本文是西南科技大學(xué)繼續(xù)教育研究與發(fā)展基金資助項目“開放型網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的比較研究”的階段成果，項目編號:08JYF08

[摘 要] 遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。在我國，大規(guī)模的現(xiàn)代遠程教育正處于起步階段，而各種適于網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)手段也在不斷的探索過程中，本文力求從技術(shù)角度，探討一下在現(xiàn)代遠程教育中所應(yīng)用的新技術(shù)手段。

[關(guān)鍵詞] 遠程教育 新技術(shù) 手段 應(yīng)用

一、遠程教育簡介

遠程教育是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。遠程教育大大拓展了現(xiàn)有高等教育的功能，有利于教育資源的優(yōu)化，擴大和滿足日益增長的教育需求，對實現(xiàn)教育的民主、公平，構(gòu)建全社會的終身教育體系，都有著特殊、重要的現(xiàn)實意義。

二、遠程教育的新技術(shù)手段應(yīng)用

隨著技術(shù)手段的發(fā)展進步，許多新技術(shù)在遠程教育中廣泛應(yīng)用，下面介紹幾種新的技術(shù):

1.Web3D技術(shù)

(1)Web3D技術(shù)的基本概念

Web3D技術(shù)是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的其中一種實現(xiàn)形式。它是指基于Internet的、依靠軟件技術(shù)來實現(xiàn)的桌面級虛擬現(xiàn)實技術(shù)。Web3D的出現(xiàn)最早可追溯到VRML(Virtual Reality Modeling Language，即虛擬現(xiàn)實建模語言)。VRML開始于20世紀(jì)90年代初期，1994年3月在日內(nèi)瓦召開的第一屆WWW大會上，首次正式提出了VRML這個名字;1998年，VRML組織把自己改名為Web3D組織，同時制訂了一個新的標(biāo)準(zhǔn)，即Extensible 3D (X-3D);2000年的春天，Web3D組織完成了VRML到X-3D的轉(zhuǎn)換。X-3D標(biāo)準(zhǔn)整合了正在迅速發(fā)展的XML、JAVA、流媒體等先進技術(shù)，為Web3D提供了更強大、更高效的三維計算能力、渲染質(zhì)量和傳輸速度。如今，Web3D技術(shù)已越來越多地應(yīng)用在商品展示、過程模擬、城市規(guī)劃和娛樂的領(lǐng)域。

(2)技術(shù)在遠程教學(xué)中的應(yīng)用分析

Web3D技術(shù)的基本概念有著獨特的技術(shù)特色，它以較低的成本獲得一定程度的虛擬現(xiàn)實體驗，它在立體空間的展示，立體物體的展示，展品的介紹，虛擬空間的營造與構(gòu)建，虛擬場景的構(gòu)造等方面有著作獨特的優(yōu)勢。教育過程中很重要的一個過程就是呈獻知識信息，而Web3D在呈獻知識信息方面有著獨特的優(yōu)勢，它可以在廣泛的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)域提供難得的VR學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)情境體驗，從而鞏固和加速學(xué)生在Internet上學(xué)習(xí)知識和技能的過程，因此它在網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)領(lǐng)域有著十分廣泛的應(yīng)用前景。而且由于不需要特殊的硬件和附屬設(shè)備，也使其在網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用成為可能。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，Web3D技術(shù)必定變得更精彩、強大和實用。而將Web3D技術(shù)有機地融入到網(wǎng)絡(luò)教育的多媒體教學(xué)資源和教學(xué)情境的設(shè)計、開發(fā)之中，就可以為我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)創(chuàng)建更多、更好、更真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是與傳統(tǒng)影視媒體、多媒體軟件，還是與傳統(tǒng)虛擬現(xiàn)實技術(shù)作比較，Web3D技術(shù)都表現(xiàn)出了在網(wǎng)絡(luò)教育中的獨特優(yōu)勢和潛力。

2.RSS技術(shù)

(1)RSS技術(shù)的基本概念

RSS(Really Simple Syndication)技術(shù)是基于XML技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容發(fā)布和集成技術(shù)，90年代末就由Netscape(網(wǎng)景公司)提出，并在W3C的Ptrsougoe Description Framework(RDF)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建RSS的最初版本0.90，之后Userland Software為了適應(yīng)新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——博客的需要，又開發(fā)出RSS的新版本(包括在:0.92，0.93和0.94)。RSS是一種站點用束和其他站點之間共享內(nèi)容的簡易方式(也叫聚合內(nèi)容)，通常被用于新聞和其他按順序排列的網(wǎng)站。

