“一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。”園長(zhǎng)是幼兒園管理工作的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任，對(duì)外代表幼兒園，是幼兒園的法定代表人;對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作，對(duì)諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。那么在當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的理論層出不窮，競(jìng)爭(zhēng)尖銳激烈的形勢(shì)下，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立什么樣的新觀念，才能更有成效地管理好幼兒園呢?我認(rèn)為以下觀念的轉(zhuǎn)變更新對(duì)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，非常重要。

一、人才觀念

人才觀念的轉(zhuǎn)變是領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容。園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，思想上應(yīng)樹(shù)立一個(gè)全新的人才觀念。這種全新的觀念要求園長(zhǎng)不但要有識(shí)才的慧眼，愛(ài)才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時(shí)還要能做到在用人上人盡其才。這些是園長(zhǎng)的政治思想、道德觀念、知識(shí)水平、管理能力的具體體現(xiàn)，它直接影響著幼兒園工作的成敗。應(yīng)該說(shuō)，不會(huì)用人的園長(zhǎng)，不是合格的園長(zhǎng)。園長(zhǎng)最主要的工作是對(duì)幼兒園進(jìn)行管理，而幼兒園的管理主要是人的管理，要堅(jiān)持以人為本的原則。在實(shí)際管理工作中，園長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在當(dāng)前新一輪的學(xué)校、幼兒園內(nèi)部管理體制改革中，園長(zhǎng)要大膽探索，以形成符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等，用機(jī)制影響、約束教職工的教育、教學(xué)行為，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問(wèn)題。例如在教職工中建立起擇優(yōu)聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制等等。

二、信息觀念

在當(dāng)今信息時(shí)代，園長(zhǎng)缺乏收集、整理、選擇信息的能力是難以管理好幼兒園的。有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動(dòng)態(tài)的信息基礎(chǔ)上，對(duì)一切影響預(yù)定目標(biāo)完成的各種因素應(yīng)及時(shí)控制，或采取協(xié)調(diào)措施，或重新決策。沒(méi)有信息觀念的管理者，常常手忙腳亂，無(wú)所適從。因此，像過(guò)去那樣把自己關(guān)在小天地里，一味只知“埋頭苦干”，是辦不了大事的。擁有信息就意味著成功，信息閉塞就要失敗。從幼兒園的發(fā)展來(lái)說(shuō)，招生需要信息，教學(xué)科研需要信息，管理改革需要信息，節(jié)支創(chuàng)收需要信息，改善辦學(xué)條件需要信息，公關(guān)需要信息。因此，幼兒園園長(zhǎng)在管理工作中應(yīng)增強(qiáng)收集、分析、掌握信息的意識(shí)。

三、公關(guān)觀念

越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到，個(gè)人與集體的發(fā)展都離不開(kāi)一個(gè)和諧的社會(huì)關(guān)系。和諧的社會(huì)關(guān)系，既包括人與人的關(guān)系，人與社會(huì)集團(tuán)的關(guān)系，也包括社會(huì)集團(tuán)與社會(huì)集團(tuán)的關(guān)系。人或社會(huì)集團(tuán)的發(fā)展，也可以說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)，或是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)良好的人際關(guān)系;集團(tuán)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展同樣需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的“團(tuán)隊(duì)精神”。凡此種種，其基礎(chǔ)還是協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系。人與人之間的相互關(guān)心，相互幫助，以心換心，以誠(chéng)換誠(chéng)，才是理想的人際關(guān)系。人們?cè)诮浑H中相互表示敬重、友好、問(wèn)候、致意以及施以必要的幫助及溝通，這是講文明懂禮貌的具體表現(xiàn)，也是社會(huì)職業(yè)道德的要求。園長(zhǎng)不應(yīng)封閉自己，應(yīng)經(jīng)常與社會(huì)接觸。園長(zhǎng)具有公關(guān)觀念，有利于改善人際關(guān)系，有利于交流信息，有利于結(jié)交朋友，有利于協(xié)調(diào)外部關(guān)系，提高辦事效率。一個(gè)自視清高，全然不知公關(guān)為何物的書(shū)呆子，是絕對(duì)當(dāng)不好園長(zhǎng)的，也創(chuàng)不了名牌幼兒園。公關(guān)意識(shí)，是現(xiàn)代園長(zhǎng)必備的素質(zhì)之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少園長(zhǎng)由于善于與外界交往，贏得了社會(huì)上各方面的支持，因而在事業(yè)上取得了很大的成功。

四、法制觀念

一所幼兒園要在社會(huì)中生存、發(fā)展必須受到法律的約束，譬如購(gòu)地建房、聘任職工、利益分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、社會(huì)公關(guān)等等，都是政策性很強(qiáng)的工作，不能感情用事。有一些園長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)總是習(xí)慣于把愿望是否善良、動(dòng)機(jī)是否端正作為治理幼兒園的指導(dǎo)思想，這樣單純地強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)而不顧及效果好壞的做法，致使教育管理始終上不去。更有甚者，還有的幼兒園搞“人治”，以言代法，權(quán)大于法，更是導(dǎo)致人心渙散，管理混亂?，F(xiàn)實(shí)中由于園長(zhǎng)的法制觀念淡薄而出現(xiàn)的教訓(xùn)很多。

例如，有這么一所幼兒園，房舍年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門(mén)為其專門(mén)撥款改造整修。而園長(zhǎng)的家人因做生意貸款到期造成資金短缺，于是心想目前幼兒園還不致倒塌，就擅自先挪用一下。誰(shuí)知一個(gè)陰雨天，園舍終于倒塌，致使小朋友幾個(gè)受重傷，一個(gè)死亡。最終園長(zhǎng)因?yàn)^職罪被判其有期徒刑20年。這是一個(gè)專權(quán)違法的事例。從這個(gè)事例中可以看到，園長(zhǎng)在管理工作中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)法守法，增強(qiáng)法制觀念。

總之，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，作為園長(zhǎng)，首先必須更新觀念，轉(zhuǎn)變思維方式，因?yàn)殛惻f落后的思維方式已不適應(yīng)當(dāng)今日新月異的客觀發(fā)展。思維方式的科學(xué)化、現(xiàn)代化是當(dāng)今時(shí)代的要求，改革開(kāi)放，是思維方式變革的強(qiáng)大推動(dòng)力。幼兒園園長(zhǎng)必須按照黨中央的要求，開(kāi)拓新視野，樹(shù)立新觀念，進(jìn)入新境界，開(kāi)拓新路子，才能在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地。