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        員工不忠 執(zhí)行力低下 根源何在?

        2009-12-22 03:08:14
        人力資源管理 2009年12期
        關(guān)鍵詞:執(zhí)行力培訓(xùn)管理

        楊 毅

        案例背景

        一位高層管理者的困惑

        張先生是一家食品公司的總經(jīng)理,也是這家公司的最初創(chuàng)始人之一,近幾年,隨著業(yè)務(wù)的不斷增長(zhǎng),業(yè)務(wù)隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大。但讓他頭疼的是,隊(duì)伍雖然成倍擴(kuò)大,但業(yè)績(jī)卻沒(méi)有成倍提升。同時(shí),管理方面的問(wèn)題卻不斷出現(xiàn),越管問(wèn)題越多,團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行效率低下,士氣渙散。除了核心管理層之外,整個(gè)團(tuán)隊(duì)顯得沒(méi)有激情和活力,不斷有人跳槽。即使留下來(lái)的員工,成天也是死氣沉沉,對(duì)工作看不出有任何熱情。雖然花高價(jià)請(qǐng)咨詢公司制定了新的考核制度,但也因?yàn)榉N種問(wèn)題執(zhí)行不下去,而且員工對(duì)于新的考核制度似乎并沒(méi)有反映出太大的興趣,甚至有的員工還有報(bào)怨。為了提高執(zhí)行力,公司也請(qǐng)了專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)員工進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛也很熱烈,但培訓(xùn)之后,一切照舊,似乎沒(méi)有任何改變。

        眼下正值公司快速擴(kuò)張之際,但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題讓張先生寢食難安。公司最期望忠誠(chéng)的員工和高效的執(zhí)行力,現(xiàn)在看來(lái),似乎只是一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的想法。

        專家分析

        員工屢屢跳槽,忠誠(chéng)度不高,執(zhí)行力低下,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力銳減,業(yè)績(jī)難以達(dá)成,幾乎是所有中國(guó)企業(yè)所面臨的問(wèn)題。由此,關(guān)于執(zhí)行力的話題也成為管理的焦點(diǎn)之一。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決,有人說(shuō)要提高福利待遇,有人說(shuō)要多搞一些員工關(guān)懷,有人說(shuō)要加強(qiáng)培訓(xùn),還有人說(shuō)要塑造企業(yè)文化,等等,眾說(shuō)紛紜。根據(jù)筆者的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,上述種種因素固然重要,但都太過(guò)于表象化,沒(méi)有看到問(wèn)題的本質(zhì)。執(zhí)行不力的背后,其實(shí)有著更深層次的原因。如果這個(gè)原因沒(méi)有找到,任何關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)皆是“治標(biāo)不治本”;如果根源找到了,那么,上述因素就可以起到錦上添花的效果。

        目前,很多管理者都希望通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升執(zhí)行力,并把執(zhí)行力的提升當(dāng)成管理的一個(gè)目標(biāo)。其實(shí)這是一種誤區(qū)。根據(jù)筆者的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)實(shí)踐的檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,執(zhí)行力不應(yīng)該成為企業(yè)追求的一個(gè)目標(biāo),不能、也不應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)的方式來(lái)提升。所謂的執(zhí)行力,其實(shí)是一種結(jié)果。只要在影響執(zhí)行力的相關(guān)因素上下足功夫,執(zhí)行的效果自然也就達(dá)成了。

        解決方案

        執(zhí)行力提升必須要關(guān)注的三個(gè)關(guān)鍵詞

        人。現(xiàn)在的管理,更多的時(shí)間是在關(guān)注流程、關(guān)注考核、關(guān)注績(jī)效、關(guān)注標(biāo)準(zhǔn),卻忽略了最基本的元素一—人。在人的問(wèn)題沒(méi)有解決的前提下,任何對(duì)以技術(shù)為基礎(chǔ)的管理手段的追逐都將是舍本逐末。

        忠誠(chéng)度。忠誠(chéng)度是執(zhí)行力存在的關(guān)鍵。沒(méi)有忠誠(chéng),就無(wú)所謂執(zhí)行。如果一個(gè)員工根本就不想在這個(gè)公司里工作,那么,他所有的工作都是出于某種利益或壓力(比如工資、績(jī)效等)而做出的被動(dòng)應(yīng)付行為,主動(dòng)性全然喪失。抱著這樣的心態(tài)工作,勢(shì)必造成員工怨聲載道,執(zhí)行也難以為繼。

