羅朝猛

李鎮(zhèn)西老師曾撰文道出了自己每天堅持的“五個一工程”，即上一節(jié)語文課、找一位學(xué)生談話或書面交流、思考一個社會問題或教育問題、讀一萬字書報和寫一篇教育日記。

近年來，我校提倡教師每學(xué)期(學(xué)年)要完成“六個一工程”，而李鎮(zhèn)西老師是每天都要堅持“五個一工程”。我將他的“五個一工程”說給同事聽，大家好奇、驚嘆、懷疑，有的干脆說他“不可理喻”。帶著同事的種種疑惑，我不禁千萬次地問：“鎮(zhèn)西兄，你為何對教育這般癡狂?”

李鎮(zhèn)西被譽為“中國的蘇霍姆林斯基式的教師”。現(xiàn)廣為流傳的說法是：(中國中學(xué)教育)南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生。我校于2004年5月邀請他到我校講座并上語文示范課，果然名不虛傳。

近年來，李鎮(zhèn)西老師應(yīng)邀穿梭于各大中城市，忙于講座、講課；出版社為他頻頻出書；期刊報紙為他開辟專欄。李鎮(zhèn)西現(xiàn)在的頭銜是成都市武侯實驗中學(xué)校長，但教語文才是他的拿手好戲，當(dāng)班主任才是他的最愛。每天要堅持“五個一工程”，又有如此多的社會活動，在凡人看來即使有三頭六臂和分身術(shù)都難以應(yīng)對，那么李鎮(zhèn)西老師為何能做到?我對他所堅持的“五個一工程”一點都不懷疑，我相信他不是說出來秀一秀的。我想，是對教育的一種理想信念和執(zhí)著的追求支撐著他，是超人的勤奮和堅忍不拔的毅力使他走到了今天。

我們不需要成為李鎮(zhèn)西第二，但我們需要“做最好的自己”。李鎮(zhèn)西對教育癡狂的精神與他的教育教學(xué)實踐有許多值得我們學(xué)習(xí)之處。為此，我特別建議，我們要向他學(xué)習(xí)，做一個愛讀書的終身學(xué)習(xí)的教師。教師要“讀”占鰲頭，要精心構(gòu)建自己的書房，要經(jīng)常瀏覽書報雜志，要精讀教育經(jīng)典，要找到一本自己百讀不厭的書。蘇霍姆林斯基說：“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?！彼救怂饺瞬貢_(dá)一萬八千冊之多。

有人會說，每天要上如此多的課，要備課、批改作業(yè)、做學(xué)生思想工作等，哪來時間讀書思考?時間對于每個人來講都是一個常數(shù)，居里夫人的爭時間、搶時間，愛因斯坦的擠時間、“偷時間”，英國數(shù)學(xué)家科爾的利用假日時間運籌法，前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫的時間統(tǒng)計核算法，對于我們的時間管理與利用都有啟示。永遠(yuǎn)不要等有了大塊時間才去閱讀，要見縫插針；永遠(yuǎn)不要坐進(jìn)書房里才閱讀，任何地方都可以閱讀；永遠(yuǎn)不要有用才閱讀；永遠(yuǎn)不恨其晚，讀總比不讀強(qiáng)。魏書生要求學(xué)生每天控制“閑事”、“閑思”、“閑話”，我們教師身上有沒有這“三閑”呢?我們寶貴的時間經(jīng)常被一些無謂的小事耗磨掉。學(xué)會利用時間、管理時間，你會發(fā)現(xiàn)一個令你驚訝的自己。