摘要: 中學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德的重要階段，由于青少年活潑好動(dòng)，而體育課正是在不斷的活動(dòng)中進(jìn)行的，他們的思想、情感和意志品德在體育活動(dòng)就能充分顯示出來(lái)，這就為教師進(jìn)行教育、引導(dǎo)提供了便利的條件。

關(guān)鍵詞: 體育課思想品德教育意義途徑方法

一、思想品德教育的意義

胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)指出，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安做出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)于確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因而，對(duì)加強(qiáng)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)，特別是加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育的探究是我們所面臨的一個(gè)重大課題。中學(xué)階段是學(xué)生長(zhǎng)身體、形成思想品德和性格的重要階段，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)固然重要，但養(yǎng)成良好的思想品德更不容忽視，良好的思想品德對(duì)提高個(gè)人生活質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)等都有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。這就要求我們?cè)诟鲗W(xué)科日常教學(xué)中進(jìn)行滲透，改進(jìn)教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)思想品德教育。

二、在體育課中進(jìn)行思想品德教育的意義

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)之一，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有重要意義。在體育課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有著許多有利的條件。青少年學(xué)生活潑好動(dòng)，而體育課正是在不斷的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，所以他們的思想、情感和意志等思想品德在體育中就能充分顯示出來(lái)，這就為教師有的放矢地進(jìn)行教育提供了有利條件。

在體育課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是極其豐富的，主要有以下幾個(gè)方面:

1.培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和為社會(huì)服務(wù)的情感和意識(shí)。

2.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助合作和集體主義。

3.培養(yǎng)高度的組織性和紀(jì)律性。

4.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)毅不拔、機(jī)智果斷、刻苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，以及心情開(kāi)朗、愉快活潑的良好性格。

5.培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好態(tài)度。

三、在體育課中進(jìn)行思想品德教育的途徑

1.建立課堂常規(guī)。

課堂常規(guī)建立不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，而且嚴(yán)密的組織對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌等優(yōu)良品質(zhì)都有十分重要的作用。

2.結(jié)合教材特點(diǎn)。

在講解體育基本知識(shí)教材，諸如在講述我國(guó)體育的目的和任務(wù);參加體育鍛煉的好處和方法;身體好與學(xué)習(xí)好與工作好的關(guān)系問(wèn)題時(shí)，教師都可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際思想情況，用具體的實(shí)例加以說(shuō)明，這樣可收到更好的教育效果。體育課大部分游戲教材都有一定的主題思想、情節(jié)、競(jìng)賽成分和比賽規(guī)則，教師要善于利用游戲特有的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)于思想不大明顯的教材，教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，懂得該項(xiàng)教材對(duì)鍛煉身體的價(jià)值和實(shí)用意義，并嚴(yán)格遵守一定的要求。球類(lèi)、田徑、游戲等教材蘊(yùn)含著豐富的集體主義教育內(nèi)容，教師在組織教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利”的道理。在具體實(shí)踐中，要多讓學(xué)生參與游戲、競(jìng)賽的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生為勝利獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使每一位學(xué)生都成為組織者、參與者和鼓動(dòng)者，在參與活動(dòng)過(guò)程中，較好地培養(yǎng)自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)公正、寬厚待人等良好品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感、集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感和使命感。如在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)跑時(shí)，教師要使學(xué)生懂得中長(zhǎng)跑對(duì)鍛煉身體和在生活實(shí)踐中的作用和意義，啟發(fā)學(xué)生在身體條件可能的情況下，一定要堅(jiān)持跑下去，培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的精神。

3.嚴(yán)密課堂的組織教法。

教師要善于掌握隊(duì)立、隊(duì)形的調(diào)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、協(xié)同動(dòng)作的習(xí)慣。教師要有目的地組織學(xué)生布置，收拾器材，保養(yǎng)場(chǎng)地設(shè)備，以加強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。教師要教授必要的保護(hù)和自我保護(hù)的指示，以進(jìn)行安全教育。充分發(fā)揮體育積極分子作用和組織同學(xué)間的相互幫助，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)精神，組織性、紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和相互協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)其獨(dú)立工作的能力。合理的教學(xué)方法步驟，良好的教學(xué)效果，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)勇于克服困難的精神等。正確地進(jìn)行課的小結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足等對(duì)學(xué)生也有重要的教育作用。