        中層管理者。眾多的企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工,而忽視了中層管理者的作用。如果說(shuō)戰(zhàn)略的執(zhí)行靠基層員工的話,那么,中層管理者就是部門統(tǒng)帥。如果統(tǒng)帥不稱職,那么,基層的表現(xiàn)也將一團(tuán)糟。大多杰出的公司都將培養(yǎng)杰出的中層管理人員作為企業(yè)發(fā)展的重任。而國(guó)內(nèi)企業(yè)目前面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題之一就是缺少優(yōu)秀的中層管理人員。

        如何有效提升中層管理人員的管理水平,已是企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急!

        從選、用、育、管四維度提升員工執(zhí)行力

        在上述三個(gè)關(guān)鍵主題明白了之后,我們從“選人-用人-育人-管人”四個(gè)維度來(lái)分析,企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),才能從根本上帶來(lái)管理的提升和執(zhí)行力的飛躍。

        選人。戰(zhàn)略的執(zhí)行要靠團(tuán)隊(duì)來(lái)完成,而選人則是團(tuán)隊(duì)組建的第一步。很多人在按照經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、專業(yè)等傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)在選人。這些因素固然重要,并不是問(wèn)題的根源。

        上文已經(jīng)說(shuō)過(guò),忠誠(chéng)是執(zhí)行的前提和基礎(chǔ)。那么,我們不得不問(wèn):?jiǎn)T工到底是忠于什么?通過(guò)對(duì)眾多員工的行為研究,我們發(fā)現(xiàn):?jiǎn)T工從來(lái)不會(huì)忠誠(chéng)于企業(yè),只會(huì)忠誠(chéng)于他的事業(yè)。如果一家企業(yè)能夠?yàn)閱T工事業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)提供一個(gè)有效的平臺(tái),那么,員工就會(huì)將公司的價(jià)值、目標(biāo)和使命與他們自己的價(jià)值相聯(lián)系,從而建立強(qiáng)烈的事業(yè)歸屬感和目標(biāo)感。在此基礎(chǔ)上建立的員工忠誠(chéng)度其牢固程度是不言而喻的。一旦實(shí)現(xiàn)事業(yè)的平臺(tái)消失,忠誠(chéng)度也就成了一紙空文。

        這里就涉及到人才選拔的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即“目標(biāo)匹配”。這種目標(biāo),指的是事業(yè)目標(biāo)。公司的目標(biāo)與個(gè)人的目標(biāo)相匹配,彼此對(duì)對(duì)方都是合適的,建立在這種基礎(chǔ)之上的雇傭關(guān)系才更有穩(wěn)定性,忠誠(chéng)度也就更高。同時(shí)因?yàn)槊鞔_的目標(biāo);員工的發(fā)展也更加積極主動(dòng),工作狀態(tài)也由規(guī)章制度、績(jī)效考核強(qiáng)制下的“被動(dòng)應(yīng)付”,轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己事業(yè)理想而努力的“主動(dòng)進(jìn)取”。中國(guó)有一句古話,“道不同,不相與謀”。這個(gè)“道”,從小的方面來(lái)說(shuō),指的就是共同的目標(biāo);從大的方面,用麥肯錫的話說(shuō),叫“共同的價(jià)值觀”;用彼得,圣吉的話說(shuō),則叫“共同愿景”。一群志同道合的人,為了共同的目標(biāo)而去奮斗,心往一處想,勁往一處使,其戰(zhàn)斗力自然是不言而喻的。建立在共同目標(biāo)之上的員工關(guān)系,也更加穩(wěn)定、更加忠誠(chéng)。高級(jí)管理層之所以最穩(wěn)定、最忠誠(chéng)、執(zhí)行力最高,其根源便在于此。

        人才選拔的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就是“優(yōu)勢(shì)匹配”。對(duì)于不同的工作,需要運(yùn)用具有不同優(yōu)勢(shì)的人來(lái)做。我們往往重視彌補(bǔ)人的短處(在這一點(diǎn),比較盛行的是“木桶理論”),卻忽視了人的長(zhǎng)處。這是中國(guó)企業(yè)在用人方面的一大誤區(qū)。

        所以,“選人”是實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行的源頭所在。如果這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有把握好,則“執(zhí)行力”的提升就會(huì)大打折扣。這也是筆者在為企業(yè)培訓(xùn)時(shí)最為強(qiáng)調(diào)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

