王萍霞 吳 健

[摘 要] 先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性。在科學(xué)發(fā)展觀視閾下,高校加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)要堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。這是新形勢(shì)下高校黨建工作面臨的重大任務(wù),也是推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展的必然要求。高校黨的先進(jìn)性建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)生成長(zhǎng)成才為價(jià)值旨?xì)w,以建立長(zhǎng)效機(jī)制為實(shí)現(xiàn)路徑。

[關(guān)鍵詞] 先進(jìn)性建設(shè) 科學(xué)發(fā)展觀 學(xué)生成長(zhǎng)成才 長(zhǎng)效機(jī)制

2005年,胡錦濤在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上,第一次明確提出了黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大命題。2007年,在黨的十七大報(bào)告中,胡錦濤又指出,必須把執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線,堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨。黨的先進(jìn)性建設(shè)這一命題的提出,標(biāo)志著我們黨對(duì)自身建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度,是在新的歷史條件下黨建理論的新發(fā)展,對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程具有重要的理論和實(shí)踐意義。高校黨建工作是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分,高校在加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)中承擔(dān)著重要職責(zé)。我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)做好高校黨建工作的責(zé)任感和使命感,在科學(xué)發(fā)展觀視閾下,努力把加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求落實(shí)到高校黨建工作的各個(gè)方面。

一、科學(xué)發(fā)展觀——高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的指導(dǎo)思想

(一)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)

先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性,是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。胡錦濤同志指出:“黨的先進(jìn)性歷來是隨著形勢(shì)和任務(wù)的變化而不斷豐富和發(fā)展的?！秉h的先進(jìn)性是相對(duì)的,不是絕對(duì)的;是具體的,不是抽象的;是歷史的,不是一勞永逸的。馬克思主義政黨的先進(jìn)性始終建立在科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確把握人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上。在慶祝建黨85周年大會(huì)上,胡錦濤向全黨明確提出:“要緊密結(jié)合貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。”科學(xué)發(fā)展觀作為與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀,是我們黨在新的歷史條件下正確認(rèn)識(shí)和把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)結(jié)晶,是融馬克思主義真理觀、價(jià)值觀和歷史觀于一體的發(fā)展觀,它本身就反映了我們黨先進(jìn)性的本質(zhì)要求,是高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的指導(dǎo)思想。

全國高校第16次黨的建設(shè)工作會(huì)議指出:高校黨的工作的根本任務(wù),一是正確領(lǐng)導(dǎo)高校的改革發(fā)展穩(wěn)定,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展;二是鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政基礎(chǔ),保持和發(fā)展高校黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性,不斷增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力和對(duì)黨員干部、廣大師生的凝聚力吸引力。以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨的建設(shè),就是要全面貫徹黨的十七大精神,根據(jù)高校黨組織的根本任務(wù)、高等教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)的新特征和師生員工的新期待,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn),全面加強(qiáng)高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),努力做到在理論上有新發(fā)展、在實(shí)踐中有新創(chuàng)造,為促進(jìn)高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證和組織保證。

(二)科學(xué)發(fā)展觀是高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的時(shí)代坐標(biāo)

高校黨的先進(jìn)性建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,必須堅(jiān)持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位,牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。列寧說:“知識(shí)分子之所以叫做知識(shí)分子,就是因?yàn)樗麄冏钣幸庾R(shí)、最徹底、最準(zhǔn)確地反映了和表現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)的階級(jí)利益的發(fā)展和政治派別的發(fā)展。”要始終堅(jiān)持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等黨的理論創(chuàng)新成果,并將之貫穿于高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的全過程。高校廣大黨員應(yīng)深入學(xué)習(xí)和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,通過高校黨的先進(jìn)性建設(shè),在為誰發(fā)展和靠誰發(fā)展的問題上,牢固樹立以人為本的思想,真正做到教育以育人為本,以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本,以教師為主體。對(duì)教師而言,要以尊重、激勵(lì)、關(guān)愛為前提,為每個(gè)教師才能的發(fā)揮創(chuàng)造條件,真正給教師以發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間、創(chuàng)業(yè)的空間。對(duì)學(xué)生而言,要以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),用優(yōu)良的師資、完善的教育設(shè)施、有效的教學(xué)方法為其成長(zhǎng)成才服務(wù)。

