摘要 《孔雀》里展現(xiàn)的這個(gè)五口之家，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體符號(hào)，又是集體象征性的符號(hào)。電影里給這五個(gè)人尤其是三個(gè)主角一些獨(dú)特的大寫鏡頭，在特定的環(huán)境中展示他們獨(dú)特的個(gè)性，一種對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)生命的抗?fàn)?，?duì)生存抗?fàn)幍姆?hào)。他們性格各異，結(jié)局相似，留給人們無(wú)盡的思索。

關(guān)鍵詞 《孔雀》 夢(mèng)想 人性 抗?fàn)?/p>

顧長(zhǎng)衛(wèi)導(dǎo)演的電影《孔雀》已經(jīng)有幾年了，我又一次回顧了這部令人難忘的電影。

《孔雀》里展現(xiàn)的這個(gè)五口之家。每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體符號(hào)，又是集體象征性的符號(hào)。電影里給這五個(gè)人尤其是三個(gè)主角一些獨(dú)特的大寫鏡頭，在特定的環(huán)境中展示他們獨(dú)特的個(gè)性，一種對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)生命的抗?fàn)?，?duì)生存抗?fàn)幍姆?hào)。他們性格各異，歸宿相似，留給人們無(wú)盡的思索。

影片以三段式的回顧結(jié)構(gòu)，以某小城一家五口人的平常生活為內(nèi)容，以三個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、青春夢(mèng)想和叛逆為線索講述了一段平凡的人生故事?；疑奶炜铡５桶钠婆f樓房，灰白色黑色的衣著，油漆斑駁陳舊的家，匱乏的物質(zhì)生活，沉悶的氣氛，人物表情的抑郁……平凡的日常生活，沒(méi)有宏大的敘事，沒(méi)有強(qiáng)烈的矛盾沖突和扣人心弦的情節(jié)，故事甚至有些沉悶，卻讓人覺(jué)得似曾相識(shí)，也有深意。似乎在回環(huán)往復(fù)的回憶深刻的展示著姐弟三人的命運(yùn)的不同，結(jié)局卻也有共同點(diǎn)。深入這個(gè)故事，人們往往去猜測(cè)這是什么地方什么時(shí)間的事情。什么地方?聽口音能猜出一二，具體哪個(gè)城市不用去想。因?yàn)檫@樣小城到處都是。它代表著中國(guó)大部分的小城。什么時(shí)間看衣著能猜出八九。那樣的服飾，那樣的氛圍，加上人們那樣的思想，可想而知，那是人性遭到壓抑的年代。

一、奮力開放的浪漫的花

在庸常的時(shí)間和空間下，首先展現(xiàn)的，是張靜初飾演的姐姐。影片沒(méi)有告訴我們?nèi)宋锏木唧w名字，只知道她名里的一個(gè)字——高?？赐赀@部影片，你會(huì)知道這單一的“高”字也是一個(gè)符號(hào)。姐姐——就是一個(gè)高傲，孤高，尋覓高遠(yuǎn)，渴望高飛的理想主義的人。她形象清雅，表情冷峻，目光如清教徒一般注視現(xiàn)實(shí)中的一切，她尋覓自己的理想，抗?fàn)帤埧岬默F(xiàn)實(shí)，不斷地幻想與逃離。

姐姐可以說(shuō)是這部影片里一個(gè)最重要的角色，她帶給我們的，首先是一個(gè)任性卻又執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想的人。從影片開頭，一家人坐在走廊上吃飯聽到外面游行的聲音后，其他四人都不自覺(jué)的張望，只有她是安然吃飯就可以猜到，這是一個(gè)不甘墮落于世俗的姑娘。年輕的她喜歡拉風(fēng)琴，可以沉浸在琴聲中而不顧那早已滾沸的開水：年輕的她看到天上的飛機(jī)飛過(guò)，開始渴望高飛。毫不猶豫的報(bào)名當(dāng)傘兵，年輕的她，當(dāng)不了傘兵，就自己縫制降落傘，把降落傘綁在單車后面酣暢大笑著在大街上奔跑起來(lái)：年輕的她，為了要回自己的降落傘，竟然不惜在男人面前脫掉褲子：年輕的她，為了學(xué)拉風(fēng)琴毫不顧忌的和一個(gè)遭人鄙夷的老年文藝工作者在一起談笑，看電影，并認(rèn)他做干爸：年輕的她，想著要結(jié)婚，就毅然結(jié)婚去了。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的生活始終激不起心中夢(mèng)想的波瀾時(shí)，她終于離婚了。她一次次抗?fàn)?，?mèng)想一次次地幻滅，直到多年后，遇到當(dāng)年單戀的傘兵，她心底的最后一線幻想徹底被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)粉碎時(shí)，她終于嘗試與浪漫夢(mèng)想告別，融于現(xiàn)實(shí)。

