摘要:針對當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)的特點，諸如受經(jīng)濟危機的沖擊，大學(xué)生面臨諸多矛盾，就業(yè)相對困難，心理壓力及心理落差大等特點，本文提出如何優(yōu)化高校各種教育資源，以人為本，切實做好大學(xué)生的心理調(diào)適，發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為其走向社會及以后的學(xué)習(xí)生活起到指導(dǎo)幫助的作用。

關(guān)鍵詞:高校;思想政治教育;特點分析;策略研究

中圖分類號:G641.0 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)25—0187—02

大學(xué)生的思想政治狀況是衡量高校思想教育工作的一根標(biāo)尺，也是反映教育效果的一張晴雨表。高校是對青年學(xué)生進行思想道德教育的重要陣地，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)是提高全民族思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。隨著中國社會由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，以及社會、經(jīng)濟、科技的迅猛發(fā)展，中西方文化的不斷融合，人們的信仰、觀念、價值追求出現(xiàn)新的變化，有的甚至發(fā)生沖突。作為為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人大學(xué)生的思想道德狀況出現(xiàn)了許多新情況、新特點、新問題。在部分大學(xué)生中理想信念模糊、社會責(zé)任感不強、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差等問題，加之高校前幾年的連續(xù)擴招，以及近來經(jīng)濟危機的影響，使得對高校思想政治教育提出新的挑戰(zhàn)，在這種情況下做好高校大學(xué)生的思想政治教育工作尤為重要，加強大學(xué)生思想道德建設(shè)，任務(wù)十分緊迫和繁重。

一、 思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用

大學(xué)生是十分寶貴的資源，是民族的希望，祖國的未來。做好他們的思想政治教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。而大學(xué)階段是青年學(xué)生從學(xué)校走向社會的最后階段，也是青年人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，如果在這樣一個時期缺乏科學(xué)理論的武裝，勢必留下隱患。胡錦濤總書記指出，“高校教育必須堅持以人為本，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大學(xué)生既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人?！?/p>

隨著改革開放的日益深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國大學(xué)生的思想道德狀況出現(xiàn)了許多新情況、新特點、新問題。一方面，大學(xué)生的自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識等明顯增強;另一方面，在部分大學(xué)生中理想信念模糊、社會責(zé)任感不強、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差等問題日趨突出。加強大學(xué)生思想道德建設(shè)，任務(wù)十分緊迫和繁重。

高校作為對青年學(xué)生進行思想道德教育的重要陣地，歸根結(jié)底在于啟發(fā)大學(xué)生的自覺性，調(diào)動大學(xué)生的能動性，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性，因此高校思想政治教育應(yīng)堅持以人為本，以學(xué)生為主體，以育人為中心，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生的思想政治品德素質(zhì)為核心，以教會學(xué)生學(xué)會做人為起點和落點。也就是說，包括思想政治教育在內(nèi)的大學(xué)教育本質(zhì)上是做人的教育，大學(xué)生學(xué)習(xí)歸根到底是學(xué)習(xí)做人，即思想政治教育的工作基點是教會學(xué)生學(xué)會做人。

用教會學(xué)生學(xué)會做人統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治教育，可以使學(xué)生明白不會做人，就不能真正成其為人;不會做人，便不會真正做事做學(xué)問，不會做人，其他一切都無從談起，做人是為人之基，成人之本，這樣，最終才能把自己培養(yǎng)成一個合格的人，合格的現(xiàn)代人，合格的全面發(fā)展的人，合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和可靠的接班人。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的問題。

1.部分大學(xué)生出現(xiàn)信仰危機。信仰與理想問題是人的精神世界的核心問題，也是制約人生觀成熟發(fā)展的關(guān)鍵因素。信仰，作為一種深層次的精神導(dǎo)向和精神支柱，在根本上影響著人們的物質(zhì)活動和精神生活。大學(xué)生的信仰問題既關(guān)系到合格人才的培養(yǎng)，又關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。市場經(jīng)濟條件下，人們的價值觀、人生觀都發(fā)生了一系列變化，物質(zhì)生活水平提高的同時，人們的精神生活開始出現(xiàn)匱乏現(xiàn)象。這也給大學(xué)生的精神世界帶來了困惑，導(dǎo)致部分學(xué)生信仰危機。

2.大學(xué)生自身性格特點對思想道德的影響。當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女，這個群體優(yōu)點突出，缺點也突出，他們從小在自我為中心的環(huán)境中長大，有很強的自我意識，生活上較強的依賴性，情感上較為脆弱，心理上存在幼稚性，以及羞恥的心理弱化，自律觀念淡薄，對任何事物都傾向于持批評態(tài)度，行動上具有很強的反抗性，宜于偏激，缺乏克制，往往產(chǎn)生很大的主觀性和隨意性，他們宣揚個性解放，不愿受到外來因素的束縛;有的缺乏上一代人身上的吃苦耐勞精神和對崇高理想的追求和向往，只關(guān)注自己的切身利益，一旦在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，往往很脆弱，心理問題隨之出現(xiàn)，如何在生活，學(xué)習(xí)上關(guān)心這一特殊群體，特別是還要關(guān)注他們的心理健康，做到提早發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)，而不是事后處理，悔之晚矣。