高校黨的先進(jìn)性建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促使黨的各級(jí)組織和整個(gè)黨員隊(duì)伍更加重視黨的先進(jìn)性建設(shè),從黨性的高度解決好立德修能的問題。特別是加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),必須教育和引導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高政治敏銳性和政治鑒別力,始終保持同黨中央在思想上、政治上的高度一致,忠誠于馬克思主義,堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和黨的教育方針;必須教育和引導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立正確的權(quán)力觀──領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力都是人民賦予的,權(quán)力的行使都必須為了高校更快更好的發(fā)展服務(wù);必須教育和引導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立正確的政績(jī)觀,要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。

二、學(xué)生成長(zhǎng)成才——高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的價(jià)值旨?xì)w

在社會(huì)主義的中國,黨和政府非常重視培養(yǎng)和造就千千萬萬無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)的接班人。胡錦濤總書記指出:“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族,總是要把關(guān)注的目光投向青年,一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨,總是要把青年作為推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！倍髮W(xué)生是青年中的優(yōu)秀分子,是十分寶貴的人力資源,當(dāng)前我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,需要培育出一代代具備較高道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的人才。高校是國家培養(yǎng)各類人才、進(jìn)行科學(xué)研究、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的主要陣地,因此,高校黨的先進(jìn)性建設(shè)要以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為價(jià)值旨?xì)w。

(一)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)必須以學(xué)生成長(zhǎng)成才為本

高校加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),培養(yǎng)合格人才就要真正樹立以人為本的教育理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)就是以人為本。以人為本是現(xiàn)代教育的價(jià)值理念和思維原點(diǎn)。突出人的全面發(fā)展,突出人是教育的中心,也是教育的目的。高校對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說是跨入社會(huì)前的最后正規(guī)教育驛站,基本決定著大學(xué)生一生的發(fā)展方向。高校黨組織首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念,圍繞大局進(jìn)行思想變革,密切關(guān)注時(shí)代發(fā)展,善于從國際國內(nèi)形勢(shì)聯(lián)系上把握方向,從政治經(jīng)濟(jì)文化的綜合因素上掌握全局,做到審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧、因勢(shì)而為。以人為本是高校對(duì)學(xué)生教育管理的核心理念。高校要堅(jiān)持以人為本的原則,勾畫本校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)實(shí)用型、創(chuàng)新型人才。傳統(tǒng)的高校教育管理從本質(zhì)上是“落差式教育”,教育者永遠(yuǎn)站在家長(zhǎng)、嚴(yán)師、長(zhǎng)輩的高度,而學(xué)生只能處于子女、門生、晚輩的被動(dòng)地位。這就違背了以學(xué)生為本的教育理念,也就大大延誤和推遲了大學(xué)生成才的時(shí)間?？茖W(xué)的發(fā)展觀把以人為本作為發(fā)展的理念、戰(zhàn)略理念和價(jià)值理念,一旦我們認(rèn)同了,就應(yīng)該自覺地、積極地、忠實(shí)地去執(zhí)行。

(二)學(xué)生黨員培養(yǎng)是以學(xué)生成長(zhǎng)成才為本的著力點(diǎn)

學(xué)生黨支部是黨組織在學(xué)生中的“戰(zhàn)斗堡壘”。能不能建設(shè)一個(gè)有凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力并充滿生機(jī)和活力的學(xué)生黨支部,是黨能否發(fā)揮先進(jìn)性的組織保證。學(xué)生黨員作為黨組織中的一個(gè)特殊群體,是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量,也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。大學(xué)生是未來現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,而大學(xué)生黨員則將是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。由于大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子,其一言一行都代表著黨在大學(xué)生心目中的形象,都對(duì)身邊的學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此學(xué)生黨員作用發(fā)揮得好,能起到先鋒模范作用,則廣大大學(xué)生就會(huì)對(duì)黨充滿信心,對(duì)自身的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極的影響;反之則會(huì)損害黨在大學(xué)生心目中的形象,無利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。因此,對(duì)學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng),開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),更加有助于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才和學(xué)校學(xué)生工作的開展。

