曾廣雄 趙 潔 王 俊

摘要:《多媒體技術(shù)》課程是高等院校IT專業(yè)的一門必修課,本文從課程的教材建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)方法與手段和教學(xué)效果等方面闡述江西環(huán)境職院高職《多媒體技術(shù)》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞:高職 多媒體技術(shù)教學(xué)改革 教學(xué)實(shí)踐

多媒體技術(shù)是二十世紀(jì)后期發(fā)展起來的一門新型技術(shù),它大大改變了人們處理信息的方式。早期的信息傳播和表達(dá)信息的方式,往往是單一的和單向的,后來隨著計算機(jī)技術(shù)、通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理技術(shù)和人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展,拓展了信息的表示和傳播方式,形成了將文字、圖形圖像、聲音、動畫和超文本超媒體等各種媒體進(jìn)行綜合、交互處理的多媒體技術(shù)。

隨著多媒體技術(shù)應(yīng)用的越來越廣泛,《多媒體技術(shù)》課程也成為高等院校IT專業(yè)的一門必修課。自1998年以來,《多媒體技術(shù)》一直也是我院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門必修課,它即具有專業(yè)基礎(chǔ)課的性質(zhì),又具有綜合應(yīng)用性課程的性質(zhì)。2003年我院信息工程系又增設(shè)了計算機(jī)圖形圖像制作和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個高職信息類專業(yè)。為了更好發(fā)展和建設(shè)高職專業(yè),體現(xiàn)高職專業(yè)以實(shí)踐應(yīng)用為基礎(chǔ),以市場就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)發(fā)展方向,對高職IT專業(yè)的《多媒體技術(shù)》課程進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐:

一.教學(xué)內(nèi)容與教材的改革

(1)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合專業(yè)教學(xué)計劃,著實(shí)進(jìn)行技能訓(xùn)練。一般高等院校的多媒體技術(shù)課程是平面圖像處理、三維圖像設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計、音視頻編輯、多媒體應(yīng)用開發(fā)等內(nèi)容全部包括在內(nèi)。我院的信息類專業(yè)都單獨(dú)開設(shè)過平面圖像處理、三維圖像設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等課程,所以多媒體技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)著重在理解多媒體的概念、應(yīng)用多媒體常用設(shè)備、多媒體素材格式轉(zhuǎn)換、Premiere視頻和音頻編輯和Authorware多媒體應(yīng)用開發(fā)。

(2)充分考慮高職學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)。針對目前高職學(xué)生理論知識相對較弱的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),要實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果,課程的教學(xué)以目標(biāo)明確的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)例訓(xùn)練為主,并與相關(guān)企業(yè)和實(shí)踐應(yīng)用項(xiàng)目緊密結(jié)合。降低理論深度,更注重實(shí)用性,比如數(shù)據(jù)量化、壓縮、解碼等復(fù)雜的算法內(nèi)容被刪除。

(3)申報并設(shè)立課題,促進(jìn)教材建設(shè)。為更好地開展和推動課程教學(xué)改革,申報并設(shè)立了《高職多媒體技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐指導(dǎo)教材建設(shè)》和《高職多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程教學(xué)改革與教材推廣》兩項(xiàng)省級教學(xué)改革研究課題。前一項(xiàng)2006年已結(jié)題,并出版了高職規(guī)劃教材《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》和《上機(jī)實(shí)踐指導(dǎo)》一套,2007年1月,由西安電子科技大學(xué)出版社出版,國內(nèi)發(fā)行。

教材《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》共有6章:第1章 多媒體技術(shù)在現(xiàn)代信息社會中的地位和作用;第2章 多媒體計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成和應(yīng)用;第3章 多媒體數(shù)據(jù)的壓縮;第4章 視頻、音頻編輯;第5章 多媒體數(shù)據(jù)管理與多媒體通訊;第6章 Authorware7.02多媒體應(yīng)用開發(fā)。

《實(shí)踐指導(dǎo)》主要是各章節(jié)的一些應(yīng)用實(shí)例及操作步驟。教師在組織教學(xué)時,可根據(jù)不同的專業(yè)或教學(xué)計劃,選擇性地在課堂上講解其中的一些實(shí)例,或者安排學(xué)生在上機(jī)及課外時進(jìn)行練習(xí)。

本套教材還配有素材光盤一張,約700MB。主要包括各章節(jié)實(shí)例操作所需的素材、實(shí)例示范作品和學(xué)生小作品以及與實(shí)例操作相關(guān)的下載小軟件。

二.教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革

(1)采用實(shí)例和項(xiàng)目為主的實(shí)踐教學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,以多媒體技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)技能為主線安排教學(xué)模塊,設(shè)計各模塊的教學(xué)實(shí)踐,突出技能訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),具體安排如下表所示。在教學(xué)中,一般是每一次理論課后,就安排一次實(shí)踐,理論與實(shí)踐教學(xué)課時達(dá)1:1;另外學(xué)期結(jié)束前,課程安排一周教學(xué)實(shí)訓(xùn),學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中完成教師布置的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,并上交作品光盤。

