摘要: 本文基于傳統(tǒng)語(yǔ)法對(duì)并列結(jié)構(gòu)的界定，從認(rèn)知語(yǔ)法的角度通過(guò)結(jié)構(gòu)式、意象和認(rèn)知域三方面對(duì)并列結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步研究，以使得并列結(jié)構(gòu)的界定更趨于準(zhǔn)確和科學(xué)，從而避免與類似并列結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言單位混同。

關(guān)鍵詞: 認(rèn)知語(yǔ)法并列結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式意象認(rèn)知域

1.引言

并列結(jié)構(gòu)是各種語(yǔ)言中都有的一種語(yǔ)言表達(dá)形式，也是人類語(yǔ)言中最簡(jiǎn)單原始的一種結(jié)構(gòu)。以往對(duì)并列結(jié)構(gòu)只是從結(jié)構(gòu)形式上加以界定，以至于一些形式上類似于并列結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言單位被混同于并列結(jié)構(gòu)。筆者以認(rèn)知語(yǔ)法的語(yǔ)義描寫(xiě)為理論依據(jù)，從結(jié)構(gòu)式、意象及認(rèn)知域三方面對(duì)并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步研究。

2.并列結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)式類型

認(rèn)知語(yǔ)法將語(yǔ)法結(jié)構(gòu)叫做結(jié)構(gòu)式，是指由兩個(gè)以上語(yǔ)言單位組成的大小不同、復(fù)雜程度不同的語(yǔ)言象征單位。認(rèn)知語(yǔ)法不是用S→NP+VP等固定的規(guī)則來(lái)描述構(gòu)件及其復(fù)合結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而是用構(gòu)件之間的對(duì)應(yīng)來(lái)描述，這種對(duì)應(yīng)不是詞語(yǔ)上的，而是概念上的。在結(jié)構(gòu)式中，如果一個(gè)構(gòu)件A使另一構(gòu)件B的一部分由抽象實(shí)現(xiàn)具體，構(gòu)件A就叫做概念自主的，構(gòu)件B就叫做概念依賴的，概念依賴的述義依靠概念自主的述義實(shí)現(xiàn)其語(yǔ)義。(趙艷芳，2005)

漢語(yǔ)傳統(tǒng)語(yǔ)法把短語(yǔ)分成主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合、連謂結(jié)構(gòu)，這是按照組成短語(yǔ)的各成分之間的關(guān)系來(lái)劃分的，但接下來(lái)又有方位短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、助詞短語(yǔ)的劃分，和前面的標(biāo)準(zhǔn)完全不同。(黃伯榮、廖序東，2002)

英語(yǔ)中的詞組分為名詞詞組、動(dòng)詞詞組、形容詞詞組、副詞詞組和介詞詞組。(夸克，1989)這種劃分方法統(tǒng)一明了，但并沒(méi)有說(shuō)明詞組內(nèi)部構(gòu)成成分之間的關(guān)系，而且漢語(yǔ)詞性并不像英語(yǔ)這樣界限分明，若要采取同樣的方法，也一樣會(huì)帶來(lái)混亂。

Langacker拋棄了傳統(tǒng)語(yǔ)法中的十大詞類劃分方法，將詞匯分為兩大類:事體(Thing)和關(guān)系(Relation)。傳統(tǒng)語(yǔ)法中所劃分出的名詞、代詞、冠詞、指示詞、數(shù)量詞等，主要凸顯事體性;動(dòng)詞、形容詞、副詞、和介詞主要凸顯各種不同的關(guān)系性(包括動(dòng)作、過(guò)程、性質(zhì)、狀態(tài)、關(guān)系等)。

按照認(rèn)知語(yǔ)法對(duì)詞性的劃分和有關(guān)結(jié)構(gòu)式的定義，我們可對(duì)短語(yǔ)進(jìn)行如下分類:“事體+事體”、“關(guān)系+關(guān)系”、“事體+關(guān)系”和“關(guān)系+事體”，結(jié)構(gòu)式各構(gòu)件之間形成獨(dú)立或依賴關(guān)系。并列結(jié)構(gòu)應(yīng)該屬于“事體+事體”、“關(guān)系+關(guān)系”的類型，并且各構(gòu)件之間是相互獨(dú)立的。如下列例句:

住宿生多半家境貧寒，能保證學(xué)費(fèi)和簡(jiǎn)單的一日三餐的開(kāi)銷，對(duì)很多家庭來(lái)說(shuō)已以很不容易了。(1)