(三)以人為本,高校黨的先進(jìn)性建設(shè)具有層次性要求

高校加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn),一是加強(qiáng)學(xué)校教師黨員和黨支部的先進(jìn)性建設(shè),二是加強(qiáng)學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部的先進(jìn)性建設(shè)。這兩個(gè)方面都和學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著密切的聯(lián)系,同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校的總體發(fā)展。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照努力成為社會(huì)主義政治家、教育家的目標(biāo),增強(qiáng)政治敏銳性,提高統(tǒng)攬高校改革發(fā)展穩(wěn)定全局的能力,發(fā)揮好示范和表率作用。教職工黨員要忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策,遵守黨的紀(jì)律,著力解決好黨員意識(shí)、理想信念、師德師風(fēng)、服務(wù)觀念四個(gè)方面的問題。要有針對(duì)性地做好黨員教育管理工作,不斷提高高校黨員的整體素質(zhì),切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹立祖國和人民的利益高于一切的思想,注意把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來,自覺養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣,著力解決好入黨動(dòng)機(jī)、報(bào)效祖國、鍛煉成才、誠信做人四個(gè)方面的問題。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制——高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

高校要提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,就必須加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,既要靠個(gè)人自覺,又要靠嚴(yán)格管理;既要靠集中教育,又要靠長(zhǎng)抓不懈;既要靠思想教育,又要靠制度保障。努力構(gòu)建黨的先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制,客觀上要求全體黨員和知識(shí)分子必須立足本職,努力工作,把工作要求化為自覺的行動(dòng),在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中不斷做出新的業(yè)績(jī)。高校黨的先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制內(nèi)容豐富,主要包括黨員學(xué)習(xí)教育機(jī)制、黨員管理監(jiān)督機(jī)制、黨內(nèi)民主參與機(jī)制、黨員聯(lián)系群眾服務(wù)群眾機(jī)制、黨建理論研究機(jī)制、抓黨建促工作機(jī)制等。從內(nèi)容層面看,高校建立健全黨的先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制必須結(jié)合各校的實(shí)際情況,有重點(diǎn)、有針對(duì)性地加以落實(shí)。

(一)實(shí)用化、程序化的制度機(jī)制

黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的永恒課題,包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)等方面,其中制度建設(shè)是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的內(nèi)容。適應(yīng)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展的要求,建立一套完善的規(guī)章制度和工作機(jī)制,以保障廣大黨員正確行使權(quán)利與義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用,是永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性的根本途徑。高校在教學(xué)、科研、管理等各方面有一系列的規(guī)章制度,在黨的先進(jìn)性建設(shè)方面,也要突出制度建設(shè)的系統(tǒng)性、層次性和可操作性,找準(zhǔn)制度之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成實(shí)用化、程序化的制度體系。同時(shí)還必須加強(qiáng)制度的落實(shí),不斷強(qiáng)化約束、激勵(lì)黨員自覺遵循制度的力量,使制度體系成為自律與他律、自覺與強(qiáng)制相統(tǒng)一的長(zhǎng)效機(jī)制鏈,從而起到使黨員“長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性”的作用。

