早在三十年代，陳寅恪先生就指出:“今后國文試題，應求一方法，其形式簡單，而涵義豐富，又與華夏民族語言文學有密切關系者，以之測驗程度……似無過乎對對子之一法。”(《與劉叔雅論國文試題》)仿寫造句題正是對對子這種我國傳統(tǒng)經驗在現(xiàn)代社會的延伸。

仿寫造句題型不僅考查修辭，而且考查句式，還考查學生對事理的認識，是高考語文能力考查的一種重要手段。這種題型對語言技能的訓練具有很高的價值，真正體現(xiàn)了智力考查的因素。正因為如此，它幾乎是近幾年高考題中的“保留節(jié)目”。那么，應該如何提高學生解答高考仿寫造句題的能力呢?

一、積累素材

對于語言貧乏的考生來說，要出色地完成仿寫造句題是不可想象的。只有有了厚實的積累，才容易激發(fā)聯(lián)想，做答時才會得心應手。因此，平時就應積累好語言材料，包括有哲理的名言、修辭運用很有特色的句子、名人事例等等。特別需要指出的是，對聯(lián)是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，注意吸取其豐富的營養(yǎng)，對完成仿寫造句題也是大有裨益的。

請注意，厚積方能薄發(fā)。

二、借助修辭

《考試說明》列出了八種常見的修辭方法，要求能夠正確運用。對這些修辭方法的考查，就是仿寫造句題考查的目標之一。因此，我們在解答仿寫造句題型時，不能忽視題目中或明確或含蓄的修辭要求。

例1 仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)

例2 在劃線部分填上恰當?shù)脑挘狗痔柷昂髢热?、句式對應，修辭方法相同。

(1)悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，希望是____。

(2)樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說，風是____。

例1的修辭要求是明確的，要求寫“兩個比喻句”。例2只說“修辭方法相同”，沒有明說采用哪些修辭方法，這就要考生進行分析，悟出必須運用“暗喻”修辭，還必須運用“對比”手法。

例1參考答案:時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁。時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的業(yè)績。

例2參考答案:(樂觀者說，希望是)太陽，就算落下了，也還會再次升起。(悲觀者說，風是)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。

三、模仿句式

仿寫造句題和過去蒙學的“對對子”(即對偶)有些相似，要求仿寫出的句子和所提供的句子的句式相同。仿寫句子比較重要的一點就是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；騿尉浠驈途?，或常式句或變式句，或肯定句或否定句等等，都必須合規(guī)格。

例3 仿照下面的比喻句式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)

海是水的一部字典，

浪花是部首，

濤聲是音序，

魚蝦、海鷗是海的文字。

(2002年全國高考題)

這個句子的句式結構依次是:第一句——主語(海)+謂語動詞(是)+領屬性定語(水的)+數(shù)量定語(一部)+賓語(字典);第二、三句——主語(浪花、濤聲)+謂語動詞(是)+賓語(部首、音序);第四句——聯(lián)合式主語(魚蝦、海鷗)+謂語動詞(是)+領屬性定語(海的)+賓語(文字)。同時，這是一個總分復句，第一個分句與后三個分句構成總分關系，后三個分句同為并列關系。只有透徹地了解了上述句式特點，才能保證仿寫的句子與原句在句式上的相似性。

參考答案:森林是樹木的一片大海，綠色是碧波，樹梢是帆船，鳥鳴、獸吼是森林的歡歌。

四、審視語境

在填充式仿寫中，仿寫的句子和原來的句子整個氣氛、情景要協(xié)調。因此，在解答仿寫造句題時，對提供的情景內容要深刻理解，從語境氛圍、語意關系、語言特點諸方面綜合思考?？紤]得越透徹，答題就會越準確。

例4 在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有激流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;____，____;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，____，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正在邁著堅定的步伐，跨入新的時代。

(1999年全國高考題)

此題是以“人民共和國五十誕辰’’為話題的，喻體“長河”“畫卷”“史詩”都給人莊重、典雅之感，而且內容具有延伸性。如果仿寫以“上課”為內容的話，就與語境不協(xié)調。南宋的胡仔指出:“凡作詩詞要當如常山之蛇，救首救尾，不可偏也?！龈呖挤聦懺炀湔侨绱?。

參考答案:五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮

五、強化訓練

仿寫造句題是考生能力訓練中比較薄弱的環(huán)節(jié)。思想上重視，切實動手做題，這是唯一的解決辦法。同時，教師有意識地利用教材中的關鍵句、哲理句、優(yōu)美句等讓學生仿寫，也是行之有效的途徑之一。

例5 請你模仿《瑣憶》開頭的寫法，為另一位自己較為熟悉的偉人的《瑣憶》開一個頭。

魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

參考答案:諸葛亮有兩句誠摯的表白:“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

例6仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

(2009年四川高考語文試題)

參考答案:浩瀚的天空中，零星地浮著些云朵兒，有呲牙咧嘴地做著鬼臉的，有沉默地守護大地的;正如一個個搗蛋的孩童，又如純潔的天使，又如柔軟的棉花糖。

這種仿寫，“不僅無形中拉近了讀者與作者的距離，而且不知不覺拉近了閱讀與表達的距離。學生在仿寫的同時，既積累和豐富了語言，又學習并借鑒了寫法，可以說是雙管齊下地服務于表達?！薄敖洺＿M行這樣的訓練，學生會更多地關注自然、社會、人生等深層次的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習慣?！?《語文教學通訊》2003年第2期《利用教材進行仿句訓練》)

總之，平時注重積累語言材料，錘煉自己的語言，并切實動手做題，進行適量的訓練，考試時認真分析題干和例句，吃透要求，特別是修辭、句式、情景等要求，在吃透限制條件的情況下充分馳騁想象，既做到形似又追求神似，一定能圓滿地解答高考仿寫造句題。