百年大計，教育為本。誠然，教師是一所學校的重要力量。作為校長，就要樹立以人為本的思想，想辦法最大限度地發(fā)揮教師的潛能，培養(yǎng)一個富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強集體。抓好了教師的管理，就等于管好了一所學校。

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力

學校領(lǐng)導班子是學校各項管理工作的指揮中樞，只有建設(shè)一個團結(jié)、務(wù)實、進取的領(lǐng)導班子，才能有效地調(diào)動教師的積極性。加強學校班子團結(jié)，就要做到以下五點:一是政治上互相信任不猜疑;二是思想上互相交流不隔膜;三是工作上互相支持不拆臺;四是有失誤互相諒解不推諉;五是生活上互相關(guān)心不冷漠。特別是正副職之間要經(jīng)常交流、溝通，多進行換位思考。對正職來講，要做維護團結(jié)的楷模，要求別人做到的，首先要自己做到;要求別人不做的，首先自己不做。要有坦蕩的胸懷，能聽得進逆耳之言，容得下困難誤解，要練就化解矛盾的“硬功”，敢于為下屬承擔責任，同時還要講究工作藝術(shù)，做到統(tǒng)攬不包攬，果斷不武斷，容權(quán)不專權(quán)，使班子各成員都有責有權(quán)，放手工作。對副職而言，要增強配合意識、程序意識，在工作上努力做到“完善、調(diào)節(jié)、疏通、參謀、落實”，發(fā)揮好助手作用。

二、創(chuàng)建樸實的師德師風

首先注重強化師德意識，通過學習教育，使教師認識到自己肩負的歷史使命和工作責任，明確自己的職業(yè)要求和工作規(guī)范。其次是注重強化教師崗位成才意識，創(chuàng)設(shè)機會，讓教師得到成功的滿足，從而激發(fā)出更高的工作熱情和務(wù)實奉獻的工作作風。我們還注意創(chuàng)設(shè)機會，讓一些優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任介紹成功經(jīng)驗，進行崗位成才的引導，指明崗位成才的方向，讓教師在了解他人成功的過程中形成個人的成才愿望和強烈的自信心，激發(fā)他們?yōu)榻逃聵I(yè)獻身的工作熱情。

三、營造寬松的人際氛圍

人與人之間的感情有一種相互感染和相互接納的作用，能促進學校領(lǐng)導與教師之間的心理相融。我們學校領(lǐng)導十分注意情感的投資，努力構(gòu)建一個民主、平等、寬松、有序的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個以人為本的領(lǐng)導氛圍，對教師尊重、信任、關(guān)心、理解、熱情、誠懇、平等、不擺領(lǐng)導子，不盛氣凌人。在思想方法上善于心理置換，凡事多設(shè)身處地地站在對方的角度想一想，把自己置身于對方的地位、處境和情感等方面考慮和處理問題。在處理矛盾時，堅持疏導說理，力求做到合情合理，寬以待人。我清醒地意識到自己是一校之長，但更是教師，時刻都以教師的心態(tài)和教師打成一片，一起活動，一起娛樂，敢于把自己的思想、觀點、態(tài)度、愿望向教師和盤托出，贏得教師的理解、支持。

每一位教師都是黨和國家、學校的寶貴財富。加強學校班子建設(shè)，使教師人盡其才，學校的教育教學工作才能更好更快的發(fā)展。