摘要：大學生主題教育活動是高校思想政治教育的有效載體之一，針對大學生主題教育活動定性評價中存在的問題，提出基于AHP—模糊綜合評判法的定量方法對大學生主題教育活動進行評價，提高評價的準確性、合理性和公平性，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：大學生；主題教育活動；評價

中圖分類號：G412文獻標志碼：Ａ文章編號：1673－2９1Ｘ（2009）10－0243－02

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[責任編輯陳鶴]

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