我至今不知自己是如何飛快而奇跡地攀到崖頂抓住那朵花的，雨天中石壁很滑，可我居然熟稔沉著地爬了上去，并且摘到了那朵花。(2)

這樣質(zhì)樸親切的敘述風(fēng)格和文中所提到的那些已故的文學(xué)大師，不知怎的忽然讓我想起已故的林予老師以及珍藏于我手中的他生前的幾冊(cè)藏書(shū)。(3)

(1)中的短語(yǔ)屬于“事體+事體”類，構(gòu)成的短語(yǔ)的各項(xiàng)之間相互獨(dú)立，沒(méi)有依賴關(guān)系。

(2)中“飛快而奇跡”和“熟稔沉著”是兩個(gè)副詞構(gòu)成的短語(yǔ)，分別說(shuō)明“攀”和“爬”的狀況，屬于“關(guān)系+關(guān)系”型結(jié)構(gòu)式，各項(xiàng)之間也是相互獨(dú)立的。這兩個(gè)短語(yǔ)都屬于并列結(jié)構(gòu)。

(3)中“敘述風(fēng)格”中的“敘述”本來(lái)是動(dòng)詞，在這里用作名詞，這個(gè)短語(yǔ)應(yīng)歸入“事體+事體”型結(jié)構(gòu)式，然而“敘述”這時(shí)應(yīng)該指“風(fēng)格的一種”，說(shuō)明“風(fēng)格”的性質(zhì)，其語(yǔ)義要通過(guò)“風(fēng)格”來(lái)實(shí)現(xiàn)，句中使“我”想起林予老師的是“風(fēng)格”而不是“敘述”，“風(fēng)格”是概念自主的，“敘述”是概念依賴的，因此這個(gè)短語(yǔ)并不構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。

因此，并列結(jié)構(gòu)應(yīng)屬于“事體+事體”或“關(guān)系+關(guān)系”類型，且各項(xiàng)之間相互獨(dú)立，不存在依賴關(guān)系。

3.并列結(jié)構(gòu)形成的意象

意象是認(rèn)知心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)，指對(duì)事物的感知在大腦中形成的表征，比如大腦中會(huì)出現(xiàn)你見(jiàn)過(guò)的事物、情景，聽(tīng)過(guò)的聲音，走、拿、打等動(dòng)作也會(huì)在大腦中形成運(yùn)動(dòng)意象。但這種表征不是豐富的形象，而是刪除具體細(xì)節(jié)的有組織的結(jié)構(gòu)，是客體或事件在大腦里的一種抽象類比物。

并列結(jié)構(gòu)各構(gòu)件應(yīng)該形成各自獨(dú)立的意象。我們來(lái)看英語(yǔ)短語(yǔ)“bread and butter”，“bread”和“butter”是兩個(gè)典型的“事體性”的詞，而且兩者之間由“and”連接，從形式上看是并列的，但是當(dāng)聽(tīng)到或看到這個(gè)詞時(shí)，人們頭腦中出現(xiàn)的卻并不是“bread”和“butter”各自獨(dú)立兩種事物的意象，而是一個(gè)整體事物的意象——“涂黃油的面包”，顯然這時(shí)我們?cè)侔阉?dāng)作并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)就不合適了。再如“牛和羊”，兩個(gè)事體性的詞表明兩種動(dòng)物，形成兩種意象，而“牛羊成群”中的“牛羊”雖然結(jié)構(gòu)上各自獨(dú)立，但是形成的意象卻和“牛和羊”不同，我們?cè)诳吹健芭Ｑ虺扇骸边@個(gè)短語(yǔ)的時(shí)候，大腦中并不會(huì)出現(xiàn)“牛”和“羊”兩種截然分開(kāi)的動(dòng)物群體，不會(huì)形成兩種動(dòng)物的意象，而是一個(gè)由牛和羊組成的整體，也不排除還有其它種類的牲畜，但是卻不能再擴(kuò)展，不能說(shuō)“牛羊馬成群”，這時(shí)的“?！焙汀把颉本哂形镔|(zhì)性，“牛羊”這個(gè)時(shí)候不能算是并列結(jié)構(gòu)，而是指一群牲畜的一個(gè)詞。

同樣漢語(yǔ)中的“直來(lái)直去”、“一板一眼”、“你一句我一句”等，從形式上看各構(gòu)件之間都是獨(dú)立的，沒(méi)有依賴關(guān)系，然而它們又是不可分割的，因?yàn)樗鼈兊慕M合形成了一個(gè)整體的意象，如果把短語(yǔ)分開(kāi)來(lái)說(shuō)成“直來(lái)”、“直去”、“一板”、“一眼”，“你一句”、“我一句”，其語(yǔ)義就很難以理解了。

