[摘要]：九江職業(yè)大學(xué)合并以來，外語系迎來了快速發(fā)展期，外語系青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，梯隊結(jié)構(gòu)不太合理，文章針對外語系教師隊伍實際情況，結(jié)合三年來的工作，介紹了建造教師資隊伍的措施做法和收效。

[關(guān)鍵詞]：師資隊伍 建設(shè) 發(fā)展

2006年5月，原九江職業(yè)大學(xué)和九江師范學(xué)校實行實質(zhì)性合并，重新組建新的九江職業(yè)大學(xué)，重組以來，學(xué)校在各方面都得到了飛速發(fā)展，我校招生規(guī)模迅速擴大，在校學(xué)生人數(shù)急劇增加，外語系也不例外，學(xué)生人數(shù)的迅速增加，隨之而來的一個問題便是教師隊伍問題，無論從數(shù)量還是質(zhì)量上都難以適應(yīng)人才培養(yǎng)需求。如何抓緊抓好抓實教師隊伍建設(shè)，怎樣發(fā)展壯大師資隊伍，怎樣合理使用師資力量，成為外語系人才培養(yǎng)工作的首要任務(wù)。三年來，外語系和兄弟院系一樣。在人才培養(yǎng)工作中不斷探索，不斷努力，采取有效途徑和方法，對教師隊伍尤其是青年教師隊伍實施強化培養(yǎng)，對結(jié)構(gòu)性矛盾采取引進的辦法和聘請兼職教師的辦法等，取得了明顯效果，不僅提升了外語教師隊伍的整體素質(zhì)，也改善了教師隊伍的結(jié)構(gòu)。本文就我系近年來師資隊伍建設(shè)方面談點看法。

一、拓寬培訓(xùn)渠道提高教師業(yè)務(wù)水平

青年教師的培養(yǎng)是一項長期的任務(wù)。為適應(yīng)辦學(xué)的需要，外語系僅近三年就引進了24名青年教師。他們剛從學(xué)校畢業(yè)就上崗上講臺，承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù)，他們的發(fā)展與成長關(guān)系到外語系今后的發(fā)展，也關(guān)系到我校大學(xué)英語教學(xué)水平的提高與質(zhì)量的保證。為此，我們創(chuàng)造條件，千方百計選送青年教師在職攻讀碩士學(xué)位.同時，提供各種機會，讓青年教師多參加各種教學(xué)研討會議，進行學(xué)習(xí)與交流。另外，我們以學(xué)校迎接教育部評估為契機，組織了青年教師課堂教學(xué)技能大賽和說課比賽，通過教學(xué)競賽活動，提高教師的教學(xué)水平。全系實行集體備課，教師之間增進學(xué)術(shù)交流，互相學(xué)習(xí)，互相提高。這些措施有效提升了外語系青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在培養(yǎng)青年教師工作中，我們采取了以下一些具體做法：

1、加強課堂教學(xué)規(guī)范性管理。要求我系教師做到備好課寫好教案、上課注重儀表、教態(tài)自然、突出重點、板書工整，年輕教師更要提高口語能力，加強集體備課，做到知識傳授規(guī)范準確。系里主要通過聽課、評課等形式進行檢查，以便提高教師的教學(xué)基本功。

2、嚴謹治教。在教學(xué)過程中，要求教師加強課堂管理，規(guī)范學(xué)生的上課行為，嚴格學(xué)生的出勤情況，杜絕學(xué)生在上課時打磕睡、玩手機等不良行為。

3、科學(xué)選用教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極采取各種行之有效的教法和學(xué)法，在英語教學(xué)中使用交際互動法和目標行動法等開展教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語實用能力。

4、注意師生雙向互動。要求全系教師認識到教與學(xué)的雙向作用。不僅要注重課堂上的互動，還要在課堂外面與學(xué)生變流，全面了解學(xué)生在教學(xué)中的需求，每學(xué)期系里至少舉辦兩次學(xué)生代表座談會，了解教師的教學(xué)情況，也通過師生之間的交流，讓學(xué)生更多地了解專業(yè)培養(yǎng)目標，本專業(yè)的市場需求以及學(xué)生對教師的要求。

二、吸引人才充實教師隊伍

事實上，我們僅靠內(nèi)部師資培訓(xùn)還不足以使教師隊伍適應(yīng)人才培養(yǎng)需求，因此，我們采取了積極引進優(yōu)秀外語人才。以增強我校外語教學(xué)力量。我近幾年向外界吸引人才時主要從以下二方面做工作：