(2)采用網(wǎng)絡(luò)和互動教學(xué)法。設(shè)計開發(fā)課程網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺,豐富完善教學(xué)軟件設(shè)施。課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺主要提供教學(xué)參考文件和教學(xué)資源下載、視頻教學(xué)、參考實(shí)例、作品欣賞、互動答疑、網(wǎng)絡(luò)考試、教材征訂等各種教學(xué)服務(wù)功能。(訪問方法:打開江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院主頁:www.jxhjxy.com,點(diǎn)擊“教務(wù)信息→精品課程”導(dǎo)航欄,在打開的頁中選擇“多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用”即可;或者直接輸入以下地址:http://218.204.105.54 )。

(3)課程教學(xué)與比賽相結(jié)合。讓技能大賽的比賽項(xiàng)目和評分標(biāo)準(zhǔn)直接來影響或者指導(dǎo)項(xiàng)目課程的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方法手段上的創(chuàng)新;充分利用信息工程分院的軟件工作室,使得學(xué)生備賽的條件得到了有力保障。

(4)校企合作,應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動和項(xiàng)目教學(xué)法。課程在近兩年的教學(xué)過程中,與許多單位或企業(yè)進(jìn)行過合作,設(shè)計并完成一系列相關(guān)的多媒體作品,其中比較有代表性的包括下列幾方面,平面作品:顯示器、冰箱、房地產(chǎn)廣告作品等;動畫作品:春城乳業(yè)和諾基亞手機(jī)宣傳動畫等;多媒體課件:家具設(shè)計與欣賞、計算機(jī)組裝與維護(hù)、贛州旅游等;視頻電影:天氣預(yù)報和贛州您早節(jié)目片頭、龍舟賽、明珠大酒店宣傳片等。

三.教學(xué)基本條件的改革

(1)努力提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。本課程的教學(xué)現(xiàn)有一支高素質(zhì)的教師隊伍,其中高級職稱占40%,中級職稱占40%,初級職稱占20%,有研究生學(xué)歷的占60%以上,并聘請校外企業(yè)的高級工程師一名,詳細(xì)情況可參見課程教學(xué)網(wǎng)站。

(2)完善教學(xué)硬件設(shè)施。本課程教學(xué)建有專用計算機(jī)圖形圖像實(shí)驗(yàn)室,含有微機(jī)50臺, 投影儀一臺,服務(wù)器一臺,數(shù)碼相機(jī)12部,掃描儀一臺,DV攝像機(jī)5部等?？赏瓿傻膶?shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括平面圖像設(shè)計制作、音視頻編輯、動畫制作、3D設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等。建有教師軟件工作室一個,其中有品牌計算機(jī)五臺,高檔服務(wù)器一臺。課程還配套建有公用多媒體機(jī)房三個,每個機(jī)房有服務(wù)器一臺和多媒體計算機(jī)40臺。校外建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兩個:紅球電腦設(shè)計公司、金道贛州廣告有限公司,各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率100%。

四.課程教學(xué)效果

(1)教師及學(xué)生獲獎:曾廣雄老師編寫的《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》和《實(shí)踐指導(dǎo)》一書,獲江西省普通高等學(xué)校第三屆優(yōu)秀教材二等獎;課程組教師鐘建華、陳宇暉等設(shè)計制作的教學(xué)課件《Photoshop教學(xué)資源網(wǎng)》獲2006年江西省課件大賽二等獎;05級學(xué)生鄧華獲2007年江西省第十八屆學(xué)生電腦作品賽三等獎,06級學(xué)生王前珍、游超群等同學(xué)獲2008年江西省第十九屆學(xué)生電腦作品賽二等獎;江西省第五屆技能競賽中邱桂蘭、范曉明獲計算機(jī)操作三等獎。

(2)促進(jìn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè):建有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室四個,教師軟件室一個,校外實(shí)訓(xùn)基地兩個,現(xiàn)正籌建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室一個。

五.結(jié)束語

多媒體技術(shù)是信息技術(shù)向更深層次發(fā)展的必然,她正朝著網(wǎng)絡(luò)化、智能化、交互性和綜合性等方向發(fā)展,在教育、培訓(xùn)、出版、廣告和影視等行業(yè)應(yīng)用極為廣泛,是新世紀(jì)一項(xiàng)朝陽無限的產(chǎn)業(yè)。高職院校IT專業(yè)及專業(yè)課程的教學(xué)也必然要適應(yīng)時代的要求,不斷深化改革,逐步走向職業(yè)化和市場化。

參考文獻(xiàn):

[1] 姜大源著,職業(yè)教育學(xué)新論,教學(xué)科學(xué)出版社,2007年1月

[2] 曾廣雄編著,《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》和《實(shí)踐指導(dǎo)》, 2007年1月,西安電子科大學(xué)出版社出版

[3] 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院《教師教學(xué)手冊》,2007年9月印制

(曾廣雄(1973.8),男,江西省萬安縣人,教研室主任,副教授,主要從事計算機(jī)多媒體應(yīng)用方面的教學(xué)和研究,江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院信息系圖形圖像教研室。 )