4.不斷提高要求。

教師從完成動(dòng)作的質(zhì)量要求、難易程度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的“量”和“強(qiáng)度”等方面，在原有的基礎(chǔ)上，不斷提高要求，使學(xué)生在不斷努力的過(guò)程中，有效地受到刻苦耐勞、勤學(xué)苦練、克服困難、堅(jiān)毅不拔、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良道德品質(zhì)教育。

5.組織游戲比賽。

學(xué)生在游戲、比賽中，在規(guī)則許可的范圍內(nèi)，可充分發(fā)揮其聰明才智、活動(dòng)能力與性格特點(diǎn)，教師對(duì)此及時(shí)觀察分析，并采取相應(yīng)的有效措施，就能卓有成效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律、機(jī)智果斷、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)毅不拔、為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)等優(yōu)良品質(zhì)。

6.處理突發(fā)事件。

教師在課堂中要隨時(shí)注意觀察學(xué)生的一切行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)抓住課中的突發(fā)事件，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)先進(jìn)思想行為，避免不良傾向，分清是非界限都有重要意義。

7.發(fā)揮集體作用。

良好的班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育有很大作用。教師要通過(guò)體育教學(xué)形成一個(gè)良好的、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，充分發(fā)揮集體的力量和作用來(lái)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

四、進(jìn)行思想品德教育的方法

1.說(shuō)服勸告法。

教師在體育課上發(fā)現(xiàn)不良行為，要及時(shí)說(shuō)服勸告、感化學(xué)生，培養(yǎng)他們的正確意識(shí)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。教師要善于引導(dǎo)，要教育學(xué)生勇于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。

2.典型榜樣法。

青少年學(xué)生最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，最善模仿，常以英雄與先進(jìn)人物的光輝形象和事跡來(lái)激勵(lì)自己，言行舉止模仿他們心目中的最尊敬人物的言論和行動(dòng)，所以，典型榜樣對(duì)熏陶他們的情感，培養(yǎng)他們的意志，從而形成優(yōu)秀的品質(zhì)具有特殊的作用。因此，在體育課教學(xué)中，教師要廣泛開(kāi)展向英雄模范、先進(jìn)人物和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的教育。

3.評(píng)比、競(jìng)賽法。

在體育課中要進(jìn)行思想品德評(píng)比、競(jìng)賽，使學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，從而對(duì)學(xué)生在體育課中的思想、品德行為等方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育。

4.表?yè)P(yáng)與批評(píng)法。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)法是指通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想行為做出肯定與否定的回答，用以鞏固和發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良思想行為，克服和改正他們的錯(cuò)誤思想行為的方法。表?yè)P(yáng)是教師對(duì)學(xué)生思想行為表示贊同，對(duì)學(xué)生的優(yōu)良思想行為作出好評(píng)。體育教學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)生在身體活動(dòng)中進(jìn)行的，學(xué)生在活動(dòng)中行為常常失控，多種多樣的行為很真實(shí)而自然地表現(xiàn)出來(lái)。教師在教學(xué)中要善于觀察學(xué)生在課中的一切行為表現(xiàn)，不失時(shí)機(jī)地抓住好的或者不良的行為表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)。尤其是在低年級(jí)的體育教學(xué)中，我們要抓住學(xué)生年齡小、注重力不集中、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，巧用“表?yè)P(yáng)”，進(jìn)行“行為”教育。

總之，體育教育蘊(yùn)藏著極其豐富的集體主義、團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神等思想品德教育內(nèi)容，因此我們?cè)隗w育教學(xué)中要充分利用教材，科學(xué)安排教法，挖掘德育因素，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，用明理、知事、動(dòng)情等方法引導(dǎo)學(xué)生，真正把德育滲透到體育教學(xué)的過(guò)程中。

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