趙玉壽

趙老師:

您好!我現(xiàn)在就孩子的問題向您討教。我兒子十六歲,要上高二了,從小學起就厭學,學習被動,上初中后一直不用心學,中考只417分,高中只好上了一所私立學校,但一年下來,成績很差。從初中起迷戀動漫,按期購買日本的動漫書,深受其影響,夢想到日本去搞動漫,現(xiàn)在在外結(jié)交相同愛好的網(wǎng)友,整天手機網(wǎng)上聊天,也不告訴我們和誰交往,交談些什么?對未來他自有打算,想學一些美術(shù)考北京的科技大學動漫專業(yè),但文化課分數(shù)只滿足200多分的錄取線,所以暑假作業(yè)都不做了,也沒心思做了。

反思家長自身的問題:我們是單親家庭,孩子與父親接觸少,孩子與我生活,但我生活上照顧得過多,學習上強制地給他報了許多班,使孩子厭學了。我做為單身母親一直沒有再嫁,六年前離婚,最近才告訴孩子,但敏感的兒子早就有猜測,內(nèi)心是不舒服的。孩子的父親性格上有很大問題,不能給予孩子正常男人的榜樣;而我又對孩子的內(nèi)心關(guān)注不夠,總是學習放在首位,孩子逆反心理很強,自己特有主意,又比較任性,家長根本無法掌控。但孩子的脾氣好,情商高,現(xiàn)在還算聽話。

我三十五歲才得一子,離婚后全部身心都投在孩子身上,沒想到孩子培養(yǎng)成這樣,內(nèi)心真是絕望和痛苦。

我的問題是:孩子正值青春逆反期,現(xiàn)在又處于學習和身心成長的關(guān)鍵期,孩子本來心理年齡就小,常表示不愿意長大,目前心思又不在學習上,很怕他耽誤了青春和學業(yè),他在外接觸的人影響要大于家庭,而我們又無法掌控,眼睜睜地看他走彎路,而束手無策。想讓他轉(zhuǎn)學重讀高一,他不干,不愿吃學習的苦,也沒有上進心,更缺乏奮斗精神。滿腦子是魔獸,相信靈異,總之精神被污染了。我感到挺崩潰的,一點辦法也沒有,反思自己很多錯處,內(nèi)心更加痛苦。請老師給予指教,非常感謝!

趙老師您好!昨日所寫的內(nèi)容有些混亂,因為我心理狀態(tài)不太好,思維也比較混亂?，F(xiàn)將我的問題整理如下:

1、孩子有厭學和畏難心理,常知難而退,不求上進,逃避心理重,害怕競爭,所躲進動漫里尋求刺激。如何啟發(fā)孩子勇于面對現(xiàn)實,知難而進,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力?

2、孩子幼稚,且懶惰散漫。如何讓孩子走出幼稚心態(tài),承擔起自己的學習責任,增強自主性?

3、孩子總要買一些與動漫相關(guān)的東西,愛打扮得另類,他學習上不來,總想在其他方面引人注意,雖然能理解,但不知怎么處理好?滿足他后,又會有新的需求,不滿足他,他就會想盡辦法達到目的,(跟家長磨磯要錢,甚至偷拿家里的錢)。

4、現(xiàn)在孩子手機上網(wǎng),整天在網(wǎng)上和暑假里新認識的網(wǎng)友聊天,見面頻繁,更無心思看書了,心神全散了,又制止不了他,不知如何是好?

5、做為家長辛苦培養(yǎng)孩子十幾年,真是用勁用錯了地方,愛沒愛到點子上?，F(xiàn)在孩子不斷地出難題,而我卻束手無策,無力管束,內(nèi)心痛苦之極。我該怎么辦?我要做怎樣的調(diào)整來應(yīng)對正值青春期的孩子?有沒有調(diào)教這樣的孩子的機構(gòu)?

謝謝老師。請您一定費心指點我。

這位朋友:

您好!首先我要告訴你的是:孩子的學習不僅僅是文化課程,其中還包括生活知識、社會知識、大自然的知識等方方面面。從你教育孩子的情況來看,你很可能在孩子學前以及入學之后就一直強迫孩子學習文化課程知識,同時也很可能給孩子報了不少素質(zhì)教育班來讓孩子學習,殊不知孩子的成長是在生身父母、社會父母和大自然父母的和諧作用之下才得以健康成長的。

孩子在學生階段的任務(wù)就是學習,不過這個“學習”是學習生存和發(fā)展的智慧以及能力!生存和發(fā)展的智慧以及能力除了學習文化課程知識發(fā)展智力以外,還有語言智慧和能力、交際智慧和能力、創(chuàng)新智慧和能力、運動智慧和能力以及快樂智慧和能力等。對孩子來講,快樂智慧和能力更為重要。所謂快樂智慧和能力,就是能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂的心,這顆快樂的心可以使孩子更有把握地走近成功。你的孩子之所以厭學(討厭學習學校安排的文化課程),最關(guān)鍵的就是你在孩子入學后剝奪了他的玩耍、打斗、摸索以及身心實踐的快樂期,把孩子像“押寶”似的把他押在所謂的各種“素質(zhì)教育開發(fā)”班上,孩子不僅什么都沒學成,反而失去了他應(yīng)有的快樂,使他的快樂智慧和能力沒有得到充分的發(fā)展,自然也就對學習產(chǎn)生了逆反心理。

要解決這個問題,首先需要的是創(chuàng)造和諧、愉悅和快樂的家庭生活氛圍,讓孩子在這個氛圍之中能對你暢所欲言,這樣你就可以走進孩子的內(nèi)心,對孩子給予恰到好處的誘導、鼓勵和鞭策。