概括來(lái)說(shuō)，姐姐的命運(yùn)可以分為四個(gè)階段：追逐夢(mèng)想。肆意放逐，尋求保護(hù)，接受現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，她注定不能成為高飛的人，孔雀雖有翅膀，卻終究不是鳳凰：她有著清高的夢(mèng)想，卻注定只能成為那個(gè)時(shí)代的“異類”，她注定是個(gè)折翼的天使，她最終都屈服于世俗的強(qiáng)大壓力。當(dāng)那個(gè)她一直夢(mèng)想中愛(ài)戀著的男人已經(jīng)脫掉耀眼的光環(huán)已結(jié)婚生子變得庸俗不堪，并不再認(rèn)得她時(shí)。她終于痛哭不已?；蛟S，她哭的是，她一無(wú)所有了，就剩下自己那一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自尊。

姐姐的命運(yùn)。正是當(dāng)時(shí)眾多有個(gè)性有夢(mèng)想的青年的命運(yùn)。他們終究避免不了要屈服，要妥協(xié)。他們無(wú)法張揚(yáng)，他們甚至得不到自己親人的理解。他們不懂得周旋于人情世俗之中，他們敢作敢為，他們乖張內(nèi)斂。其實(shí)他們很單純，單純得只要高高飛翔，遠(yuǎn)離陸地。影片中姐姐因當(dāng)傘兵夢(mèng)想破滅，自制降落傘拖在自行車后面奮力飛翔的鏡頭，像極了一朵奮力開放的花朵，浪漫而心酸。

姐姐的結(jié)局，由絢麗到終歸平淡，最是讓人徒嘆奈何。一個(gè)浪漫的符號(hào)象征。

二、單純的現(xiàn)實(shí)主義符號(hào)

第二個(gè)展現(xiàn)的，是哥哥。一個(gè)智力有障礙的人，一個(gè)有別于當(dāng)時(shí)的“正常人”的人。他不是個(gè)白癡，也不是個(gè)完全的蠢人，他只是個(gè)思想單純的人。從小患了腦癱的他，得到了父母更多的關(guān)愛(ài)，自然也招來(lái)了姐弟的嫉妒。他從不認(rèn)為自己有別于常人，他努力的生存著。在面粉廠工作的時(shí)候，他甘愿被別人利用，幫人家扛面粉，只為多招朋友。工友欺負(fù)他，妹妹看不過(guò)去找人教訓(xùn)他朋友一頓，他還買了燒雞去誠(chéng)懇的道歉。他去給弟弟送傘，弟弟卻因?yàn)樘摌s的自尊而不愿意承認(rèn)是他弟弟，他還是默默的留下雨傘離開。他喜歡上一個(gè)漂亮的姑娘，遭到嘲笑和拒絕。他最終接受了一個(gè)跛腳的鄉(xiāng)下姑娘為妻子，老實(shí)地做起了本分的小吃攤生意。當(dāng)年那個(gè)欺負(fù)他的人找他借錢，他還精明得一分不借，找出當(dāng)年掙的那些人的香煙笑呵呵地交給對(duì)方，不能說(shuō)不是老實(shí)人打出的一記響亮的耳光。

這個(gè)人物形象或許是這部戲里面的例外。是唯一不會(huì)讓你嘆息的形象?；蛟S說(shuō)，哥哥代表的，正是當(dāng)時(shí)那個(gè)環(huán)境中，懂得躲過(guò)尖銳矛盾而踏實(shí)生存下來(lái)的人。他很容易滿足，只記住快樂(lè)的事，把不快樂(lè)的事很快就忘掉、他是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的符號(hào)象征。

只是，很多人可能忽略了一點(diǎn)，哥哥是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者固然無(wú)可厚非，但他也失去了一些東西。他智力的障礙，注定了象他這類人無(wú)法獲得精神的更高層次的滿足，注定和其他人一樣，失去了對(duì)生活更高層次的享受他只是蕓蕓眾生中的一員。

三、壓抑后呈現(xiàn)的虛無(wú)

作為自述人，弟弟是最后一個(gè)展現(xiàn)的，在他回環(huán)往復(fù)的回憶中，不斷重復(fù)又流失著某些回憶和感情，就象他說(shuō)的“爸爸媽媽總是說(shuō)人生太短了，而我卻想覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)了六十歲了……”這是多么無(wú)奈又的感嘆啊他活得毫無(wú)生趣，只為活著而活著，度日如年的活著，也正是當(dāng)時(shí)許多迷失了方向，迷失了自我的青年的真實(shí)寫照。

