【摘要】：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)建設(shè)健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拚搏的精神和求真務(wù)實(shí)、明禮誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、成才觀和學(xué)會(huì)做人做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該從黨員的示范作用、健康向上的寢室文化、專業(yè)教師的師德教風(fēng)和輔導(dǎo)員的積極引導(dǎo)等幾個(gè)方面下功夫。

【關(guān)鍵詞】：高校 學(xué)風(fēng) 學(xué)生管理

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的，具有一定穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無形的強(qiáng)大力量，對(duì)建設(shè)健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拚搏的精神和求真務(wù)實(shí)、明禮誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、成才觀和學(xué)會(huì)做人做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。

高校隨著教學(xué)改革的不斷深入和新時(shí)期大學(xué)生自身的時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。當(dāng)前如何加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，筆者有如下體會(huì)和思考。

一、充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用

根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)期間向黨組織遞交入黨申請(qǐng)的學(xué)生，占大學(xué)生總?cè)藬?shù)的90％以上，這足見黨組織在高校中的感召力和凝聚力，學(xué)生黨支部可以根據(jù)各高校的實(shí)際情況，對(duì)這部分具有政治追求學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，雖然在高校期間這部分同學(xué)不能全部加入黨組織，但是仍然可以在教育培養(yǎng)的過程中有所提高，學(xué)生黨員可以發(fā)揮出無法估計(jì)的能量，既可以作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，又可以輔助高校進(jìn)行學(xué)風(fēng)管理，大學(xué)生黨員與大學(xué)生年齡相仿，思想上不存在較大的差異，能夠理解同學(xué)們的一些的想法，又能堅(jiān)持高校的原則，對(duì)解決問題的方法更得當(dāng)，同時(shí)他們又生活在同學(xué)當(dāng)中便于開展工作。

二、以宿舍文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對(duì)于良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成而言，寢室氛圍對(duì)于學(xué)生的影響力是突出的。大學(xué)生有近二分之一的時(shí)間要在寢室度過，寢室文化作為教育的一種有效補(bǔ)充形式，不僅具有人員集中，時(shí)間集中等優(yōu)點(diǎn)，而且具有教育形式廣、教育面廣等優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些疑難問題，寢室成員間相互探討、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、交流學(xué)習(xí)體會(huì)是十分自然的事。寢室內(nèi)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)寢室成員的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)紀(jì)律和成才有著密切的相關(guān)度。

此外，優(yōu)雅的寢室環(huán)境可以陶冶人的心理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。在寢室內(nèi)適當(dāng)布置，始終保持寢室整潔衛(wèi)生，這些都有利于形成一個(gè)適于學(xué)習(xí)的優(yōu)美環(huán)境，讓學(xué)生擁有幽雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，開展宿舍成員課程平均成績(jī)最高宿舍、英語(yǔ)四六級(jí)通過率、獎(jiǎng)學(xué)金獲得率并與學(xué)期綜合測(cè)評(píng)、組織發(fā)展、三好評(píng)選相結(jié)合，通過開展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上、比學(xué)趕幫超的良好宿舍氛圍。將學(xué)生在寢室文化建設(shè)與管理中的情況與學(xué)生的切身利益掛鉤，具體為與三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)比結(jié)合起來，與獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，與學(xué)生的入黨、畢業(yè)分配鑒定結(jié)合起來，以此強(qiáng)化學(xué)生自我約束能力和自我教育意識(shí)。

三、以專業(yè)教師愛崗敬業(yè)的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)

雖然學(xué)風(fēng)作為一種群體風(fēng)氣或育人單位的文化組成部分，與學(xué)校的歷史積淀、管理體系及社會(huì)影響密切相關(guān)，涉及到學(xué)校建設(shè)的方方面面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但師德學(xué)品是關(guān)鍵。有一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。

教師在課堂教學(xué)過程中，不僅應(yīng)該能豐富地傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且應(yīng)該始終弘揚(yáng)科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的、一絲不茍的作風(fēng)。應(yīng)當(dāng)看到受國(guó)內(nèi)外各種文化力量相互碰撞的影響和西方價(jià)值觀的侵蝕，大學(xué)校園內(nèi)部分師生弱化了社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，價(jià)值取舍以自我為中心。少數(shù)大學(xué)教師不敬業(yè)愛崗，不潛心為學(xué)，學(xué)術(shù)道德觀念淡薄，急功近利，治學(xué)松弛，對(duì)高等教育事業(yè)缺乏應(yīng)有的責(zé)任感、事業(yè)心，嚴(yán)重影響學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師應(yīng)將“學(xué)為人師，行為世范”作為教書育人的座右銘，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生樹立學(xué)風(fēng)典范，使學(xué)生在耳濡目染中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

孔子曰；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)，模仿的對(duì)象。教師的教風(fēng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，只有好的教風(fēng)才能帶出好的學(xué)生。教師要明確職責(zé)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，給學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，即通過教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，教師對(duì)學(xué)生，既要滿腔熱情地關(guān)心和愛護(hù)，循循善誘、誨人不倦，又要敢抓敢管、嚴(yán)格要求。

四、輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮人生導(dǎo)師的角色營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍

輔導(dǎo)員是高校中專門從事學(xué)生思想政治工作的教師，在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中起著重要的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)積極組織有特色的與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勤于參加各種實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己欠缺的知識(shí)和技能，從而激發(fā)學(xué)生為完善自己而自覺學(xué)習(xí)的積極性。

狠抓班風(fēng)、寢風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在好的班風(fēng)和校風(fēng)環(huán)境中，能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，以寢室為陣地，以班級(jí)為單位，創(chuàng)建“比成績(jī)、比素質(zhì)、比發(fā)展”的良好局面。

加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育和宣傳，大力宣傳有關(guān)考試的管理規(guī)定。通過考前動(dòng)員工作，使學(xué)生詳細(xì)了解考試紀(jì)律和違紀(jì)作弊處理規(guī)定。強(qiáng)調(diào)利害關(guān)系，打消部分學(xué)生的僥幸心理，努力營(yíng)造“誠(chéng)信守紀(jì)光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試風(fēng)氣，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

教育無小事，教師無小節(jié)。作為人生導(dǎo)師，輔導(dǎo)員既要會(huì)說，更要會(huì)做，必須時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，塑造一個(gè)良好的師德形象，做學(xué)生的良好榜樣，通過自己的言傳身教形成一種無聲的教育力量，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，教育學(xué)生。

總之，學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校各部門全員參與、齊抓共管，需要全體教師和學(xué)生密切配合。讓學(xué)生充分利用學(xué)校的教育資源和良好的校園環(huán)境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人做事，達(dá)到知識(shí)、能力、人格三位一體全面發(fā)展。