何宗林

批評是對孩子錯誤思想、行為的一種否定，目的是使孩子改正錯誤，促其健康成長。幼兒教育學(xué)家陳鶴琴曾說過：“孩子生來是好的，同時也是無知的?！钡拇_，孩子來到世界上，心地純潔，對人間是非曲直一無所知。如果孩子做了錯事。批評時一定要合情合理，否則易傷害孩子的童心，不利其健康成長。那么。采用什么樣的批評才算合情合理呢?作為父母，在批評孩子時應(yīng)注意以下問題，才能真正達(dá)到教育的目的。

目標(biāo)要明確。當(dāng)孩子犯了錯誤時，應(yīng)就此進(jìn)行分析，可根據(jù)錯誤的大小進(jìn)行批評，使孩子明白為什么犯錯誤?犯了什么錯誤及其危害程度，千萬別無休止地重提孩子過去的錯誤或提出與此無關(guān)的事。否則，容易引起孩子的反感。

態(tài)度要冷靜，孩子做錯事后心理比較緊張，家長應(yīng)體諒孩子。批評時，一般聲音要低，語速不宜過快，忌大喊大叫。甚至打罵孩子。若用低聲調(diào)，顯得和藹可親，讓孩子感到你對他有信任感和平安感，這樣既能增進(jìn)與孩子間的親密感，又利于孩子身心健康。

語言要簡明。孩子對語言的理解能力遠(yuǎn)不夠完善。所以批評孩子時。應(yīng)簡單明了地指出其錯誤所在，一般不宜講得太深奧，否則孩子不易聽懂其中的道理，收不到批評教育的效果。

批評要及時。孩子記憶力雖好，但遺忘性也快，做錯事時要及時就事論事，給予批評，不能等過了很長一段時間以后才批評，最多只能間隔1～2天，如孩子都忘記很久才給予批評，這樣批評的效果就不佳。

要尊重人格。孩子雖小。也有人格，也有自尊心。如果傷了孩子的自尊心，很易造成孩子的逆反心理，不愿接受家長的批評。切忌在眾人面前出孩子的丑，盡可能在沒有第三者在場時進(jìn)行教育。此外。孩子幼小無知，做錯事是很自然的，是不可避免的。家長應(yīng)多從正面進(jìn)行教育，為孩子尋找楷模、樣板，注意正面強(qiáng)化。千萬別諷刺挖苦，以免傷害天真的童心。

要表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。批評孩子時。不能持全面否定態(tài)度，把孩子說得一無是處。批評前最好先表揚(yáng)孩子一兩點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。將批評與表揚(yáng)相結(jié)合，這樣孩子更容易接受。

忌將錯責(zé)錯，不能利用孩子的無知，將錯責(zé)錯，結(jié)果是鼓勵孩子錯上加錯。如用“騙人鼻子會長長”的童話故事來恫嚇孩子。剛開始，孩子會感到恐懼，撒謊之后忍不住指著鼻子，以后覺得鼻子并沒因說謊而長長，就自以為撒謊沒有什么了不起。結(jié)果，家長的謊言助長了孩子的撒謊。

忌重復(fù)批評。當(dāng)孩子做錯事時，父母的意見和態(tài)度要統(tǒng)一，由一方去批評，另一方則表示支持贊同，不要父親批評過后，母親再來批評。你一言，他一語，孩子就不知該聽誰的了。這樣易使孩子產(chǎn)生對抗心理，對父母所說的話。誰的都不愿聽，自己仍我行我素。

要因人而異。對不同性格的孩子采取不同的批評方法。如性格內(nèi)向、膽小的孩子，批評時態(tài)度要盡量溫和些，對倔強(qiáng)脾氣的孩子不能以簡單、粗暴體罰對待，而應(yīng)采取耐心、循循善誘的方法加以批評。

孩子的童心是幼稚且純潔的，父母應(yīng)是他們的朋友，正人先正己，父母心底無暇。潔言潔行，才不致于玷污了孩子純潔的心靈。批評孩子是一種教育藝術(shù)，如何恰如其分地進(jìn)行批評，做父母的應(yīng)把握好一定的尺度，才會有良好的教育效果，讓孩子知錯就改。