為什么要選擇弟弟作為敘述者(見證人)呢?轉(zhuǎn)念之間就明白了，姐姐和哥哥是兩個(gè)極端，只有弟弟是活在這兩者之間的人，只有弟弟看得最是清楚，只有在弟弟身上，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)全片最大的矛盾何在。

弟弟懦弱、虛榮而又沉默得像個(gè)影子。在弟弟身上，我們清晰的看到了這個(gè)家庭的壓抑沉悶，清晰的看到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍的緊張，對(duì)人性的擠壓。

在家里，弟弟本應(yīng)是最“正?！保钣小扒巴尽钡囊粋€(gè)，父親對(duì)他寄予了最高的期望，可他卻偏偏反抗得最為激烈。

很多人強(qiáng)烈地譴責(zé)弟弟在哥哥送傘給他時(shí)做出的行為——不承認(rèn)自己是智障兒的弟弟，當(dāng)哥哥被誤認(rèn)為是色狼時(shí)。他不但不幫忙推開那些打他哥哥的人，還拿起雨傘把傘尖插進(jìn)了哥哥的大腿里，大喊著“我不是他弟弟”是的，弟弟錯(cuò)了，錯(cuò)得的確不應(yīng)該，錯(cuò)得有點(diǎn)過(guò)分，可是這個(gè)沉默敏感的、弱不禁風(fēng)的孩子卻讓人同情。因?yàn)樗珘阂至?

如果說(shuō)姐姐因?yàn)樽分饓?mèng)想不成而屈服于現(xiàn)實(shí)，那么弟弟是因?yàn)槌惺芰诉^(guò)大的壓力而行為偏激。姐姐是個(gè)剛烈剛強(qiáng)的人，她對(duì)自身的命運(yùn)起碼還有一點(diǎn)點(diǎn)的決斷力。而弟弟卻沒(méi)有。他所承受的最大壓力，或者說(shuō)是控制力主要來(lái)自哪里?雖然影片前面沒(méi)多講，可是后來(lái)，我們可以清楚的看到，那股讓弟弟無(wú)從適應(yīng)的力量其實(shí)首先來(lái)自于他的父親。正如母親想要為姐姐畫好成長(zhǎng)的路線一樣，父親的期望也極大的園囿了弟弟的成長(zhǎng)。哥哥由于從小患病，得到了父母更外的愛(ài)惜，生活的困頓知識(shí)的缺乏，父母子女之間缺乏精神的溝通，對(duì)子女采取粗暴武斷的教育方式，父親甚至對(duì)弟弟正常的青春期的生理好奇，都采用了激烈而粗暴的教育方式——一見到弟弟書本里夾的一張女人體畫像，就大聲呵斥他為流氓，并把弟弟推出家門，雖然是一時(shí)之氣，可是也極大的傷害了弟弟的自尊。

于是回過(guò)頭來(lái)，我們可能就能理解弟弟為何那樣對(duì)待他的哥哥了。除了父母過(guò)分疼愛(ài)哥哥之外。弟弟對(duì)哥哥的報(bào)復(fù)，甚至想用老鼠藥毒死哥哥，幸好緊要關(guān)頭姐姐良心反悔才阻止了這次報(bào)復(fù)行動(dòng)。很大程度上，弟弟正是采用了一種曲折的反抗方式，在宣泄著他對(duì)父權(quán)的極端不滿。在弟弟的內(nèi)心世界里，他渴望得到父親對(duì)哥哥的那種關(guān)愛(ài)，當(dāng)他極度失望時(shí)，他想到的，就是拿哥哥發(fā)泄，甚至是摧毀。

當(dāng)?shù)艿茈x家出走時(shí)，可想他是多么的絕望，多么的哀傷。當(dāng)然也是一種解脫，一種逃離。從他獨(dú)自在電影院里大嚼吃食，徹底放松的放縱而發(fā)出心酸無(wú)助的笑可以看得出來(lái)。他曾經(jīng)也會(huì)追逐自己的夢(mèng)想，所以他會(huì)拿出僅有的兩元錢支持姐姐當(dāng)傘兵：他也接受了現(xiàn)實(shí)，安安分分的讀書做人。可是，來(lái)自父親的壓力，讓他內(nèi)心的世界一次又一次的失衡。他連一個(gè)傾訴的對(duì)象都沒(méi)有，包括同齡人。所以當(dāng)他受到同學(xué)的戲弄，同桌的女同學(xué)幫他收拾場(chǎng)面時(shí)，他激動(dòng)了，他以為終于找到了明白他的人，所以他奔跑著，追逐著，卻最終失望了。因?yàn)樗昧隋e(cuò)誤的方式去對(duì)待別人的錯(cuò)誤。