3.學(xué)校外部社會環(huán)境中一些不利因素。我國對外開放的進一步擴大，為廣大青少年了解世界、增長知識、開闊視野提供了非常有利的條件。與此同時，一些腐朽文化通過各種途徑對青年人進行思想文化滲透。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失、欺騙欺詐活動有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害。在各種消極因素影響下，少數(shù)大學(xué)生精神空虛、行為失范，隨波逐流。此外，激烈的競爭帶來了巨大的就業(yè)壓力，苛刻的用人條件影響了學(xué)生的積極性，有的學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)就失業(yè)。還有社會上一些腐敗現(xiàn)象對大學(xué)生心理健康造成很大困惑。加之高校內(nèi)部改革步伐加快，超過了大學(xué)生的心理承受能力，造成他們價值觀的混亂.社會上流行的拜金主義、享樂主義給大學(xué)生帶來極大的沖擊，使他們很容易受到蒙蔽。

4.學(xué)校內(nèi)部中心移位對大學(xué)生思想素質(zhì)的影響。目前高校思想政治工作手段大多是單方面“灌輸式”的靜態(tài)溝通，受教育者只能處于被動接受的位置上，因而對其思想認(rèn)識觸動有限，這就大大降低了思想政治教育工作的效率。同時，有的學(xué)校只重視學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)，沒有把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在應(yīng)有的重要位置，對教授”兩課”的教師沒有像教授專業(yè)課的教師那樣足夠重視。其次，部分學(xué)生放松對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，還有現(xiàn)在一些高校也沾染上社會某些不好的風(fēng)氣，使得大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一定的矛盾和不滿情緒。

二、 應(yīng)對新時期如何做好高校大學(xué)生的思想政治教育工作

1.堅持以馬列主義為指導(dǎo)。要把握好馬克思列寧主義在形勢政策教育中的指導(dǎo)地位，馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育是使大學(xué)生形成科學(xué)的政治意識的理論準(zhǔn)備，也是開展形勢政策教育的基礎(chǔ)和前提條件。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹和全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.大力推進高校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的教育。網(wǎng)絡(luò)是一把”雙刃劍”，它的利與弊不言而喻。對于高校思想政治教育而言，網(wǎng)上教育具有生動，具體、直觀等特點，可以使學(xué)生在潛移默化中提升自己的思想認(rèn)識，豐富的素材，生動的實例，具有很強的說服力。因此，高校要加強網(wǎng)絡(luò)管理工作，建立強有力的網(wǎng)上思想政治教育工作隊伍，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育;在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作中，開展豐富多彩的網(wǎng)上活動;要善于運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，發(fā)現(xiàn)錯誤信息源，及時跟蹤，重點控制，開展網(wǎng)下的面對面說服教育工作，促進學(xué)生的健康成長;積極加強網(wǎng)絡(luò)研究、探索并掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律;牢固樹立強烈的陣地意識，運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢加強主流網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)。

3.加強高校大學(xué)生心理健康教育工作。心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育增強實效的關(guān)鍵，大學(xué)生心理健康教育工作是高校德育的重要組成部分，科學(xué)規(guī)范大學(xué)生心理健康教育，要通過多種形式對不同層次的學(xué)生進行心理健康教育和心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，為高校的思想政治教育工作提出了一項新的重要任務(wù)，開辟了一個新的研究領(lǐng)域。 高校應(yīng)盡快建立和不斷完善一支由醫(yī)務(wù)工作者、心理專業(yè)人員和學(xué)生工作者為主參加的、專兼職相結(jié)合的心理健康教育隊伍，并通過選派優(yōu)秀人員外出進修和與其他院校交流合作，提高這支隊伍的思想素質(zhì)和專業(yè)水平。

4.加強大學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭愈演愈烈，那么競爭歸根到底還是取決于創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，所以在高校的思想政治教育工作中，也應(yīng)該把創(chuàng)新作為一個學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新能力來適應(yīng)市場的需要。高校思想政治教育不僅能站在全球高度，面向世界，面向未來，為同西方發(fā)達國家長期共存、相互競爭、雙贏共利，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)特別是思想政治品德素質(zhì);而且還要能夠我們發(fā)揚傳統(tǒng)，保持優(yōu)勢，體現(xiàn)特色，舉自己的旗。

5.在思想政治教育中突出榮辱觀教育的內(nèi)容。把社會主義榮辱觀教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，擺在突出位置，切實抓緊抓好。加強大學(xué)生的恥感教育，可以增強他們的自律性和自我教育，增強他們的責(zé)任意識。引導(dǎo)學(xué)生在今天復(fù)雜的社會中切實分辨出美丑、善惡、高雅和低俗，崇高與罪惡，營造健康向上的社會及學(xué)校氛圍。在開展社會主義榮辱觀教育的過程中，應(yīng)準(zhǔn)確把握大學(xué)生群體的思想特點，科學(xué)分析他們的思想狀況，認(rèn)真聽取他們的呼聲，切實考慮他們的需要，采取有針對性的辦法措施，不斷增強教育的實效。

總之，大學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系著社會的發(fā)展和未來，高校能否培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人關(guān)系著我們社會主義建設(shè)，高校在學(xué)生的思想政治教育工作中可謂任重道遠。在新形勢下，高校思想政治教育應(yīng)緊跟時代步伐，多方配合起來，切實做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

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(責(zé)任編輯/ 王建國)