        用人。在“選人,的問(wèn)題解決了之后,我們要面臨的第二大難題就是怎么用人。用人是選人的后續(xù)工作。錯(cuò)誤的用人理念,不僅不會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值,還會(huì)導(dǎo)致優(yōu)秀人才的流失。

        戰(zhàn)略的執(zhí)行要靠團(tuán)隊(duì)來(lái)完成,這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn),而選人則是團(tuán)隊(duì)組建的第一步?!斑x人”的最直接目標(biāo)則是為了正確地“用人”,實(shí)現(xiàn)人崗匹配。所以,德魯克在《卓有成效的管理者》第4章中一開(kāi)始就指出:

        “管理者要運(yùn)用人的長(zhǎng)處,面臨的第一關(guān)即在于擇人。有效的管理者擇人任事和升遷,都以一個(gè)人能做些什么為基礎(chǔ)。所以,他的用人決策,不在于如何克服人的短處,而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處。”“有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處?!薄俺浞职l(fā)揮人的長(zhǎng)處,才是組織存在的惟一目的。”

        之所以把每個(gè)人放在最適合的位置上,道理不難理解:我們只有在能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處的崗位上工作,才能最大程度地把工作做好,而這正是我們產(chǎn)生成就感的源泉。這種成就感,會(huì)不斷給予我們工作的動(dòng)力,從而把工作越做越好,也更能創(chuàng)造更大的價(jià)值。如果我們所做的工作不是我們擅長(zhǎng)的,大多數(shù)都是以失敗告終,或者表現(xiàn)差強(qiáng)人意,那么,與其他成績(jī)更優(yōu)秀的人相比,我們不可能得到贊揚(yáng),更不可能從工作中得到成就感和滿足感,取而代之的是沮喪、灰心和失望。帶著這樣的狀態(tài)工作,工作也會(huì)越做越差,越差就越得不到認(rèn)可,從而最終陷入惡性循環(huán)。

        這個(gè)世界上沒(méi)有全才,也沒(méi)有不可用之人,關(guān)鍵是用在什么地方。我們?cè)凇斑x人”的這一環(huán)節(jié)之所以強(qiáng)調(diào)“優(yōu)勢(shì)匹

        配”,其目的就是要發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處與工作要求的核心能力相符。這也是為正確用人提供基礎(chǔ)。

        育人。通過(guò)正確的育人方式,不斷提升員工的綜合素質(zhì),是提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。育人最普遍的方式是培訓(xùn)。但是,在培訓(xùn)方面面臨的最大問(wèn)題就是:我們往往重視的是專業(yè)技能的培訓(xùn),而忽視了中層管理能力和基層綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。

        現(xiàn)有企業(yè)的人員提拔和晉升,多半是以業(yè)績(jī)考核為指標(biāo)。業(yè)績(jī)好的人(筆者稱之為“業(yè)務(wù)上的巨人”)自然就被提拔為管理者,尤其是中層管理者,多數(shù)都是通過(guò)這種方式提拔起來(lái)的。這種方式,本無(wú)可厚非,也是最常見(jiàn)、最直接的方式。但我們同時(shí)又面臨另外一個(gè)問(wèn)題:有能力的人被提拔起來(lái)之后,其屬下員工的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力并沒(méi)有得到整體提升。最常見(jiàn)的情況是,主管對(duì)下屬無(wú)法做到有效管理,致使團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力下降。而員工辭職的事情時(shí)有發(fā)生,往往與主管有著莫大的關(guān)系。在管理不力、人才流失、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力喪失的情況下,主管也就披上了“人才殺手”的惡名。

        從一個(gè)業(yè)務(wù)人員到一個(gè)好的管理者的轉(zhuǎn)變,無(wú)異于一次蛻變。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)其有效且實(shí)用的管理能力,則“業(yè)務(wù)上的巨人”無(wú)疑會(huì)變成“管理上的矮子”。而“中流砥柱”們有限的管理水平,無(wú)疑會(huì)成為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的“短板”。因此,除了業(yè)務(wù)技能之外,對(duì)于中層管理者管理能力的培訓(xùn),是育人的第一大關(guān)鍵點(diǎn)。