弟弟與父親的矛盾，我覺(jué)得是對(duì)當(dāng)時(shí)那股對(duì)社會(huì)發(fā)展起到主要控制作用的思想權(quán)力和眾多青年之間的激烈矛盾的折射。

弟弟最后還是回來(lái)了，他帶著一身的痞氣，帶著一個(gè)歌女，和別人的孩子回來(lái)了。他在精神和物質(zhì)兩面都得不到任何收獲的回來(lái)了。他甘愿在家?guī)Ш⒆?，依靠老婆表演唱歌生活，渾渾噩噩，未老先衰，徹底成為了生活的傀儡?/p>

弟弟的命運(yùn)讓人扼腕嘆息，也讓人哀其不幸怒其不爭(zhēng)。弟弟是一個(gè)虛無(wú)的象征。

小結(jié)

一家的三個(gè)孩子，三種結(jié)局，有他們自身性格因素原因，也有很大一部分是家庭教育的結(jié)果。在這部影片中，爸爸和媽媽同樣不能缺失或忽略。他們代表的，正是上一代人。勤勤懇懇，逆來(lái)順受。辛辛苦苦為生活而奔波。任勞任怨地支撐著一個(gè)家庭。生存的艱辛以至于讓他們麻木甚至扭曲，家庭氣氛沉悶而壓抑。他們?yōu)楹⒆哟螯c(diǎn)一切，家庭教育方式簡(jiǎn)單甚至粗暴，但是當(dāng)孩子惹禍了，他們又默默的去承受，去承擔(dān)一切的后果。如姐姐在當(dāng)保育員時(shí)摔傷了別人的小孩，母親忍氣吞聲地去賠禮道歉并賠錢，他們也在向貧乏的現(xiàn)實(shí)生活作艱辛的抗?fàn)帯?/p>

在他們身上，令我們反思很多很多。尤其是怎樣教育孩子。比如姐姐去認(rèn)干爸那一幕，讓人印象十分深刻。姐姐也渴望得到父母體貼一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，卻只能從別人身上尋找。這都說(shuō)明了父母在對(duì)待孩子時(shí)首先應(yīng)該持有的是一種公平的態(tài)度。對(duì)智障的孩子過(guò)點(diǎn)關(guān)愛(ài)是應(yīng)該，但不是過(guò)分呵護(hù)，因?yàn)楹⒆右惨獙W(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。其次，父母與孩子的溝通最重要。在影片中，造成爸爸、媽媽和弟弟、姐姐之間的矛盾最重要的原因是他們?nèi)狈εc孩子的當(dāng)溝通和交流，孩子得不到公平對(duì)待時(shí)，他們都會(huì)認(rèn)為是父母偏心，而不是一番苦心。

回顧整個(gè)影片，讓人始終忘不了的是那些樸素的鏡頭，樸素的人物，樸素的語(yǔ)言，在樸素與沉悶的氛圍中傳達(dá)著那個(gè)時(shí)代壓抑的情緒。所有的人物都有自己的個(gè)性特征。同時(shí)又抽象為一種集體象征，一種帶有某種自然的普遍性的東西。我們且不說(shuō)他們的結(jié)局到底是否圓滿或者悲傷，也許生活中夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)會(huì)存在一定的距離，但他們的追尋、抗?fàn)幓驓w于平淡，畢竟能代表生活形式中的某一部分。拋開時(shí)代因素，姐弟三人的青春夢(mèng)想，想要奮飛的希望，對(duì)自由的渴望，對(duì)人性壓抑的抗?fàn)?，這種夢(mèng)想、抗?fàn)幤鋵?shí)在任何時(shí)候都可以看得到。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都可能遇到，所以給人似曾相識(shí)的感覺(jué)。所以影片不僅僅傳達(dá)一種懷舊，不僅僅是讓人感動(dòng)。讓人啞然失笑的同時(shí)眼淚卻含在眼眶里，留下更多的關(guān)于夢(mèng)想、人性、生存的思索空間。就像影片中姐弟三人他們都沒(méi)有看到冬天里那只展開美麗羽屏的孔雀，靜靜地悄悄地綻放，不管有沒(méi)有人觀賞?；蛟S他們都曾經(jīng)失去或丟掉了某些東西，他們也都把某些東西深深的埋藏在了那個(gè)無(wú)知的冬天孔雀開屏前的一刻里。