其次,要把孩子當做是自己的好朋友、好同事那樣去看待,當孩子完全信任了我們,而且也感覺到我們是值得信任和尊重的,那時候他一定會對我們敞開心扉的,這樣他也就自然會接受我們的教育和指導的。

再次,要想讓孩子理解,那么我們首先要理解孩子,站在孩子的角度來考慮問題,同時要閉上挑剔的眼睛和嘮叨的嘴巴,睜開發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的眼睛,張開欣賞、贊美孩子的嘴巴。你的孩子喜歡動漫,立志要做一個動漫專家,同時和喜歡動漫的朋友交流探討,這是一個非常好的追求,同時他用實際行動來實現(xiàn)自己的追求,這應(yīng)該給予他極大的支持和褒揚,只要你從此為著眼點,并以極大的熱情和行動來欣賞和支持孩子,同時適時的曉明進入大學學動漫,必須要以確定無疑的文化課程分數(shù)來做保障,自然孩子肯定就會以切實的努力投入文化課程學習的。

最后,在學習和生活上不要與其他的孩子去比較,而是要與他自己比較,有進步要及時給予表揚和肯定,這樣既可以幫孩子找回自信心,讓他自己感受到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信,在自信中達到更進一步的成功的目的,又可以激發(fā)孩子對學習和生活的興趣,進一步從生活和學習中體驗到樂趣,達到自覺自愿高效率生活和學習的目的。

你說孩子“孩子總要買一些與動漫相關(guān)的東西,愛打扮得另類,他學習上不來,總想在其他方面引人注意”,在這一點上我認為有你所說的“想在其他方面引人注意”成分存在,這是由于孩子一直處于師長的批評和否定之中,所以就用“打扮得另類”來尋求被認可、被承認、本肯定的心理需要,也是期望被更多的人認可、欣賞和接受的正常心理缺失的表現(xiàn),所以我在上面說要以極大的熱情和行動來欣賞和支持孩子;更大的成分還在于孩子喜歡動漫,把自己裝扮成自己所喜歡的動漫人物,是自己的幻想世界得以如愿所償?shù)谋憩F(xiàn),對于這個問題我們沒有必要干涉孩子。

你說假期“孩子手機上網(wǎng),整天在網(wǎng)上和暑假里新認識的網(wǎng)友聊天,見面頻繁”,其實從你孩子的情況來看,主要是結(jié)交志同道合的朋友,也是為了實現(xiàn)在即的理想而在行動著,這是非常值得欣賞和鼓勵的,這是因為你的孩子通過交往、游戲、學習來感悟、經(jīng)驗、探索、實踐、創(chuàng)造和總結(jié)自己未來的成功,以獲得溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強以及觸及靈魂動人心魄的成長和自由發(fā)展,所以我們不應(yīng)該對他做過多負面的評價,而應(yīng)該多多給予欣賞和支持,同時要引導孩子為實現(xiàn)自己的目標而努力學習文化課程。

你說“做為家長辛苦培養(yǎng)孩子十幾年,真是用勁用錯了地方,愛沒愛到點子上?，F(xiàn)在孩子不斷地出難題,而我卻束手無策,無力管束,內(nèi)心痛苦之極”,我覺得你的成才觀念有問題,其實您的孩子是一個有追求、有理想、有實際行動能力追求成功的好孩子。在此我需要給你說的是優(yōu)化家庭教育、改善母子關(guān)系,就一定會讓你的孩子更加優(yōu)秀起來的。

具體到你孩子的情況,你不妨放下母親的架子,征求一下孩子對你的意見,看看孩子對你的言行那些地方看不慣,希望你那些地方有所改變。在征求意見的過程中盡量不要反駁和解釋,在這里需要的是聆聽,讓孩子把話說完。對孩子提出的無關(guān)大局的問題可以采取“有則改之,無則加勉”的方式方法,對一些原則性的問題則必須對孩子解釋清楚堅持原則的原因。

其次,你可以從自身做起,了解孩子的愛好,然后從孩子的愛好出發(fā),試著讓孩子給你講解其中的奧妙和樂趣,然后慢慢引導他加強文化課程學習,以實現(xiàn)他自己追求目標的目的。

第三,不要管得太寬,給孩子一些自己的空間,讓他有自己的秘密,試著去了解和接受他的一些不合常理的行為。這樣的話孩子也會慢慢接受你的。

第四,對孩子的文化課程學習根據(jù)實際進行評價,不要期望和要求過高。比如孩子在行為表現(xiàn)、文化課學習成績之上,比過去有所進步,哪怕是微小的進步,要給予及時的肯定及表揚,千萬不要和別的孩子做比較;出現(xiàn)了退步要提醒和鼓勵,不要經(jīng)常把批評掛在嘴上——“你應(yīng)該……”、“你要……”、“你不能……”“……”,這樣會起到負面作用的。。

第五,要讓孩子崇拜——有條件的話把孩子認為很前衛(wèi),很難學的東西搞懂,然后試著與他交流,如果遇到你搞不懂的地方,就無所顧忌的向孩子請教,這樣他就會不自覺的去接近你,不要認為孩子的一切愛好都是錯誤的,然后全部扼殺在搖籃里。

第六,檢查和盤點一段時間以來自己對孩子有失公允的地方,如果責任在自己,能夠自省甚至公開承認自己的錯誤,但不包攬不屬于自己錯誤和責任。

以上僅是個人的一些意見和建議,對錯與否請你批評參考。