        育人的第二大關(guān)鍵點(diǎn)則是普通員工綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),筆者將其稱之為“軟技能”的培訓(xùn)。這也是眾多企業(yè)最容易忽視的地方,也是筆者在所有的培訓(xùn)課程中強(qiáng)烈建議企業(yè)加上的一部分內(nèi)容?!败浖寄堋钡呐嘤?xùn),尤其是專門面向基層員工的、以個(gè)人成長(zhǎng)與晉升為主題的相關(guān)培訓(xùn),會(huì)有效調(diào)整員工的心態(tài),提升其整體職業(yè)素養(yǎng),也更加會(huì)受到員工的歡迎。如果員工普遍具備了這種“軟實(shí)力”,那么,無(wú)疑也會(huì)從整體上增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)?,一流的員工才是打造一流企業(yè)的最重要基石。

        管人。所謂管理,筆者認(rèn)為,其核心在于“理”,而不在于“管”。但中國(guó)本土的管理方法,卻有點(diǎn)兒本末倒置:他們更傾向于各種規(guī)章制度的制定,試圖用各種各樣的“管”的手段來(lái)強(qiáng)制使人服從,卻疏忽了對(duì)于人性的關(guān)懷,結(jié)果只能是越管問(wèn)題越多,越管效率越低下。

        關(guān)于管理的方法,根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得最科學(xué)、也是最實(shí)用的有兩個(gè):一是蓋洛普的Q12管理問(wèn)卷,另外一個(gè)就是DISC行為模式理論,這也是精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。未來(lái)的管理,一定是向著精細(xì)管理的方向發(fā)展,傳統(tǒng)粗放式的管理將會(huì)受到巨大挑戰(zhàn)。未來(lái)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),其背后也必然是管理的競(jìng)爭(zhēng),這也是成就一流企業(yè)的根本。無(wú)論是寶浩還是通用,他們之所以能夠成為世界級(jí)的一流品牌,其根源在于一流的管理理念。但在這一點(diǎn)上,本土企業(yè)還差得多。甚至不客氣地說(shuō),本土企業(yè)的很大一部分根本就不知道什么是管理。

        上述四個(gè)環(huán)節(jié),皆是提升忠誠(chéng)度和執(zhí)行力的重要因素。我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào),執(zhí)行力不是一個(gè)目標(biāo),而是一個(gè)結(jié)果。如果過(guò)程做到位了,高效執(zhí)行的結(jié)果也就水到渠成了。

        HR Bar第三屆大型公益論壇圓滿結(jié)束

        在Bar友們的積極參與和大力支持下,2009年11月21日,HR Bar第三屆大型公益論壇圓滿結(jié)束。

        華信惠悅咨詢公司北京分公司副總經(jīng)理首席顧問(wèn)杜建中先生、華為高級(jí)人力資源經(jīng)理王寧先生、HR Cham人力資源商會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅贏先生,以及HRCham常務(wù)理事會(huì)理事李柏文和吳海寧先生等幾位來(lái)自企業(yè)和咨詢界的人力資源專家團(tuán)隊(duì),圍繞“集團(tuán)化管理所帶來(lái)的人力資源挑戰(zhàn)”這一主題,從“集團(tuán)型企業(yè)的人力資源服務(wù)模式轉(zhuǎn)型”、“建立內(nèi)生型的人力資源學(xué)習(xí)機(jī)制”、“干部梯隊(duì)的系統(tǒng)化建設(shè)及常見(jiàn)問(wèn)題”,“集團(tuán)企業(yè)的現(xiàn)代化人力資源戰(zhàn)略開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)”等幾個(gè)角度,分享了各自寶貴的案例經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到研究成果,為到場(chǎng)的人力資源從業(yè)者們獻(xiàn)上了一席集團(tuán)化企業(yè)人力資源管理的專業(yè)盛宴!

        大會(huì)尾聲,HR Bar的老Bar友,Officedepot歐迪辦公亞太區(qū)人力資源副總裁蘇進(jìn)和甲骨文(中國(guó))軟件系統(tǒng)有限公司人力資本管理首席顧問(wèn)程時(shí)旭先生加入席間,與幾位嘉賓展開(kāi)了以“集團(tuán)企業(yè)戰(zhàn)略人力資源開(kāi)發(fā)與實(shí)際應(yīng)用”為主題的圓桌對(duì)話,更和場(chǎng)下觀眾進(jìn)行了充分的對(duì)話和互動(dòng)。大會(huì)在熱烈的學(xué)術(shù)氣氛中國(guó)滿落下帷幕!

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