顏浩通

摘要:初中階段是學生身體生長發(fā)育和素質(zhì)增強的關鍵時期。通過有效的手段促使學生經(jīng)常參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,對他們的健康成長乃至一生的健康生活都具有非常重要的意義。本文在分析體育中考必要性的基礎上,對體育中考進行了相應了的設計。

關鍵詞:體育中考;學生;體育鍛煉

中圖分類號:C633文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)10-0029-01

一、體育中考的必要性:

(一)體育中考對學生主動或被動參與體育鍛煉的促進作用

盡管初中是在九年義務教育之中,可如今的孩子大都是獨生子女,長輩對孩子的期待都是望子成龍望女成鳳,唯恐自己的孩子輸在起跑線上,從小學開始就對其進行這種那種的培訓,到了初中就更變本加厲了,一個學生進了重點高中就相當于一只腳邁進了大學。所以孩子們的學習壓力是相當沉重的。體育中考給孩子們一個玩耍、鍛煉的平臺,主科老師們也不會老利用課余去加班加點。學生正處在青春期,生理心理都處于多變時期,體育鍛煉能給他們一個放松、調(diào)節(jié)的機會,這不僅能鍛煉學生身體,提高身體素質(zhì),也能促進學生心理健康發(fā)展。

(二)體育中考能促進體育教學

學生體質(zhì)多年持續(xù)下降也是不爭事實,也是大家都為之著急為之頭痛的事。然而現(xiàn)代化的發(fā)展使學生的興趣大都集中在電腦電視上,連玩的天性也過早就磨滅了,體育活動的吸引力一直在減少。體育中考讓學生認識到體育課的重要性,就不再需要老師常去強迫他們運動,學生自己會認真對待了。由于大家都重視了,體育課就好上了,從而推進課外活動也好組織了。體育中考給了體育老師更多的壓力,但是教師的積極性更高了,也更能客觀看到自己的成果了。

(三)體育中考促進了社會對體育活動的支持

“不是說社會對體育事業(yè)不重視,只是現(xiàn)在我國還處于發(fā)展時期,還有許多比這更重要的事”。這是較為普遍的一個觀點。然而我們應該認識到任何時候體育都是重要的一個大項。體育中考從考試的形式上就定義他的重要性,同時也讓大家明白了體育也能為考試成績出點力,也促進了家長和社會對體育活動的支持。

二、體育中考的現(xiàn)行狀況

2008年中共中央七號文件的頒發(fā),對中小學體育工作提出了明確要求,全面組織實施初中畢業(yè)升學體育考試,并逐步加大體育成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的分量。黨和國家以文件的形式確立了體育中考的地位,體育中考成為初中畢業(yè)升學考試的重要內(nèi)容之一,這引起了大家對體育教學工作的高度重視。各地區(qū)都有自己的體育考試內(nèi)容及分值,但占分值總體來說較小。筆者所在的是浙江金華地區(qū),簡單談談今年的體育中考。

金華地區(qū)進行體育中考已有多年。中考的總分是570分,體育分占其中的30分。這30分中,其中的15分由學校打分,也就是平時所說的體育成績,另外5分根據(jù)學生體質(zhì)健康測試所得,再有10分就是體育中考得分了。永康根據(jù)學校本身的條件及學生的基礎,規(guī)定測試項目為必考一項和自選一項。必考項目為1000米(男)、800米(女);自選項目為籃球、排球、乒乓球、跳繩、立定跳遠。每一項滿分為5分,共10分。

三、體育中考的設計

學生體質(zhì)連年持續(xù)下降大家都是萬分憂慮,引導學生積極參加體育鍛煉,提高體質(zhì)健康水平已迫在眉睫。如何利用體育中考這一平臺提高學生體質(zhì)健康水平是我們目前必須解決的首要問題。

首先提高中考體育測試分值,在一定范圍內(nèi)分數(shù)越高刺激越大。大家一直都強調(diào)德智體美全面發(fā)展,特別是在競爭激烈的今天,體育在人一生中的作用是不估量的,必須讓學生從小就重視體育,并且在鍛煉的同時逐漸形成體育鍛煉的習慣。習慣的養(yǎng)成要有一定的意志力,一定的技術,一定的興趣,這些得在平時的體育課上、課外體育活動中培養(yǎng)。有了一定分數(shù)的刺激,學生的動力會更足,干勁也越大,也能促進習慣的養(yǎng)成。另外測試標準有無合理的區(qū)分度也是一個重要因素。如果測試標準與當?shù)貙嶋H不符,標準過低,拉不開檔次,那么即使分值再高,“學校領導不重視,家長學生不在乎”的情況也會難免。

以下是對體育中考的一個設計,這種設計體育分所占較高,內(nèi)容較為全面,也是“以考促練”,自覺鍛煉,從而享受鍛煉的樂趣。體育中考項目如果完全讓學生自己選項進行體育中考,那操作起來就相當麻煩,也是不現(xiàn)實的。每個地區(qū)可根據(jù)自身的基礎和特點,在選擇范圍上縮小。體育中考也有過程性評價,大家得持發(fā)展的眼光看問題,操作的時候一定要根據(jù)客觀事實。

總分是60分。平時分是20分,主要是根據(jù)平時體育課表現(xiàn)及成績和國家體質(zhì)健康標準測試,分到每個學期分別是3分、3分、4分、3分、4分、3分(兩個4分的原因有二:一是冬天,二是學期時間相對較長)。體能類:25米往返跑、1000米(男生)、800米(女生)、游泳,由考生任選一項,分值15分;素質(zhì)類:立定跳遠、擲實心球、50米跑、引體向上(男生)、仰臥起坐(女生)縱叉、俯臥撐由考生任選一項,分值5分;球類技能:籃球運球投籃、排球墊球、足球顛球、羽毛球顛球、乒乓球對墻打、毽球,由考生任選一項,分值10分;體操武術技能:技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、武術、健美操,由考生任選一項,分值10分。

參考文獻

[1]王子樸·中考體育加試的外延·體育教學[J],2008,(6).

[2]徐大從·應該正視體育中考·體育教學[J],2008,(6).