徐衛(wèi)紅

[摘 要]現如今,計算機多媒體輔助教學成為了高職院校重要的教學手段,多媒體課件設計與制作無論是在形式上還是在制作工具上都有了新的發(fā)展。本文結合作者多年使用Authorware制作多媒體課件的經驗,詳細論述了基于Authorware的多媒體教學軟件的設計過程。

[關鍵詞] Authorware技術;多媒體;課件設計

一、引言

多媒體課件的應用徹底地改變了傳統(tǒng)的教學模式和教學手段,多媒體課件將圖片、文字、動畫、影視和聲音等多種媒體有機組合起來,其優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學手段不可替代的。利用多媒體課件教學可以提高教學質量及教師的工作效率,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,增強學生的創(chuàng)新能力?？墒侵谱鞫嗝襟w課件的多媒體制作工具軟件多種多樣,其中功能最強,制作方法及思想最先進的要屬Macromedia公司開發(fā)的Authorware,Authorware技術它采用了流程線的設計方式,用各種圖標實現條件和判斷,是面向對象的設計方法,使用知識對象簡化了開發(fā)過程并且支持數據庫。

二、Authorware技術制作多媒體課件的優(yōu)越性

Macromedia公司開發(fā)的Authorware以操作平臺的可視性和良好的交互性,具有極大的共享性等優(yōu)點備受廣大教師的青睞,它成為了廣大教師應掌握的一門課件制作工具。利用Authorware 編輯工具制作出的多媒體課件:

1.具有豐富的表現力。傳統(tǒng)的教科書普遍都由文字組成,其中一部分含有少量的插圖,這種教材簡單枯燥,高職院校的學生對之易產生反感情緒,而Authorware 編輯工具制作出的多媒體課件可按教學目標的要求,把包含不同媒體信息的各種教學內容組成一個有機的整體,有音樂和畫面等信息豐富地呈現在學生眼前,吸引了學生的注意力,激發(fā)了他們濃厚的學習興趣。

2.具有強大的教學資源。傳統(tǒng)教學中教師板書,學生記筆記,知識沒有得到及時的鞏固,學生學習效率差。而Authorware 編輯工具制作出的多媒體課件將教師的教學過程、習題、測驗、對測驗的解答及相應的演示或實驗等教學內容組合一起,課堂教學課外復習和自學的學生都深受裨益。

3.具有強化教學成果,實現資源共享的作用。高職院校的學生的水平參差不齊,這給教學帶了很大的難度。在Authorware 編輯工具制作出的多媒體課件中,可以利用超文本功能設置和預備知識有關的熱鍵以及和補充知識有關的熱鍵來解決這個問題,這樣讓水平不同的學生都可以通過課件自我協調,起到了強化教學成果的作用。

三、如何利用Authorware 制作多媒體課件

課件設計的首要環(huán)節(jié)就是選擇教學內容及教學目標,不僅要滿足教學本身及教學對象的基本要求,還要充分發(fā)揮多媒體所特有的優(yōu)勢。制作多媒體課件主要分為以下幾個步驟:擬定計劃,采集多媒體素材,合成多媒體課件等。

1.課件分析的內容及教學目標。課件分析的主要內容是對課件內容分析及使用對象分析,確定設計的目的,以滿足用戶的需求。教師教學要加大上課教學的信息量及注意信息的表現形式,使用多媒體表現形式會更加生動并且可以極大地提高學生的學習興趣。

2.課件設計。詳細分析教學內容,確定課件的總體結構及教學單元教學內容,具體程序的流程結構圖如圖所示:

3.課件素材的準備。在利用Authorware制作多媒體課件的步驟中,采集多媒體素材是比較重要的一步,根據存放方式和不同作用,多媒體素材可分為數字、文字、圖像、音樂、音效 、動畫、影像等資料的采集。

首先是數字和文字的采集,它們可以直接在Authorware中用繪圖工具箱中的文字工具完成,而文本通常利用Word字處理軟件預先編制成文本文件存放在磁盤上,供制作課件時調用,Authorware支持的文本格式有普通文本格式(.txt)和豐富文本格式(.rtf)。然后是圖像的采集,目前常用的圖像采集方法包括:從現有的圖片庫中選取,利用掃描儀掃描,利用數碼相機采集,從屏幕中截取及視頻捕獲,根據課件制作工具所允許的格式選擇圖像制作工具,或者事先用一些圖像軟件對圖像格式進行轉換后使用。接下來是聲音的采集,從現有的聲音素材庫中選取,從CD盒中采集,利用多媒體錄音機等。聲音采集好以后,還可以利用一些軟件工具對其進行編輯處理, 能使用擴展名為mp3、wav、swa等格式的聲音文件。然后是對動畫的采集,可以從課件素材庫中取得,也可以利用一些動畫軟件制作復雜的動畫效果,可以借助3DMAX等專用動畫軟件來完成,再利用電影圖標導入到課件中來,最后是對影像的采集,影像素材的來源大多數是VCD,格式一般為mpeg。

4.課件的腳本設計。腳本是程序設計主要依據。腳本的設計是分屏進行的。腳本主要內容包括:作品名稱、畫面序號、窗口布局、畫面說明、聲音效果、媒體時序、交互方式、內部動作和備注等。程序中有多少個播放界面就需要設計多少個腳本,通過腳本可以反映出課件作品的質量。

5.課件的調試。集成完畢需要運行程序檢查程序效果,交互功能是否實現,多媒體效果怎樣,程序控制如何,是否滿足用戶需求。不斷地運行及修改程序,其中可以利用Authorware圖標工具欄中的開始標簽及結束標簽兩個功能圖標和控制面板調試。

6.課件的壓縮。Authorware作為一個優(yōu)秀的多媒體課件制作軟件,其最大的缺陷是課件所占的磁盤空間特別大,容易造成聲音影片不同步、播放不流暢等問題。課件音樂盡量使用.mp3格式,然后利用插件ActiveX播放,大大減少了使用空間;課件的背景音樂,盡量采用.midi文件,盡量把聲音轉化為單聲道,達到節(jié)省空間的目的。

7.課件打包。Authorware 本身具有發(fā)布程序的功能,可以把程序打包成各種實用的程序。例如:運行在任何Windows環(huán)境下的.exe 可執(zhí)行程序,運行在Runtime播放器下的.a7r文件等,操作方法如下:工具欄文件菜單——發(fā)布——打包命令。

四、結論

利用Authorware編輯工具制作出的多媒體課件,不僅具有豐富的表現力,良好的交互性, 還具有極大的共享性,從而豐富視聽教學資源,強化教學成果,實現資源共享。除此之外,課件維護方便,可在源代碼上直接修改。

參考文獻:

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(編輯/李舶)