劉乃軍

摘要：民族傳統(tǒng)體育文化是中華民族文化的重要組成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具體體現(xiàn)。高等學(xué)校是文化傳播基地的重要一站，充分發(fā)揮高校栽體之優(yōu)勢(shì)，可使民族傳統(tǒng)體育文化為中華民族振興。本文通過文獻(xiàn)資料法，結(jié)合武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，淺析傳統(tǒng)武術(shù)在高校教學(xué)中開展的必要性，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)。

關(guān)鍵詞：武術(shù)教學(xué)高校體育

中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312(2009)09-0086-01

一、學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)校教育中包含民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，這不僅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它屬于體育，但高于一般體育，是一種高層次的文化現(xiàn)象，有其自身的特色。高校是人材培養(yǎng)的基地，對(duì)繼承和發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)、弘揚(yáng)武術(shù)精神，都起著舉足輕重的作用。但縱觀現(xiàn)在高校武術(shù)教學(xué)，卻令人擔(dān)憂。對(duì)學(xué)生的體育認(rèn)知素質(zhì)和體育行為素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是形成終身體育的能力和習(xí)慣方面尚未達(dá)到應(yīng)有的程度。

高校體育教學(xué)主要內(nèi)容大多以西方體育為主，而作為我們的國(guó)粹“武術(shù)”開展率所占比例較小。學(xué)校體育教育中是以西方體育為主，與國(guó)人身體素質(zhì)、心理感受、民族情感相吻合的民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容沒有得到很好的普及。從一定意義上來(lái)說也是影響武術(shù)發(fā)展的一個(gè)因素。協(xié)調(diào)高校體育教學(xué)內(nèi)容并適當(dāng)加重武術(shù)在高校體育教學(xué)中的比例是我們當(dāng)前首要解決的問題。

除此之外，高校體育課程中還存在一定的欠缺：第一，教學(xué)理念陳舊，忽視了武術(shù)教學(xué)對(duì)大學(xué)生的思想教育功能。武術(shù)是以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容，注重內(nèi)外兼修的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。傳統(tǒng)武術(shù)具有鮮明的倫理特征，它講究武德，既要求克己正身，寬厚謙讓；又要求自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取。第二，教學(xué)內(nèi)容單一，且難度較高，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法呆板，難以傳達(dá)內(nèi)容豐富的教學(xué)信息。當(dāng)前高校武術(shù)課程仍然采取“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而武術(shù)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法外，學(xué)生觀摩實(shí)戰(zhàn)也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很好的途徑。

二、開展高校武術(shù)教學(xué)的必要性

在全球化的思潮和實(shí)踐中，世界各國(guó)的高等教育紛紛做出了響應(yīng)。在經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的社會(huì)中，民族傳統(tǒng)武術(shù)文化發(fā)展形式不容樂觀，要充分發(fā)揮“本土化”優(yōu)勢(shì)，快速融入“國(guó)際化”發(fā)展鏈，深入發(fā)展民族傳統(tǒng)體育文化。

第一，武術(shù)有著其他西方體育項(xiàng)目不可比擬的獨(dú)特作用。從傳統(tǒng)體育教學(xué)理念來(lái)講，武術(shù)不僅有其他西方體育項(xiàng)目共有的增強(qiáng)身體素質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，還有其獨(dú)特的體育健身特色。墨西哥的安東尼奧·佛格雷澤經(jīng)過研究認(rèn)為，武術(shù)在世界各國(guó)人民的價(jià)值觀念中，“教育和文化”的價(jià)值高居首位?？梢姡诟咝ｉ_設(shè)武術(shù)課程不僅能使學(xué)生強(qiáng)筋健體，也能對(duì)大學(xué)生的思想教育起到積極的作用。

社會(huì)工業(yè)化，城市化、自動(dòng)化所引發(fā)的環(huán)境。生理、生活方式、心理和情感等諸多問題對(duì)人類健康帶來(lái)的威脅，體育作為一種時(shí)尚的健康生活方式備受關(guān)注，武術(shù)健身能從根本上調(diào)節(jié)人的身心，促進(jìn)的各個(gè)方面的發(fā)展。

第二，高校深入開展武術(shù)教育是推動(dòng)發(fā)展武術(shù)文化弘揚(yáng)民族文化精神的重要環(huán)節(jié)。武術(shù)是中華民族幾千年的智慧結(jié)晶，是一種文化，更是一種精神。有著及其厚重的“文化場(chǎng)”。利用“本土化”優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)武術(shù)推向世界?！氨就粱本褪浅浞掷梦覀兲赜械拿褡鍌鹘y(tǒng)體育“文化場(chǎng)”，廣泛深入的開展學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育。

武術(shù)“國(guó)際化”的發(fā)展是武術(shù)文化傳播的重要途徑之一，是武術(shù)發(fā)展進(jìn)程的必然。從武術(shù)的發(fā)展歷程來(lái)看，其形成與發(fā)展一直處于自然發(fā)展?fàn)顩r，有著很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)性和自發(fā)性。武術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、成熟與中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化都有著息息相關(guān)的聯(lián)系，有著獨(dú)特的民族文化特色。武術(shù)要發(fā)展創(chuàng)新，走向世界，成為民族的、世界的，傳承深厚文化底蘊(yùn)的武術(shù)，在高校廣泛深入的開展是必不可少。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，高校武術(shù)教學(xué)將成為繼承、發(fā)揚(yáng)、傳播我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的一種重要手段。我們的武術(shù)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持“終身體育”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和終身體育技能為中心，加快教學(xué)改革的步伐，運(yùn)用科學(xué)的原理與方法指導(dǎo)我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)在高校的普及和提高，加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)在高校教學(xué)的研究。使傳統(tǒng)武術(shù)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，為學(xué)生所掌握和運(yùn)用，為學(xué)生的身心健康和終身體育鍛煉服務(wù)。