孫完成中華民族的使命。

三

隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們思想空前活躍，社會價值觀念和理想也呈現(xiàn)出多元化趨勢。 當(dāng)今，中國特色社會主義日益被社會各個階層廣泛認可和接受，是有效凝聚民心的共同理想，它也“是振奮大學(xué)生精神、鼓舞大學(xué)生進取的有效途徑”[6]。毋庸諱言，當(dāng)代大學(xué)生“更加注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的程度和個人價值的實現(xiàn)，更加關(guān)注個人健康、幸福、前途、發(fā)展、愛情、家庭等具體問題，而對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)卻關(guān)心不夠?！盵7]如果以中國特色社會主義共同理想統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的個人理想，就可以將大學(xué)生的職業(yè)理想升華為政治理想。他們走上社會后，就能夠影響和帶動其身邊的一大批人，起到廣泛而深刻的作用。因此，對大學(xué)生進行理想信念教育，引導(dǎo)他們在深刻了解社會變化規(guī)律和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，找準個人就業(yè)與社會需求的契合點，引導(dǎo)他們將社會理想內(nèi)化為個人理想，將個人理想融入到建設(shè)富強、民主、文明、和諧的中國特色社會主義的共同理想之中。這是時代發(fā)展的必然要求，也是大學(xué)生成才的內(nèi)在需要。和諧校園文化建設(shè)就應(yīng)該有如此效果。

中國特色社會主義共同理想，既集中體現(xiàn)了中國最廣大人民的根本利益，又表達了黨和人民的共同愿望和目標追求，因此，它具有強大的感召力、親和力和凝聚力，是引領(lǐng)和激勵我們團結(jié)奮斗的巨大精神力量。一旦用中國特色社會主義共同理想作為和諧校園文化建設(shè)的總目標，就一定能為莘莘學(xué)子的成才和廣大教師的教學(xué)、科研提供更加持久的強勁動力，就一定能使和諧校園文化對和諧社會的構(gòu)建產(chǎn)生更加深遠的影響。

樹立中國特色社會主義共同理想的信念，就能夠正確理解黨和國家的方針政策，正確對待利益關(guān)系調(diào)整，以理性合法的形式表達利益訴求、解決利益矛盾，自覺維護改革開放穩(wěn)定的大局。因此，中國特色社會主義共同理想，能在和諧校園文化建設(shè)中統(tǒng)一思想、凝聚力量，始終是我們團結(jié)奮斗的共同目標和精神支柱。

和諧校園文化是社會主義和諧文化的重要組成部分之一，社會主義核心價值體系是校園文化的核心和根本，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，是社會主義核心價值體系在大學(xué)的運用與發(fā)展?！霸谏鐣髁x大學(xué)文化建設(shè)中，要堅持把社會主義核心價值體系貫穿于大學(xué)文化建設(shè)的全過程，正確處理好主導(dǎo)文化與多元文化的關(guān)系，培育和發(fā)展大學(xué)文化?！盵8]盡管分目標比較多，但和諧校園文化建設(shè)的總目標就是樹立中國特色社會主義共同理想。

樹立中國特色社會主義的共同理想，是和諧校園文化建設(shè)的一項長期艱巨的戰(zhàn)略目標。只要我們在社會主義核心價值體系引領(lǐng)下努力工作，就一定能夠達到目標。

參考文獻：

[1]中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定[N].光明日報，2006-10-19.

[2]楊梅芳.和諧文化與和諧社會[J].武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2007，（4）：146.

[3]李曉華.用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校和諧校園建設(shè)[J].河北科技大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2007，（4）：92.

[4]萬斌，張應(yīng)抗.高校思想政治教育新論[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社，2005：131.

[5]教育部、共青團中央.關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見[A].加強和改進大學(xué)生思想政治教育文件選編[C].北京： 中國人民大學(xué)出版社，2005：70-71.

[6]徐柏才，張俊.用社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007，（2）：58.

[7]周寧寧.新時期加強大學(xué)生社會理想教育芻議[J].青年探索，2006，（5）：30-31.

[8]溫成濤.論社會主義核心價值體系在大學(xué)文化中的引領(lǐng)作用[J].長白學(xué)刊，2007，（6）：146.

[責(zé)任編輯陳鶴]