(2)RSS技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用

遠程程教育出現(xiàn)后，對傳統(tǒng)教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的沖擊，在新的歷史條件下一種全新的在于網(wǎng)絡(luò)的遠程教學(xué)模式開始出現(xiàn)，RSS技術(shù)對于構(gòu)建遠程信息化教學(xué)模式的應(yīng)用突出表現(xiàn)在以下幾方面:①促進學(xué)習(xí)者進行知識建構(gòu)，提高知識理解水平學(xué)習(xí)者通過RSS在網(wǎng)上篩選定制的知識到底有沒有價值，價值在什么地方，學(xué)習(xí)者對于這些資料和思想有什么樣的觀點，可以看出學(xué)習(xí)者的判別能力和知識管理水平。②通過RSS技術(shù)，學(xué)生將會有更多的機會在博客上參與團隊學(xué)習(xí)，進行知識共享和評價，有更多的機會與教師和其他學(xué)生交流。這種模式是平等的，這恰恰符合了網(wǎng)絡(luò)教育模式所倡導(dǎo)的平等化。③增強師生的信息素質(zhì)，輕松營造信息化教學(xué)情景師生在通過組建博客等個人知識門戶的同時鍛煉了批判性思維并能積極發(fā)揚有創(chuàng)意的冒險精神，除了能掌握學(xué)術(shù)上所必需的技能，也在無形中增強了自身的信息化素質(zhì)。更重要的是，RSS技術(shù)可以讓學(xué)生更加積極地組建自己的個性化知識門戶，而不必太多顧慮技術(shù)的限制，輕松方便的營造信息化教學(xué)情景。

3.Flash流技術(shù)

(1)Flash流技術(shù)的基本概念

Flash流技術(shù)平臺可提供包括流媒體的制作、發(fā)布、播放和管理的解決方案，其構(gòu)建的流媒體系統(tǒng)一般由3部分構(gòu)成:流媒體服務(wù)器(FlashMediaServer)、客戶端媒體播放器(FlashPlayer)、流媒體文件制作工具(包括媒體編碼器FlashMediaEncoder、SWF文件制作工具Flash8和FLV文件制作工具Flash8VideoEncoder)。FlashMediaServerFlashMediaServer是Macromedia公司推出的開發(fā)流媒體的服務(wù)器軟件，1.0版命名為FlashCommunicationServer，2.0版更名為FlashMediaServer。它是以FlashPlayer為客戶端的網(wǎng)絡(luò)視、音頻交互應(yīng)用的服務(wù)器端軟件，簡稱FMS。FMS將傳統(tǒng)的流媒體功能與靈活的開發(fā)環(huán)境結(jié)合起來，為最廣泛的群體創(chuàng)建和提供創(chuàng)新的、交互式媒體應(yīng)用，包括傳統(tǒng)的媒體應(yīng)用(如視頻點播、直播、實時Web事件廣播等)及富媒體通信應(yīng)用(如視頻博客、視頻聊天、交互白板等)。

