李建平

【摘要】家庭教育作為教育的一個重要組成部分,對孩子的成長起著非常重要的作用。因此,家庭教育,是一個既難而又必須探討的新課題。

【關(guān)鍵詞】家庭教育 幼兒 教學(xué)方法

【中圖分類號】G611 【文獻(xiàn)識別碼】A

家庭教育作為教育的一個重要組成部分,對孩子的成長起著非常重要的作用,它的地位是學(xué)校教育、社會教育等其他教育不可替代的。在信息化、重知識、重教育的新世紀(jì),家庭物質(zhì)生活顯著提高,家長更加重視教育,重視下一代的健康成長。在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中,通過觀察、走訪等活動,我了解到重視教育的家長越來越多。在家庭教育中,很多家長不惜花重金,其中不乏有成功的家長,但也有缺乏教育經(jīng)驗(yàn)的家長。由于教育的失誤,使孩子產(chǎn)生這樣那樣的問題,導(dǎo)致許多年輕的父母產(chǎn)生既“愛子”又“怕子”的矛盾心理。不當(dāng)?shù)慕逃椒?使他們不僅產(chǎn)生困惑的情緒,而且嚴(yán)重影響著下一代的健康成長。因此,家庭教育,是一個既難而又必須探討的新課題。家庭教育中遇到的難題,大體有以下幾點(diǎn):

一、孩子任性、自私、驕橫

孩子不顧別人,只顧自己享受,任何東西都是他的,常提出不合情理的要求,并喜歡有求必應(yīng),當(dāng)自己的要求沒能得到滿足時,就表現(xiàn)出一種不加約束地放任自己的個性。一般表現(xiàn)為:倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、大哭大鬧、有的甚至在地上打滾,不達(dá)目的決不罷休。例如:孩子隨父母上街,看到什么買什么,樣樣要依從他在家里,凡是自己喜歡的吃的、玩的,便都是自己的,好吃的不讓老人吃,好玩的不讓客人碰,從小種下了“自私”的種子。

二、孩子偏食、不肯進(jìn)食

由于生活條件優(yōu)越,許多家庭零食不斷,致使孩子習(xí)慣吃零食,一天到晚不停嘴,正餐時肚子已吃飽,因此,看到飯菜不覺香,引不起食欲,挑挑揀揀,不肯進(jìn)食。

三、孩子好動、淘氣

孩子好動、好奇、好問、好與小朋友交往,本是孩子的年齡特點(diǎn)與個性表現(xiàn),許多孩子除了好動外,還帶有不良的習(xí)慣,如:攻擊性行為,破壞性行為,不能專注與自己所從事的工作等。因此,我認(rèn)為也是家教的難題。

四、沒有勞動觀念,處處依賴別人

獨(dú)生子女由于得到父母和祖輩盡心盡力的照顧,剝奪了他們動手做事情的機(jī)會,什么也不讓孩子做,久而久之,孩子便養(yǎng)成懶惰、依賴的不良行為習(xí)慣。

針對以上家庭教育的難題,我們該采取怎樣的解決方法呢?

第一、更新教育觀念

更新教育觀念不僅僅是專業(yè)教育工作者的事,作為孩子第一任教師的家長,必須首先更新教育觀念。

首先,樹立怎樣才算是真正愛孩子的觀念。

真正愛孩子的父母,應(yīng)當(dāng)把眼光放遠(yuǎn),父母為孩子所做的一切,要有利于孩子的終身發(fā)展,為孩子的長遠(yuǎn)利益考慮,那種視孩子為家庭“特等公民”的父母,讓孩子在家庭只享有權(quán)利,沒有一點(diǎn)義務(wù);一切由著孩子,遷就放任;一切都屬于孩子,任其獨(dú)享;一切都服從孩子,孩子可以指揮一切的做法,貌似愛,實(shí)則害,只會種植孩子自私、任性和驕橫的思想。

其次,建立什么是好孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)。

好孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)不是聽不聽話,而是獨(dú)立意識和獨(dú)立生活的能力強(qiáng)不強(qiáng)。西方國家的家長,從孩子小時侯就注意鍛煉他們獨(dú)立思想、獨(dú)立分析問題和獨(dú)立生活的能力 ,讓孩子自己去闖去鍛煉。堅持自主、自立意識強(qiáng),獨(dú)立生活能力強(qiáng)的孩子是有出息的,依賴家長的孩子是沒出息的。有了這樣的教育觀念,家長便不會再剝奪孩子做事請的權(quán)利,便會種植孩子勞動的觀念,鼓勵孩子在勞動中戰(zhàn)勝困難,磨煉意志。

第二、學(xué)習(xí)教育方法

盡管現(xiàn)在的父母要比過去的父母自身素質(zhì)好得多了,但要完成教育孩子的偉大使命,家長必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。 正如蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭說的:“家庭教育對父母來說,首先是自我教育?！币纳萍彝ソ逃?首先必須要教育父母,要切實(shí)加強(qiáng)父母們的教育和訓(xùn)練,用科學(xué)的教育理論武裝他們,真正提高他們作為教育者的素質(zhì)。如果家長掌握了科學(xué)的教育方法,掌握了科學(xué)的喂養(yǎng)方法,掌握了幼兒的年齡、心理特征,能根據(jù)當(dāng)時的情景,會講生動有趣的故事,會講道理,會設(shè)置環(huán)境,會正面鼓勵引導(dǎo)等等。我想,孩子不僅能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成活波開朗的性格,偏食、挑食的習(xí)慣也就不會形成了。

總之,教育孩子要做到四個切忌和三個堅持。即切忌溺愛、偏愛,切忌簡單粗暴的教態(tài),切忌一切包辦代替,切忌束縛孩子天性;堅持鼓勵、鼓勵、再鼓勵;堅持耐心等待、耐心等待、再耐心等待;堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。