因此，并列結(jié)構(gòu)還要在語(yǔ)義上滿足各并列項(xiàng)形成各自的意象這一條件。

4.并列結(jié)構(gòu)的認(rèn)知域

認(rèn)知域是描寫(xiě)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)時(shí)所涉及的概念域，它可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的知覺(jué)或概念，也可以是一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)。對(duì)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的描寫(xiě)即是相對(duì)于這些認(rèn)知域。各種概念和知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)具有層次的認(rèn)知域網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成我們的百科知識(shí)體系，對(duì)高層次的概念的描述依賴于對(duì)低層次概念的認(rèn)知操作，我們對(duì)每一事物的認(rèn)知都是以認(rèn)知域?yàn)楸尘盎蚧w的。(趙艷芳，2005)比如一個(gè)“圓”是相對(duì)于二維空間而言的，這時(shí)，“圓”為圖形或側(cè)面，二維空間為背景或基體。但“弧”是以“圓”為背景的。這時(shí)，“圓”成為“弧”的直接認(rèn)知域，稱為初級(jí)認(rèn)知域。也就是說(shuō)，對(duì)“弧”的定義比對(duì)“圓”的定義更復(fù)雜。任何一個(gè)認(rèn)知單位當(dāng)它作為認(rèn)識(shí)另一個(gè)更具體的認(rèn)知單位的背景時(shí)，也稱為認(rèn)知域，可見(jiàn)認(rèn)知域分為不同層次，有大小、復(fù)雜程度和基本的認(rèn)知域和非基本的認(rèn)知域之分。

語(yǔ)言中的每個(gè)表達(dá)式都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知域，其管轄的范圍有大有小，也就是說(shuō)人們?cè)诶斫庖粋€(gè)事體時(shí)所涉及的轄域有大有小，這就形成了轄域的級(jí)階。例如:arm>hand>finger>knuckle，這里arm的概念提供了hand的空間范圍，hand的概念提供了finger的空間范圍，依次可推。對(duì)于knuckle來(lái)說(shuō)，finger作為它的轄域就比arm作為轄域的級(jí)階要低，那么在認(rèn)知的過(guò)程中付出的努力就相對(duì)較少，“A forefinger has 3 knuckles”就比“An arm has 14 knuckles”的認(rèn)知過(guò)程簡(jiǎn)單，前者是被人接受的句子，而后者則會(huì)讓人費(fèi)解，這是因?yàn)椤発nuckles”和“forefinger”的認(rèn)知距離比和“arm”的認(rèn)知距離要近。

The youngsters went off to the dance and the equator is equidistant from the two poles.(4)

(4)中的兩個(gè)分句在結(jié)構(gòu)上是各自獨(dú)立的，且各分句形成各自的意象和命題，可是當(dāng)這樣兩個(gè)結(jié)構(gòu)被以并列的形式放在一起的時(shí)候，人們很難通過(guò)一般的認(rèn)知模式對(duì)這句話形成概念并獲取有用信息，從而體現(xiàn)話語(yǔ)的功能，這是因?yàn)檫@兩個(gè)分句的直接轄域相差太遠(yuǎn)。

籃子里有香蕉、蘋(píng)果和水果。(5)

句中“香蕉”、“蘋(píng)果”和“水果”直接轄域接近，但以并列結(jié)構(gòu)的形式出現(xiàn)仍不被接受，這是因?yàn)椤跋憬?、蘋(píng)果”的直接轄域比“水果”低一個(gè)級(jí)階，后者的直接轄域管轄前者的直接轄域，所以并列結(jié)構(gòu)各并列項(xiàng)應(yīng)該具有屬于同一級(jí)階的直接轄域。

5.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析，我們可以總結(jié)出英漢語(yǔ)并列結(jié)構(gòu)三方面的特點(diǎn):

(1)并列結(jié)構(gòu)應(yīng)屬于“事體+事體”或“關(guān)系+關(guān)系”結(jié)構(gòu)式類型，且各項(xiàng)之間相互獨(dú)立，不存在依賴關(guān)系。

(2)在語(yǔ)義上并列結(jié)構(gòu)各并列項(xiàng)應(yīng)分別形成各自的意象。

(3)并列結(jié)構(gòu)各并列項(xiàng)直接轄域相差越遠(yuǎn)，就越難被人們接受，且各并列項(xiàng)應(yīng)該具有屬于同一級(jí)階的直接轄域。

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