(二)內(nèi)容豐富、形式靈活的學(xué)習(xí)機(jī)制

學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和前提。政治上、行動(dòng)上的清醒和堅(jiān)定,來源于理論上的清醒和堅(jiān)定。列寧曾經(jīng)指出:“只有以先進(jìn)理論為指南的黨,才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用?！眻?jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念,加強(qiáng)理論修養(yǎng),這是一名共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的首要和根本的標(biāo)志。黨的理論是與時(shí)俱進(jìn)的,黨員的思想也是在不斷發(fā)展和變化的。只有不斷地用先進(jìn)的、科學(xué)的理論武裝頭腦,才能始終保持先進(jìn)性。但黨員學(xué)習(xí)不是一時(shí)之事,可以說,學(xué)習(xí)落后是一切落后的根源。因此,要建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式等方面求突破。學(xué)習(xí)內(nèi)容上,要充分考慮黨員不同年齡、文化、職業(yè)的特點(diǎn),根據(jù)形勢(shì)、任務(wù)的需要和黨員隊(duì)伍的實(shí)際,制定黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃;學(xué)習(xí)形式上,要將靜態(tài)教育與動(dòng)態(tài)教育、灌輸式教育與形象教育、單一的理論教育與整體素質(zhì)教育、個(gè)人自學(xué)與集中辦班、專家輔導(dǎo)與集中研討等有機(jī)結(jié)合起來。而對(duì)每個(gè)黨員來說,關(guān)鍵是要幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要建立和落實(shí)黨員的學(xué)習(xí)考核制度,把學(xué)習(xí)的“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”,在高校形成重視理論、學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論的良好氛圍。

(三)高效、動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制

從整體上看,近年來高校黨的建設(shè)取得了不少成績(jī),各級(jí)黨組織在推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了積極的作用,但是也存在不少突出問題。例如,高校的一些基層黨支部凝聚力差,組織生活形式化、表面化;對(duì)黨員思想上、工作上、生活上存在的問題和不良傾向,調(diào)查研究少,批評(píng)教育不及時(shí)、不嚴(yán)厲,影響了黨員隊(duì)伍整體作用的發(fā)揮。針對(duì)以上存在的問題,高校黨建工作必須建立和完善動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制,明確組織管理工作中的責(zé)任和職責(zé),嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活,逐步推進(jìn)黨務(wù)公開,拓寬黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道。堅(jiān)持各級(jí)黨組織為群眾送溫暖、黨員和困難群眾結(jié)隊(duì)幫扶,開展多種形式的服務(wù)群眾主題實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)各級(jí)黨組織之間以及黨組織與群眾之間的聯(lián)系,下大力氣切實(shí)解決一兩個(gè)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,讓群眾實(shí)實(shí)在在看到黨組織和黨員的新變化。

(四)科學(xué)、公正的激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)黨員永葆先進(jìn)性的重要?jiǎng)恿Α＜?lì)機(jī)制的功能是激發(fā)、引導(dǎo)黨員的思想和行為向更高層次發(fā)展。榜樣的力量是無窮的。典型引領(lǐng)是我們黨的重要工作方法。時(shí)代呼喚典型,造就典型。與時(shí)俱進(jìn)、同實(shí)踐共生的典型才具有感召力;從群眾中走出來、得到群眾認(rèn)可的典型才具有生命力;讓廣大黨員不僅收獲感動(dòng)、更能見諸行動(dòng)的典型才具有推動(dòng)力。結(jié)合落實(shí)黨員先進(jìn)性的具體要求,可建立“黨員示范點(diǎn)”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”等,并把“爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”、“爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)業(yè)先鋒”等主題實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)?；?為教師黨員和學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。同時(shí),以黨員先進(jìn)性具體要求為參照標(biāo)準(zhǔn),定期開展優(yōu)秀黨員評(píng)比活動(dòng),把黨員先進(jìn)性建設(shè)落實(shí)到具體工作中,體現(xiàn)在為人才培養(yǎng)服務(wù)的實(shí)際成效上。

保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)和永恒課題。全國高校第16次黨的建設(shè)工作會(huì)議指出,要抓住兩個(gè)重點(diǎn),即正確領(lǐng)導(dǎo)高校的改革發(fā)展穩(wěn)定,鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。要埋頭苦干、扎實(shí)工作、務(wù)求實(shí)效,使高校黨建工作的成績(jī)真正經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn),更好地推進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展。在高校加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),建立一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、推動(dòng)高等教育持續(xù)健康發(fā)展的黨員隊(duì)伍,充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,是新形勢(shì)下高校黨建工作面對(duì)的重大任務(wù),也是推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展的必然要求。在新的歷史條件下,高校要以育人為目標(biāo),不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),創(chuàng)新內(nèi)容、形式和載體,為全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)出更多的合格人才。○

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責(zé)任編輯 劉金旭