張付慶等

我兒子的行為有潛在暴力傾向嗎

張付慶

心理學(xué)研究表明，5歲以前的幼兒，自我中心傾向嚴(yán)重，其行為遵循的是快樂原則，也就是說，在這個(gè)時(shí)期的孩子以最大限度地滿足自身有機(jī)體的快樂為能事，并不會(huì)理性地、現(xiàn)實(shí)地考慮自身行為對(duì)環(huán)境或他人可能造成的后果，也不會(huì)在意他人對(duì)自己行為的看法。

您的孩子在和自己最熟悉、親近的大人撇歡時(shí)，有時(shí)會(huì)得意忘形地抱住、摟住大人，發(fā)著狠勁，張開嘴含住別人的肌膚假裝要咬人，嘴里還說“我咬你，我扭你……”之類的話。這些行為、語言正表現(xiàn)了您孩子的以自我為中心和追求有機(jī)體快樂的傾向。在孩子本身，他僅僅出于好玩，這就是他的整個(gè)世界，至于周圍的人怎么評(píng)價(jià)他的這些行為，他不會(huì)也不可能意識(shí)到的。再一個(gè)他的言語表達(dá)的意義與成人世界有很大的不同，照你孩子的情況來看，他并不理解自己所用詞語的約定俗成的意義。您孩子這樣的行為作為一種與人親近的方式，其中蘊(yùn)藏著暴力傾向的種子，應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范。

因此，作為父母，在尊重孩子本性的同時(shí)，有責(zé)任讓孩子的語言、行為符合社會(huì)的要求。在您的孩子出現(xiàn)上述行為的時(shí)候，把握好時(shí)機(jī)，告訴孩子他的行為超出了社會(huì)規(guī)范的要求，會(huì)令周圍的人們產(chǎn)生誤解的。當(dāng)出現(xiàn)類似語言的時(shí)候，要讓孩子明白“咬”“扭”等詞是具有暴力傾向的，注意傾聽孩子真正想表達(dá)的意義是什么并找到合適的詞語來表達(dá)。

面對(duì)孫子的無理哭喊該怎么辦

姚雙虎

冬冬情感脆弱，稍有不如意就大哭，是與這一年齡段孩子的情感特點(diǎn)有密切關(guān)系的。3歲～4歲的幼兒情緒情感易沖動(dòng)、易變化、易外露，常因環(huán)境的變化或一點(diǎn)點(diǎn)小事沖動(dòng)起來。這就需要大人們用注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)節(jié)他的情緒，可以用一個(gè)指令、一件玩具來引發(fā)他的積極情緒，替換消極情緒。

即使錯(cuò)是在自己，冬冬也同樣哭鬧，很可能是因?yàn)樗耆宰晕覟橹行牡脑?，不能站在別人的角度考慮問題，一切從自己出發(fā)，認(rèn)為錯(cuò)在別人而不是自己。針對(duì)這種情況，可以使用自然消退法：在他哭鬧尋求別人抱的時(shí)候，暫時(shí)不理他，待他自覺停止哭鬧后再跟他講道理，讓他明白如果是自己的錯(cuò)，就要勇于承擔(dān)下來，并不是哭鬧和叫喊就能起作用的。

另一方面，冬冬現(xiàn)在的行為，作為爺爺奶奶、父親母親等長(zhǎng)輩的教育方式可能有不當(dāng)?shù)牡胤?。在冬冬最初出現(xiàn)類似行為方式時(shí)，長(zhǎng)輩們過于遷就了，沒有及時(shí)加以糾正，久而久之哭鬧成為了冬冬的一種手段。

冬冬的這些問題，還很可能跟其與父母長(zhǎng)輩的依戀類型有關(guān)。當(dāng)冬冬的要求不能立即得到滿足時(shí)，他不能通過正常的語言表達(dá)和溝通來解決問題，而是采用哭鬧、叫喊著讓人抱等形式，很可能是因?yàn)槎谝蟛荒芰⒓吹玫綕M足后，心理上的失控導(dǎo)致的某種不安全感。家長(zhǎng)就要注意消除這種不安全感，給予孩子恰當(dāng)?shù)陌踩鸵缿俚呐囵B(yǎng)。具體方法可以是：1.創(chuàng)造溫馨和諧的、愛的家庭氛圍，使家庭成員成為孩子安全的依戀對(duì)象；2.多與孩子進(jìn)行溝通交流，給孩子更多的語言表達(dá)的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子需要某一樣?xùn)|西時(shí)，鼓勵(lì)他完整準(zhǔn)確地表達(dá)出來；3.多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子的獨(dú)立行為和每一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步，加強(qiáng)孩子的信心。