在一棵枝繁葉茂的樹下乘涼，你會感到鳥語花香，心神清爽;看到挺拔的枝干，你會陶醉于春華秋實。這不禁讓人陷入深深地思考:樹木為何把世界打扮得如此美麗?原來是源于根的無私奉獻。這些沃土中的根，擁有龐大的根系，不斷地吸取水分和養(yǎng)料，并把它們源源不斷地輸送給干和枝，才有了夏天的濃濃綠色。

教育事業(yè)，其實就是“根”的事業(yè)，它不斷地為社會輸送著各種各樣的棟梁之材。教師，就像那抓緊沃土的樹根一樣，不斷吸收著知識的營養(yǎng)，并把它連續(xù)不斷地輸送給學(xué)生。

我喜歡這“根”的事業(yè)。

根，是幸福的

在我的記憶中，有許多幸福、美好的回憶，有春天的百花盛開，有夏天的濃濃綠陰，有秋天的累累碩果，也有冬天的銀裝素裹……

然而，我認為最幸福的瞬間，應(yīng)該屬于這一刻。

“王老師，王老師怎么還沒來呀?”

上課鈴聲剛剛響起，我已興沖沖地來到了教室門口。

“來了，來了?！辈恢奈煌瑢W(xué)眼尖，一眼捕捉到了我的身影，并帶頭鼓起了掌。

一腳跨進教室的我，頓時被熱情的掌聲包圍起來。

站在講臺上，我陶醉在這和諧、融洽、溫馨、美好的氛圍中，我讀懂了孩子們的眼神:熱切的關(guān)懷、真誠的信賴、由衷的熱愛。啊，此時此刻，我心田中的這種幸福，是難以用語言來表達的。

根，是執(zhí)著的

十八年前的我，剛剛步上這神圣的三尺講臺，風(fēng)華正茂，自認為學(xué)識是那樣的豐厚，知識是那樣的淵博。每上一節(jié)課，都是旁征博引，談古論今，一堂課下來，學(xué)生常常折服于我。

我曾是這樣的洋洋自得，心滿意足。

十年過去了，驀然回首，這些教改實踐成功嗎?課堂上我們應(yīng)該給孩子什么?他們難道還要繼續(xù)像他們的父輩那樣，被動地、單純地接受知識?面對今天的教育，我們該如何導(dǎo)航?

2001年9月，正趕上全國推行新的課程標準，這引起了我的極大關(guān)注。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，2003年9月，我又走過新課改。

首先是我的角色的改變。由一個高高在上的老師，變成他們的朋友，拉近了和孩子們的距離?！鞍颜n堂還給孩子”這是我教改后恪守的原則。

在課堂上，孩子們的實踐能力、動手能力也“長”出來了。他們積極主動地參與到教學(xué)活動中來，搜集信息、處理信息的能力增強了。比如，配合七年級下冊第三單元的一段富有鼓動性的話語:“同學(xué)們，我們每個人心中都有自己崇敬的名人，他們可能是偉人、專家、學(xué)者，當(dāng)然，也可能是影視明星、體育明星、訪讀名人、與名人結(jié)伴，這是人生的最高境界。老師特別想知道你們心中的明星是誰?你們一定能滿足老師這個愿望。”“讓我們追該名人足跡，濃縮人生精華，走好自己的路，未來的我們將會是群星燦爛?！痹谒鸭⒄淼倪^程中，相機提供獲得信息的途徑，如“查找資料、上網(wǎng)下載、剪切粘貼、追訪名人、電視積累等等，在《綜合性學(xué)習(xí)》中，臧克家、毛澤東、姚明、周杰倫等名人的材料中，都在多媒體得到了充分的展示。尤其，王楠同學(xué)的“走近名人臧克家”、孟想同學(xué)的“我崇拜的周杰倫”，獲得了同學(xué)們的熱烈掌聲，他們的文稿簡明，圖片精彩。王楠把圖片鏈接起來，更讓同學(xué)們刮目相看。

學(xué)生是有血有肉、有思想有感情、有信心有追求的活生生的人，所以要激發(fā)他們的熱情，張揚個性，把課本與生活聯(lián)系起來;編演課本劇、成語故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎、詩歌朗誦、美文品讀，擬寫廣告語、街頭錯別字調(diào)查等等，靈活多變的學(xué)習(xí)方式，使語文課堂變得有聲有色。

特別是現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用，不僅極大地豐富了語文課堂，而且讓孩子們的臉上綻放出燦爛的笑容，所以自己雖然對“多媒體教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)下的信息技術(shù)與學(xué)科的整合”這些現(xiàn)代教育手段不太熟，但一定會用滿腔的熱情執(zhí)著地擁抱它。

根，是深沉的

靈活多變的教學(xué)方式是孩子們樂學(xué)的基礎(chǔ)，但充分的尊重他們，也是不容忽視的因素之一。所以在教學(xué)活動中要給予充分的肯定和誘導(dǎo)，不要吝惜表揚的語言，不要挫傷他們勇于探索的積極性。

尊重學(xué)生，表現(xiàn)為注重溝通，溝通是從“心”開始的，它是人與人的交往，是心與心的對話，只要伸出你的雙手，用你的真誠和熱情去對待身邊的每個學(xué)生，有時一個激勵的眼神，一個堅定的手勢，一句誠懇的話語，都會讓學(xué)生充分體會到生活的和諧、美好。

“十年樹木，百年樹人”?，F(xiàn)代社會，國力的競爭是人才的競爭，是智力的競爭，培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，新時代的教師就要像根一樣，具有夯實的基本功，默默的奉獻精神，教育，這棵大樹，才會開花結(jié)果，筆直的干最終會成為社會的棟梁之材。

我，扎根于教育這方熱土，品盡了教改中酸甜苦辣，但我自豪地說:“耕耘在這片熱土上，我無怨無悔?！?/p>