本報駐德國特約記者　青　木

德國青少年性犯罪、少女懷孕等一直不是很嚴(yán)重，專家認(rèn)為，德國中小學(xué)開展的性教育課程幫孩子們少走了彎路。

“德國政府40年前就規(guī)定中小學(xué)必須實行性教育。”接受《環(huán)球時報》記者采訪時，德國中小學(xué)教育專家舒羅特曼博士介紹說，根據(jù)規(guī)定，性教育“必修課”內(nèi)容隨學(xué)生年齡增長逐步深入。小學(xué)階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體器官、生命來源、青春期等內(nèi)容；中學(xué)階段，學(xué)生要了解有關(guān)懷孕、避孕、性關(guān)系、艾滋病和同性戀等內(nèi)容。

記者從各學(xué)校了解到，德國小學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)有關(guān)性知識。這些知識滲透在科學(xué)、宗教課程中。到了小學(xué)三四年級，還有專門的性教育課；中學(xué)一般安排在六年級。不同學(xué)校可按照教學(xué)大綱自定教材、課程內(nèi)容。課程總教學(xué)時間為兩周。在兩周時間內(nèi)，學(xué)生不上其他課程，專門上性教育課。有的學(xué)校還把時間分散在4到5周來教。如果學(xué)生沒有接受性教育，將視為逃學(xué)，面臨校方懲罰。

12歲的本尼是記者朋友的孩子，今年上6年級。本尼的媽媽告訴記者，在進(jìn)行性教育前，老師專門給家長打電話，要家長配合學(xué)校。同時，學(xué)校還要發(fā)一封家長信，里面是一個性教育課程的提綱。記者翻看時發(fā)現(xiàn)，該校六年級的性教育課程提綱包括：性教育課程要達(dá)到哪些目的；男孩女孩最初的性特征；荷爾蒙的作用；性生活和受孕過程；避孕；友誼、愛情、責(zé)任和家庭等。教育提綱還列舉了教學(xué)方法，如電影《從男孩到男人》、《避孕的各種方式》、《生命的誕生過程》等。

本尼告訴記者，課堂上除了放錄像，還有圖片和模型等，甚至把避孕套、女性的衛(wèi)生用品發(fā)到學(xué)生手中。本尼的媽媽去學(xué)校聽了幾堂課。她說，開始有些擔(dān)心，但看到老師和學(xué)生都很自然，家長們也就釋然了。

比起中學(xué)生，德國小學(xué)生的性教育教材生動得多，比如很多小學(xué)提供性教育漫畫教材（如圖）。漫畫教材用樸實的風(fēng)格將男女的不同、男女之間的事情生動地表現(xiàn)出來，而且將性器官一個也不少地畫了出來。解說也寫得非常坦白：“現(xiàn)在爸爸和媽媽都沒有穿衣服。你可以看到媽媽的乳房和下面的縫，這個縫人們稱為陰道；你可以看到爸爸的‘小尾巴，人們稱為陰莖。你還可以看到爸爸兩腿之間的小袋子，叫陰囊……爸爸和媽媽非常相愛，他們彼此親吻。爸爸的陰莖就變大了，變硬而且立了起來。爸爸和媽媽想要讓陰莖進(jìn)入陰道，這是很美好的……”

性教育不僅是學(xué)校的事情，德國法律明文規(guī)定，對子女進(jìn)行性教育也是父母的主要責(zé)任。實際上，大多數(shù)父母認(rèn)為性教育是一種重要的預(yù)防性手段。很多家長從幼兒園開始就對孩子進(jìn)行性教育，甚至?xí)诓妥郎嫌懻撨@方面的話題。記者的德國同行羅南就經(jīng)常被他4歲女兒的問題難住。比如，和女兒一起洗澡，女兒就會問父母為什么不同的問題。羅南就趁機對女兒講解男女的差異。

此外，德國公共機構(gòu)也擔(dān)負(fù)起性教育任務(wù)。德國大眾國家電視一臺、二臺都有兒童頻道，頻道也有相關(guān)的宣傳片，由專家就各種性問題與觀眾進(jìn)行討論。德國著名青少年雜志《布拉瓦》等也開設(shè)了“醫(yī)博士”等欄目解答性問題。在德國，還有數(shù)百家青少年性健康公益組織，如遍布全德國的“每個家庭”中心，其工作者由教育學(xué)者、社會工作者、咨詢?nèi)藛T以及醫(yī)師等組成，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導(dǎo)手冊。

舒羅特曼博士認(rèn)為，性教育應(yīng)該從小抓起。孩子一有性方面的問題，就應(yīng)該幫助他們找到答案。這樣日積月累，孩子也就逐漸形成了正確的性觀念。由于從小就開始溝通，不僅減少了孩子與家長在成長過程中的溝通障礙，同時也使青少年懂得如何保護自己。因此，家長要不斷地充實自己，應(yīng)該坦誠擔(dān)當(dāng)性教育者的責(zé)任，不要將問題神秘化。她認(rèn)為，性教育應(yīng)該多方合作。學(xué)校應(yīng)該把系統(tǒng)的性知識教育納入教學(xué)計劃，讓孩子有機會一起討論學(xué)習(xí)，可以借助“同伴教育”，利用朋友、同學(xué)間的影響力，發(fā)展孩子的自我教育和自助群體，抵御來自社會的消極影響。家長、社會機構(gòu)進(jìn)行協(xié)作，讓孩子很自然地接受這種生物自然科學(xué)。德國性學(xué)家學(xué)會也認(rèn)為，等孩子到了十五六歲才開始性教育為時已晚，因為統(tǒng)計顯示，十五六歲的青少年中已有不少有過性經(jīng)驗，甚至一些人可能出現(xiàn)早孕等問題。▲