摘要: 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，思維定勢有著廣泛而重要的意義，有時(shí)甚至起著決定性的作用。那么，怎樣才能在教學(xué)中發(fā)揮思維定勢的積極作用呢?第一、打破思維定勢，防止誤入“歧途”;第二，消除思維定勢，學(xué)會(huì)“退中求進(jìn)”;第三，避免思維定勢，創(chuàng)設(shè)問題情境;第四，利用思維定勢，培養(yǎng)良好習(xí)慣。