(2)Flash流技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用

采用Flash流技術(shù)的解決方案，整個系統(tǒng)由編碼端、服務(wù)器端和用戶端3部分組成。在視頻點播服務(wù)器中，運行FlashMediaServer，在FlashMediaServer上創(chuàng)建一個點播發(fā)布點，該發(fā)布點是指到相應(yīng)服務(wù)器目錄上的指針，服務(wù)器目錄存放用于發(fā)布的FLV文件。對于非流格式的視、音頻多媒體文件，先要用FlashMediaEncoder工具編碼成FLV文件。在視頻直播服務(wù)器中，也運行流服務(wù)軟件FlashMediaServer，通過創(chuàng)建一個廣播單播發(fā)布點用于發(fā)布實況流。這些實況流可以是攝像機、錄像機等視頻信號。這些信號首先必須在編碼端通過視頻采集卡采集、編碼生成流以后才能上傳到視頻服務(wù)器，實況流的數(shù)據(jù)傳輸速率可根據(jù)要求的視頻質(zhì)量和占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬等情況做設(shè)置。編碼端采用FlashMediaEncoder將非流式實時和存儲的視頻、音頻內(nèi)容轉(zhuǎn)換為FLV流。采用一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來存儲、管理視、音頻文件和用于直播的實況流。有一個發(fā)行模塊，該模塊負責(zé)將節(jié)目提交到網(wǎng)頁，通過架設(shè)Web服務(wù)器(包含PHP、ASP或CFML等腳本的服務(wù)器)，這樣用戶終端就可以通過Web(通常包含一些SWF文件)的方式點擊收看。在用戶端需安裝FlashPlayer用于收看FLV流，當(dāng)用戶選擇服務(wù)后，Web瀏覽器和Web服務(wù)器之間使用HTTP/TCP交換控制信息，以便把需傳輸?shù)膶崟r數(shù)據(jù)從原始信息中檢索出來，然后客戶機上的Web瀏覽器啟動相關(guān)程序使其播放。瀏覽器程序以及FMS服務(wù)器運行RTMP協(xié)議，交換傳輸所需的信息。Flash流媒體技術(shù)在遠程教育中有著極為廣泛的應(yīng)用，廣泛應(yīng)用于多媒體新聞發(fā)布、網(wǎng)上演示、在線直播、視頻點播、實時視頻會議等互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)領(lǐng)域。

4.VBI技術(shù)

(1)VBI技術(shù)的基本概念

VBI(VerticalBlankingInterval)技術(shù)是指利用電視畫面(正程)的逆程消隱期間(逆程)傳送計算機數(shù)據(jù)，即在電視節(jié)目的場逆程中以時分的方式分段插入計算機文件，在不影響電視節(jié)目正常播出的情況下，將計算機的各種格式的信息隨電視節(jié)目播出到其覆蓋區(qū)。如果采用逆程轉(zhuǎn)正程系統(tǒng)，把逆程信號播出，就是圖文電視。采用計算機直接接收逆程信號，就是VBI數(shù)據(jù)廣播。

(2)VBI技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用

VBI技術(shù)充分利用了現(xiàn)有的全國電視接收網(wǎng)絡(luò)。通過衛(wèi)星天線或有線電視能接收到中國教育電視臺節(jié)目的工作站及教學(xué)班點，只需在計算機中插入VBI接收卡，將衛(wèi)星接收機的視頻線或有線電視的射頻線接入VBI卡上相應(yīng)的接口，再運行一個非常簡單的接收軟件，即可接收到中國教育電視臺的數(shù)據(jù)信息廣播。VBI技術(shù)費用低廉，不占用其他設(shè)備資源。VBI接收卡和服務(wù)費用低廉，花很少的投入便可獲得中國教育電視臺和遠程教學(xué)輔導(dǎo)的即時信息的服務(wù)。不占用電話線、網(wǎng)絡(luò)通道，因而也不存在上網(wǎng)費、電話費的問題;而且在接收的同時，基本不影響接收計算機的正常使用。 VBI技術(shù)非常適合我國現(xiàn)階段的國情。在我國目前計算機網(wǎng)絡(luò)費用較高，而大部分地區(qū)尚未連通因特網(wǎng)的情況下，利用VBI技術(shù)，可以使未通網(wǎng)的地區(qū)及時獲取網(wǎng)上信息，通網(wǎng)地區(qū)也可將從VBI接收的信息，存入服務(wù)器，供局域網(wǎng)瀏覽，可節(jié)約大量上網(wǎng)費用。 VBI信息服務(wù)為遠程教育提供了一條非常實用、經(jīng)濟、符合中國國情的教育管理與教學(xué)支持服務(wù)的信息渠道，是將天網(wǎng)與地網(wǎng)連接起來的有益的嘗試，對全國遠程教育系統(tǒng)的教育立體網(wǎng)建設(shè)具有重要意義。

三、綜合運用各種新技術(shù)手段，大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育

隨著新的教育技術(shù)手段不斷涌現(xiàn)，為我們發(fā)展遠程教育提供了更加靈活多樣的選擇。新的教育技術(shù)手段表現(xiàn)出了對教育的社會功能的全面開發(fā)和支持，對遠程教育中提高社會成員素質(zhì)，促進社會進步，建立學(xué)習(xí)化社會發(fā)揮了積極作用。這些新技術(shù)的應(yīng)用將推動社會的進步，推動遠程教育方式的改革。

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