1、聘請相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才出任專業(yè)委員會工作，指導(dǎo)我系專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案建設(shè)，實訓(xùn)指導(dǎo)工作。因為他們既具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)理論知識。又具有熟練的實際操作性能，這部分專家能理論聯(lián)系實際，既指導(dǎo)專業(yè)，又指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，效果非常好。這也使我系增加了一批“雙師型”教師，極大地緩解了師資力量的不足。

2、從社會外聘有教學(xué)經(jīng)驗的教師，改善教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)。先后聘請了6位高級英語教師和1名韓語教師來任兼職教師，并擔(dān)任教學(xué)工作。

3、積極聘請外籍教師擔(dān)任口語教學(xué)工作。先后聘請了5名外藉教師擔(dān)任英語專業(yè)課程教學(xué)和學(xué)生口語實訓(xùn)教學(xué)，有效提高了學(xué)生的口語能力和交際技能。

4、積極引進研究生，提升教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)。先后引進了7名碩士研究生。為我系教師隊伍注入了新鮮的血液，充實了師資隊伍。

三、加強師德師風(fēng)建設(shè)提高教師隊伍整體素質(zhì)

教師隊伍建設(shè)首先要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。我們堅持在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，做好每年的師德師風(fēng)月教育活動，要求教師做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，努力爭當學(xué)生滿意的好教師。為此我們在加強教師隊伍業(yè)務(wù)能力建設(shè)時，同時加強師德培訓(xùn)，把師德培訓(xùn)納入我系教師培訓(xùn)的重要工作日程，結(jié)合實際提出師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，做到目標明確、突出重點、并把師德師風(fēng)教育列人教師的年終評先、評優(yōu)工作當中。

總之，通過以上幾方面的工作，我系教師梯隊建設(shè)在逐步正規(guī)化，新老結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，為外語系的建設(shè)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、積極組織開展或參與社會各種活動，推動學(xué)校英語教學(xué)和人才培養(yǎng)工作

除了對教師的要求之外，我系還積極組織師生開展各種英語實踐實訓(xùn)和比賽活動，推動著我校英語教學(xué)和人才工作，取得了比較好的效果。

第一，每年組織青年教師代表參加九江市英語專業(yè)，大學(xué)外語觀摩教學(xué)，參與其他高校教研室進行討論，學(xué)習(xí)其他高校不同的教學(xué)方法，也推動對英語教學(xué)法的研究，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第二，每年舉辦九江職業(yè)大學(xué)英語口語演講大賽、CCTV杯全國大學(xué)生演講比賽初賽，在兩個校區(qū)開設(shè)英語角，定時組織師生間的英語家六和學(xué)生對話活動，組織學(xué)生參加江西省“贛江杯”英語比賽和全國大學(xué)生英語競賽、全國高職高專英語口語比賽。

第三，組織教師對教材進行整編或編寫，在教材建設(shè)實踐中提升教師業(yè)務(wù)水平和能力。我們有計劃地對英語專業(yè)和英語教育專業(yè)的部分教材調(diào)整與更新，使學(xué)生的語言技能培養(yǎng)與知識獲取有了根本保證。我系還結(jié)合學(xué)生的實際專業(yè)水平，自編了《經(jīng)貿(mào)英語閱讀》、應(yīng)用能力輔導(dǎo)、選派教師參加省編英語教材。促進了教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

活動開展有力地推動了教師隊伍的建設(shè)發(fā)展和英語人才培養(yǎng)工作。2006年以來。我系05級高建永同學(xué)榮獲2007年江西省“贛江杯”英語比賽一等獎一趙會攀同學(xué)連續(xù)兩年獲全國高職高專英語口語比賽二等獎。陳麗琴老師、江茶英老師在全校青年教師講課比賽中榮獲一等獎。

外語系在九江職業(yè)大學(xué)還是個發(fā)展中的系，教師隊伍尤其是青年教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，還有很長的路要走，還有很多事要做，才能夠適應(yīng)九江這個對外開放城市建設(shè)與發(fā)展需要，我們將不斷吸取外校外語師資隊伍建設(shè)的成功經(jīng)驗，不斷開拓創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)的路子和舉措，加大對外開放力度，加快青年教師培養(yǎng)步伐。建設(shè)一支梯隊結(jié)構(gòu)合理、師德師風(fēng)高尚、教學(xué)水平過硬的外語師資隊伍。