摘要: 確保學(xué)生的主體地位有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和探究問(wèn)題的能力。本文從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣、形成以發(fā)揮學(xué)生主體作用為中心的教學(xué)方式;營(yíng)造發(fā)揮學(xué)生主體地位的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍這幾個(gè)方面闡述了如何落實(shí)學(xué)生的主體地位。

關(guān)鍵詞: 新課程理念主體地位學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)方式教學(xué)氛圍